【題目】將花藥離體培養(yǎng)成單倍體植株，該過(guò)程中細(xì)胞不會(huì)發(fā)生

A. 細(xì)胞增殖 B. 受精作用 C. 細(xì)胞分化 D. 細(xì)胞凋亡

【答案】B

【解析】將花藥離體培養(yǎng)成單倍體植株，就是將花粉細(xì)胞經(jīng)植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育成單倍體植株的過(guò)程，該過(guò)程中花粉細(xì)胞經(jīng)過(guò)了脫分化、分裂和再分化過(guò)程，同時(shí)，在植物個(gè)體發(fā)育過(guò)程中也會(huì)存在細(xì)胞凋亡，故A、C、D項(xiàng)不符合題意；植物組織培養(yǎng)屬于無(wú)性生殖過(guò)程，所以在該過(guò)程中細(xì)胞不會(huì)發(fā)生受精作用，B項(xiàng)符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物多樣性主要包括的內(nèi)容有

①物種多樣性 ②種群多樣性 ③生態(tài)系統(tǒng)多樣性 ④基因多樣性

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于種群內(nèi)個(gè)體特征統(tǒng)計(jì)值的是

A. 出生率 B. 年齡結(jié)構(gòu) C. 性比率 D. 種群密度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)不屬于細(xì)胞膜的生理功能（ ）
A.保護(hù)性屏障
B.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
C.信息的接受和傳遞
D.能量的儲(chǔ)存和釋放

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與人體細(xì)胞相比，菠菜根尖細(xì)胞中特有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（ ）
A.葉綠體
B.核糖體
C.高爾基體
D.細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某生物一個(gè)細(xì)胞的分裂圖像,著絲點(diǎn)均在染色體端部,圖中1、2、3、4各表示一條染色體。下列表述正確的是(　　)

A. 圖中細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂前期

B. 圖中細(xì)胞的染色體數(shù)是體細(xì)胞的2倍

C. 染色體1與2在后續(xù)的分裂過(guò)程中會(huì)相互分離

D. 染色體1與3必定會(huì)出現(xiàn)在同一子細(xì)胞中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中屬于滲透作用的是（ ）
A.水分子通過(guò)細(xì)胞壁滲出細(xì)胞
B.葡萄糖分子通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞
C.K+通過(guò)原生質(zhì)層進(jìn)入細(xì)胞
D.水分子通過(guò)原生質(zhì)層進(jìn)入細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立具有很重要的意義，但不能說(shuō)明（　�。�
A.細(xì)胞是一切生物的基本單位
B.生物之間有一定的親緣關(guān)系
C.細(xì)胞是動(dòng)植物的基本單位
D.把動(dòng)物和植物統(tǒng)一到細(xì)胞的基礎(chǔ)上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于試管動(dòng)物技術(shù)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．精子和卵細(xì)胞的結(jié)合過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有信息交流功能

B．受精卵卵裂過(guò)程中細(xì)胞數(shù)目和有機(jī)物總量同步增加

C．胚胎分割的結(jié)果可以看作是動(dòng)物無(wú)性生殖或動(dòng)物克隆

D．移植入受體的供體胚胎的遺傳特性在孕育過(guò)程中不受影響

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同步練習(xí)冊(cè)答案