植物細胞吸收物質(zhì)的方式之一是胞吞作用，具體過程是：當物質(zhì)吸附在細胞膜上時，細胞膜內(nèi)陷，形成小囊泡，囊泡在移動過程中在細胞內(nèi)溶解消失，把物質(zhì)留在細胞內(nèi)．以下對胞吞作用的理解，正確的是（ ）

A．體現(xiàn)了細胞膜的功能特性是選擇透過性

B．這個過程不需要消耗能量

C．體現(xiàn)了細胞膜的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性

D．是植物細胞攝取養(yǎng)分的主要方式

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省邢臺市四校聯(lián)盟高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

初春受到寒流侵襲的梨樹花瓣大部分凋萎，有的甚至脫落，影響受粉，有無適宜的補救辦法（ ）

A．沒有適宜的補救辦法 B．適當?shù)卣拗l

C．噴施一定濃度的營養(yǎng)液 D．噴施一定濃度的生長素溶液

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省衡水市高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖表示細胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系．COPⅠ、COPⅡ是被膜小泡，可以介導蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運輸．請據(jù)圖回答以下問題．

（1）溶酶體起源于乙 （細胞器名稱）．除了圖中所示的功能外，溶酶體還能夠分解 ，以保持細胞的功能穩(wěn)定．

（2）脂溶性物質(zhì)容易透過細胞膜，表明細胞膜的主要成分中有 ．

（3）COPⅡ被膜小泡負責從甲 （細胞器名稱）向乙運輸“貨物”．若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入乙，則圖中的 可以幫助實現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收．

（4）囊泡與細胞膜融合過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有 特點．該細胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運輸?shù)桨屑毎麜r，與靶細胞膜上的 結(jié)合，引起靶細胞原有的生理活動發(fā)生變化．此過程體現(xiàn)了細胞膜具有 的功能．

（5）若要提取動物的細胞膜，最好選用 做材料，提取時先讓其在蒸餾水中吸水脹破，處理后即可得到純凈的細胞膜．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省衡水市高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，燒杯內(nèi)裝有蒸餾水，下部封有半透膜的長頸漏斗內(nèi)裝有淀粉和食鹽溶液，漏斗頸內(nèi)液面與燒杯內(nèi)蒸餾水的液面相同．過一段時間后用碘水和硝酸銀溶液分別檢測蒸餾水中的物質(zhì)．整個實驗過程中所觀察到的現(xiàn)象是（ ）

①漏斗頸內(nèi)液面下降；

②漏斗頸內(nèi)液面上升；

③燒杯內(nèi)的液體遇硝酸銀溶液有白色沉淀生成；

④燒杯內(nèi)的液體遇碘水變藍．

A．② B．②③ C．③④ D．①④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省衡水市高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于細胞膜的組成、結(jié)構(gòu)、功能之間的關系，邏輯順序正確的是（ ）

①膜主要由磷脂和蛋白質(zhì)分子組成

②膜具有流動性

③膜具有選擇透過性

④膜內(nèi)蛋白質(zhì)和磷脂分子大都是運動的

⑤協(xié)助擴散、主動運輸?shù)靡哉＿M行．

A．①④②⑤③ B．①②④③⑤

C．①④②③⑤ D．①②④⑤③

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省衡水市高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知某種物質(zhì)通過細胞膜的方式如圖所示，則下列哪種物質(zhì)有其相同的運輸方式（ ）

A．H2O B．K+ C．甘油 D．脂肪酸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省衡水市高一上第四次月考生物b卷（解析版） 題型：綜合題

如圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下二氧化碳的釋放量與氧氣的吸收量的變化，請據(jù)圖解回答以下問題．

（1）O點時，該器官的細胞呼吸類型是 ．

（2）在O2濃度為b%以下時（不包括O點），該器官的呼吸類型是 ，因為 ，寫出反應式 ．

（3）該器官CO2釋放與O2吸收兩條曲線在Q點重合，其呼吸類型為 ，因為 ．

（4）由該曲線提示的原理，我們在進行果實和種子儲藏時，應取 值，理由是 ．

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