3．ATP是細(xì)胞的“能量通貨”，下列有關(guān)ATP的敘述正確的是（　　）
A．ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A～P～P～P
B．藍(lán)藻內(nèi)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線(xiàn)粒體和葉綠體
C．ATP中的A與構(gòu)成RNA中堿基A是同一種物質(zhì)
D．有氧呼吸的三個(gè)階段中都有ATP生成

分析 ATP 的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是 A-P～P～P，其中 A 代表腺苷，T 是三的意思，P 代表磷酸基團(tuán)．ATP和ADP的轉(zhuǎn)化過(guò)程中，能量來(lái)源不同：ATP水解釋放的能量，來(lái)自高能磷酸鍵的化學(xué)能，并用于生命活動(dòng)；合成ATP的能量來(lái)自呼吸作用或光合作用．場(chǎng)所不同：ATP水解在細(xì)胞的各處．ATP合成在線(xiàn)粒體，葉綠體，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．

解答 解：A、ATP即三磷酸腺苷，是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A-P～P～P，A錯(cuò)誤；
B、藍(lán)藻為原核細(xì)胞，無(wú)線(xiàn)粒體和葉綠體，B錯(cuò)誤；
C、ATP中的A指腺苷，RNA中堿基A指腺嘌呤，不是同一種物質(zhì)，C錯(cuò)誤；
D、有氧呼吸的三個(gè)階段中都有ATP生成，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn)、ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，要求考生識(shí)記ATP的化學(xué)組成及特點(diǎn)；掌握ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程及場(chǎng)所；識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，明確原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．PCR技術(shù)是利用DNA半保留復(fù)制的特性，在試管中大量快速進(jìn)行DNA的人工復(fù)制．PCR技術(shù)不僅為遺傳病的診斷帶來(lái)了便利，而且改進(jìn)了檢測(cè)細(xì)菌和病毒的方法．若要檢測(cè)一個(gè)人是否感染了乙型肝炎病毒，你認(rèn)為可用PCR技術(shù)擴(kuò)增他血液中的（　�。�
A．白細(xì)胞DNAB．病毒的蛋白質(zhì)C．血漿中的抗體D．病毒的核酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．二倍體植物甲（2N=10）和二倍體植物乙（2n=10）進(jìn)行有性雜交，得到的F1不育．以物理撞擊的方法使F1在減數(shù)分裂時(shí)整套的染色體分配至同一個(gè)配子中，再讓這樣的雌雄配子結(jié)合產(chǎn)生F2．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．F1正常減數(shù)分裂（無(wú)撞擊）產(chǎn)生的雌雄配子各為2種
B．物理撞擊的方法最終產(chǎn)生的F2為二倍體
C．植物甲和乙能進(jìn)行有性雜交，說(shuō)明它們屬于同種生物
D．通過(guò)秋水仙素處理F1幼苗莖尖，能獲得可育的植株

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下面是有關(guān)體液和細(xì)胞兩種免疫方式的相關(guān)實(shí)驗(yàn)．將切除胸腺的小鼠用大劑量X射線(xiàn)照射后，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果如下表．
實(shí)驗(yàn)輸入胸腺淋巴細(xì)胞輸入骨髓淋巴細(xì)胞免疫反應(yīng)
細(xì)胞免疫體液免疫
實(shí)驗(yàn)一××--
實(shí)驗(yàn)二√×+-
實(shí)驗(yàn)三×√-+
實(shí)驗(yàn)四√√++
注：√表示輸入；×表示不輸入；+發(fā)生免疫反應(yīng)；-未發(fā)生免疫反應(yīng)．
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)分析，下列正確的是（　　）
A．實(shí)驗(yàn)一說(shuō)明大劑量的X射線(xiàn)照射可殺死小鼠體內(nèi)的淋巴細(xì)胞
B．實(shí)驗(yàn)二與實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)四的對(duì)比，可說(shuō)明胸腺產(chǎn)生的淋巴細(xì)胞是B淋巴細(xì)胞
C．實(shí)驗(yàn)三與實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)四的對(duì)比，可說(shuō)明骨髓產(chǎn)生的淋巴細(xì)胞是T淋巴細(xì)胞
D．通過(guò)對(duì)四組實(shí)驗(yàn)的對(duì)比，可說(shuō)明體液免疫比細(xì)胞免疫更重要

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．PCR一般要經(jīng)過(guò)三十多次循環(huán)，從第二輪循環(huán)開(kāi)始，上一次循環(huán)的產(chǎn)物也作為模板參與反應(yīng)，由引物I延伸而成的DNA單鏈作模板時(shí)將（　�。�
A．仍與引物I結(jié)合進(jìn)行DNA子鏈的延伸
B．與引物II結(jié)合進(jìn)行DNA子鏈的延伸
C．同時(shí)與引物I和引物II結(jié)合進(jìn)行子鏈延伸
D．無(wú)需與引物結(jié)合，在酶的作用下從頭合成子鏈

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．人類(lèi)編碼控制正常β-珠蛋白合成的基因A+位于第11號(hào)染色體上，其等位基因A和a編碼的蛋白質(zhì)均不正常，從而導(dǎo)致地中海貧血，已知這三個(gè)復(fù)等位基因之間的顯隱性關(guān)系為A＞A+＞a，即基因A與A+共存時(shí)，個(gè)體表現(xiàn)出基因A控制的性狀，如此類(lèi)推．下列敘述正確的是（　�。�
A．復(fù)等位基因的本質(zhì)差異是堿基的排列順序不同
B．基因型同為A+a的夫婦的子女有患病和無(wú)病之分是因?yàn)榛蛑亟M
C．都患地中海貧血的夫婦生了一個(gè)不患病的男孩，則正常情況下該夫婦基因型組合有5種
D．地中海貧血癥體現(xiàn)的是基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制生物的性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．某地建設(shè)了以沼氣池為核心的生產(chǎn)自?xún)艮r(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，圖1是該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖，圖2是沼氣池的結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)是根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)再生原理來(lái)設(shè)計(jì)的．與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)相比，該生態(tài)系統(tǒng)能減輕環(huán)境污染的原因有減少了動(dòng)物糞便的污染 和減少了秸稈的焚燒．
（2）圖1中的“基石”是水稻、大豆．若要生產(chǎn)3kg雞肉最多需要水稻和大豆共30kg．
（3）圖2中進(jìn)料口下端開(kāi)口位于沼液層的目的是保持沼氣池中無(wú)氧的環(huán)境．獨(dú)立的沼氣池不能（能、不能）看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，理由是沒(méi)有生產(chǎn)者和消費(fèi)者等成分．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．種子的萌發(fā)過(guò)程需要大量酶參與，研究發(fā)現(xiàn)酶的來(lái)源有兩條途經(jīng)，一是由干種子中的酶活化而來(lái)，二是萌發(fā)時(shí)重新合成．新的RNA在吸水后12h開(kāi)始合成，而蛋白質(zhì)合成在種子吸水后15～20min便可開(kāi)始．以下敘述正確的是（　�。�
A．干種子中含自由水很少，致使酶失去活性
B．吸水12h內(nèi)，種子合成新蛋白無(wú)需RNA參與
C．有些RNA、蛋白質(zhì)可以在干種子中長(zhǎng)期保存
D．新的蛋白類(lèi)酶合成過(guò)程中水既是反應(yīng)物，也是生成物

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016山西大同第一中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

葡萄糖徹底氧化分解釋放的能量，大部分（ ）

A．轉(zhuǎn)移到ATP

B．以熱形式散失

C．用于物質(zhì)的合成

D．用于吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

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