分析 分析甲圖:該細胞含有同源染色體,且著絲點都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;
分析乙圖:該細胞含有同源染色體,且著絲點都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;
分析丙圖:該細胞不含同源染色體,應(yīng)處于減數(shù)第二次分裂末期;
分析丁圖:AB段形成的原因是間期DNA的復(fù)制;BC段表示有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中;CD段形成的原因是著絲點的分裂;DE段表示有絲分裂后期和末期、減數(shù)第二次分裂后期和末期.
分析戊圖:a是染色體、b是染色單體、c是DNA.Ⅰ表示正常體細胞未進行DNA復(fù)制;Ⅱ中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1:2:2,可能是有絲分裂前期、中期或減數(shù)第一次分裂過程;Ⅲ中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1:2:2,但數(shù)目均只有Ⅱ中的一半,可能是減數(shù)第二次分裂前期和中期;Ⅳ中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1:0:1,沒有染色單體,且數(shù)目是正常體細胞的一半,可能處于減數(shù)第二次分裂末期.
解答 解:(1)圖甲細胞中具有同源染色體,并且染色體的著絲點排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;該細胞的下一個時期為有絲分裂后期,細胞的主要特點是染色體的著絲點分裂,姐妹染色單體分開,成為兩條染色體,在紡錘絲的牽引下,向細胞兩級移動;染色體數(shù)目加倍.
(2)由圖乙可知,該生物的基因型為AaBb,且A和a、B和b分布在兩對同源染色體上,遵循基因的自由組合定律,因此一個這樣的細胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的精子的基因組成是AB、ab或Ab、aB,它分裂產(chǎn)生基因組成為AB的精子概率是$\frac{1}{2}$.若產(chǎn)生基因組成為AaB的精子,即等位基因A和a沒有分離,其原因最可能是減數(shù)第一次分裂后期同源染色體未分離,該變異屬于染色體數(shù)目變異.
(3)圖戊中,a是染色體、b是染色單體、c是DNA.圖丙是另一高等雌性動物體內(nèi)的一個細胞,由于丙細胞中沒有染色單體和同源染色體,表示減數(shù)第二次分裂末期,因此在雌性動物體內(nèi)稱為卵細胞或極體,此時細胞中一條染色體只有一個DNA分子,對應(yīng)圖丁中的DE段,對應(yīng)于圖戊中的Ⅳ階段.
故答案為:
(1)染色體的著絲點分裂,姐妹染色單體分開,成為兩條染色體,在紡錘絲的牽引下,向細胞兩極移動;染色體數(shù)目加倍
(2)$\frac{1}{2}$ 第一次分裂后期
(3)卵細胞或極體 DEⅣ
點評 本題結(jié)合細胞分裂圖和曲線圖,考查細胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識,要求考生識記細胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點,能準確判斷圖中各細胞的分裂方式及所處的時期,能準確判斷曲線圖中各區(qū)段形成的原因或代表的時期;同時還要求考生識記動植物細胞有絲分裂的區(qū)別.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省高二10月考理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將豌豆高莖(DD)與矮莖(dd)雜交所得的全部種子播種后,待長出的植株開花時,有的進行同株異花傳粉,有的進行異株異花傳粉,有的讓其自花傳粉。三種傳粉方式所得的種子混合播種,長出的植株表現(xiàn)型是
A.全部是高莖 B.高莖:矮莖=3:1
C.A、B都有可能 D.無法判斷
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一項 | B. | 兩項 | C. | 三項 | D. | 四項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{G}{C}$ 2 | B. | $\frac{A}{T}$ 3 | C. | $\frac{A}{U}$ 4 | D. | $\frac{C}{U}$ 5 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北邢臺市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,錯誤的是
A.植物葉肉細胞線粒體基質(zhì)中的CO2可以直接穿越8層磷脂分子參與光合作用過程
B.細胞內(nèi)的ATP不一定都在生物膜上合成
C.線粒體中的DNA能控制某些蛋白質(zhì)的合成
D.細菌代謝速率極快,細胞膜和細胞器膜為其提供了結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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