靜息時和產(chǎn)生興奮后,神經(jīng)纖維細胞膜內(nèi)外電位分別是
A.內(nèi)正外負、內(nèi)負外正 B.內(nèi)負外正、內(nèi)正外負
C.內(nèi)負外正、內(nèi)負外正 D.內(nèi)正外負、內(nèi)正外負
科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省汕頭市高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為細胞周期的示意圖,下列敘述中正確的是
A.圖中甲→乙→甲的過程是一個細胞周期
B.圖中乙→甲→乙的過程是一個細胞周期
C.機體內(nèi)所有的體細胞都處于細胞周期中
D.抑制DNA的合成,細胞將停留在分裂期
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學年廣東增城新塘中學高二上期中(文)生物(解析版) 題型:?????
要將目的基因與運載體連接起來,在基因操作中應選用( )。
A.只需DNA連接酶
B.不同的限制酶和DNA連接酶
C.只需限制酶
D.同一種限制酶和DNA連接酶
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學年廣東增城新塘中學高二上期中(文)生物(解析版) 題型:?????
下面不能構(gòu)成人體內(nèi)環(huán)境的是( )
A.淋巴 B.細胞外液 C.血漿 D.細胞內(nèi)液
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學年廣東增城新塘中學高二上期中(文)生物(解析版) 題型:?????
下列物質(zhì)不屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是( )
A.葡萄糖 B.血漿蛋白 C.鈣離子 D.呼吸酶
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學年廣東增城新塘中學高二上期中(文)生物(解析版) 題型:?????
秋水仙素誘導多倍體形成的原因:( )
A.誘導染色體多次復制
B.促進染色體單體分開,形成染色體
C.抑制細胞有絲分裂時紡錘體的形成
D.促進細胞融合
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省濰坊市高三上學期12月階段性教學質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)在高等植物細胞中,線粒體和葉綠體是能量轉(zhuǎn)換的重要細胞器,請據(jù)圖回答:
(1)圖一中光反應發(fā)生的具體場所是 ,適宜光照條件下此處合成的能源物質(zhì)到 處利用。圖一線粒體中利用H2O的具體場所是 ,此處發(fā)生的能量變化是 。
(2)圖二中曲線表示的含義是 ,葉肉細胞處于丙狀態(tài)時,不可能發(fā)生圖一中的哪些過程? (用圖中字母表示),丁點以后限制光合速率的因素最可能是 。
(3)如果在圖二的乙點突然停止光照,葉綠體內(nèi)C5化合物含量的變化趨勢是 。寫出圖一細胞中以線粒體為主要場所的生理過程的總反應式: 。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省濰坊市高三上學期12月階段性教學質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:選擇題
研究人員找到了一種叫作集胞藻6803(一種單細胞藍藻)的微生物,其通過光合作用可生產(chǎn)出乙醇、氫、正丁醇、異丁醇和潛在的生物柴油。下列有關(guān)描述正確的是
A.集胞藻6803光合作用的光反應階段在類囊體薄膜上進行
B.集胞藻6803是異養(yǎng)需氧型生物
C.和傳統(tǒng)化工技術(shù)相比,該技術(shù)無論晝夜都能進行
D.集胞藻6803既有助于減緩全球變暖,又可維持能源供應
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年黑龍江省綏化市三校高三上期末聯(lián)考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)以下是有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,請分析回答問題。
(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射活動的完成必須依靠完整的反射弧,若切斷反射弧的傳入神經(jīng),刺激傳出神經(jīng)時___________(能、不能)引起效應器的活動;如果某反射是刺激皮膚引起的縮手反射,切斷了傳出神經(jīng)后,大腦意識___________(能、不能)支配縮手運動的產(chǎn)生。
(2)機體進行正常生命活動的必要條件是 ,維持該必要條件的主要調(diào)節(jié)機制是 調(diào)節(jié)網(wǎng)絡。___ _____是人體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐。
(3)某醫(yī)生接待了因手被割傷前來就醫(yī)的病人,在詳細詢問后,決定給接種過破傷風疫苗的該病人注射破傷風類毒素。注射的破傷風類毒素是破傷風外毒素經(jīng)甲醛作用后脫毒形成的,從免疫學上說類毒素屬于 。該病人注射破傷風類毒素后,體內(nèi)記憶細胞就會迅速經(jīng)過 過程,形成大量的 ,產(chǎn)生大量抗體,繼而產(chǎn)生更強的特異性免疫反應。
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