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（12分）下圖是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖中“→”表示碳的流動方向。請回答：

(1)寫出圖中含有四個營養(yǎng)級的食物鏈： （用字母和箭頭表示）。

(2)分析A→E和C→B過程中碳流動形式的不同點是 。

(3)若位于第四營養(yǎng)級的生物增重8 kg，生產者至少具有 kg。

(4)人類大量開采并燃燒由古代動植物遺體變成的煤和石油，使地層中經過千百萬年積存的碳元素在短期內釋放，對環(huán)境產生的影響主要是 。

(5)上圖可知，減緩二氧化碳增多的關鍵的措施是：第一 ；第二 。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年海南省高二第二學期段考理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

采用基因工程技術將人凝血因子基因導入山羊的受精卵，培育出了轉基因羊。但是人凝血因子只存在于該轉基因羊的乳汁中。下列有關敘述，正確的是

A．人體細胞中凝血因子基因的堿基對數目，小于凝血因子氨基酸數目的3倍

B．可用顯微注射技術將含有人凝血因子基因的重組DNA分子導入羊的受精卵

C．在該轉基因羊中，人凝血因子基因只存在于乳腺細胞，而不存在于其他體細胞中

D．人凝血因子基因開始轉錄后，DNA連接酶以DNA分子的一條鏈為模板合成mRNA

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年安徽省高三第二次模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為人體內部分遺傳信息流。下列敘述不正確的是

A．圖中a過程存在3種堿基配對方式

B．圖中a、b過程的原料分別是核糖核苷酸和氨基酸

C．圖中b過程需要tRNA和核糖體同時參與

D．性激素可通過該過程形成

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年吉林省長春市高三質檢理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）某草原引入一種野兔，一段時間后，發(fā)現(xiàn)其繁殖速度快且與牛羊爭食牧草，啃嚙樹皮，造成植被破壞，導致水土流失�？茖W家研究發(fā)現(xiàn)，一種黏液瘤病毒可以有效控制該野兔的數量。請回答：

（1）在引入的早期，野兔的種群數量大致呈_______型增長。當野兔種群數量增長超過一定限度時，原有的生態(tài)系統(tǒng)就會崩潰，這表明生態(tài)系統(tǒng)的________________是有限的。用黏液瘤病毒控制野兔種群數量后，草原上發(fā)生的演替屬于_______________。以上事實說明，人類活動影響群落演替的____________________。

（2）野兔屬于__________消費者，野兔的攝入量是野兔的同化量與________之和。

（3）若要研究草原中植被的破壞情況，首先要分析群落的物種組成，即____________。若要調查某種雙子葉植物的種群密度，常采用________________法。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年吉林省長春市高三質檢理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于細胞核的敘述，正確的是

A. 衰老細胞的細胞核體積減小，核膜內折

B. 有絲分裂過程中，核仁消失于間期，重現(xiàn)于末期

C. 核孔可實現(xiàn)核質之間頻繁的物質交換和信息交流

D. 細胞核中的染色質復制時，可發(fā)生基因突變和基因重組

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年遼寧省錦州市高三質檢理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學模擬赫爾希和蔡斯做了噬菌體侵染大腸桿菌的部分實驗，有關分析錯誤的是

A．上述實驗過程并不能證明DNA是遺傳物質

B．沉淀物b中含放射性的高低，與②過程中攪拌是否充分有關

C．上清液a中放射性較強

D．35S標記的是噬菌體的遺傳物質

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省濟寧市高三第二次模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(10分)圖1表示某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，乙的同化量為80000KJ·m-2 a-1。A．B、C、D是丙中關系密切的四種生物，圖2為丙中四種生物的同化量。請據圖回答問題：

(1)圖中丁是生態(tài)系統(tǒng)的________________，該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是圖中的________________，②③過程中碳的傳遞形式分別是__________________、____________________。

(2)若由于某種原因造成了生物C滅絕，而其他生物數量發(fā)生較大波動后又逐漸趨于穩(wěn)定，這是由于生態(tài)系統(tǒng)具有____________________能力，其大小決定于__________________。

(3)能量在第二營養(yǎng)級和第三營養(yǎng)級之間的傳遞效率為__________________。

(4)該生態(tài)系統(tǒng)在蓄洪防旱、調節(jié)氣候等方面有重要作用，這屬于生物多樣性的______________價值。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省日照市高三校際聯(lián)合檢測模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

黃瓜幼苗的生長是多種植物激素相互作用的結果。下圖是黃瓜幼苗體內赤霉素(GA)、乙烯對生長素(IAA)的影響示意圖，由此不能得出的結論是

A．IAA與乙烯對幼苗的生長起拮抗作用

B．GA是通過生長素而促進幼苗生長的

C．IAA促進生長的原理是促進細胞伸長生長

D．GA含量的改變，會影響IAA含量的變化

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省梅州市高三5月總復習質檢模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于“肺炎雙球菌轉化實驗”和“噬菌體侵染細菌實驗”的實驗現(xiàn)象和原因分析，不正確的是

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