甲至丁圖是某二倍體生物生殖器官中的一些細胞分裂圖，下列說法正確的是（　　）
A、遺傳定律發(fā)生在甲、乙兩圖表示的細胞分裂時期
B、乙圖所示時期，該細胞中有兩個四分體和兩個染色體組
C、甲、乙、丙、丁所示細胞可出現(xiàn)在卵原細胞分裂過程中
D、丁是由乙經(jīng)過減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的卵細胞
考點：細胞有絲分裂不同時期的特點,細胞的減數(shù)分裂
專題：
分析：分析題圖：甲細胞含有同源染色體，且著絲點分裂，處于有絲分裂后期；乙細胞含有同源染色體，且同源染色體分離，處于減數(shù)第一次分裂后期，該細胞的細胞質(zhì)不均等分裂，可見該動物為雌性動物；丙細胞不含同源染色體，且著絲點都排列在赤道板上，處于減數(shù)第二次分裂中期；丁細胞不含同源染色體，且著絲點已經(jīng)分裂，處于減數(shù)第二次分裂末期．
解答： 解：A、遺傳定律發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，即乙圖表示的細胞分裂時期，A錯誤；
B、四分體是同源染色體兩兩配對形成的，而乙圖細胞中同源染色體已分離，因此沒有四分體，B錯誤；
C、卵原細胞既可通過有絲分裂增殖，也可通過減數(shù)分裂產(chǎn)生配子，因此甲、乙、丙、丁所示細胞可出現(xiàn)在卵原細胞分裂過程中，C正確；
D、根據(jù)染色體顏色判斷，乙形成的卵細胞中應該有一條白色的較大的染色體和一條黑色的較小的染色體，而丁細胞中的染色體組成與此不符，因此丁不是由乙經(jīng)過減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的卵細胞，D錯誤．
故選：C．
點評：本題結(jié)合細胞分裂圖，考查有絲分裂和減數(shù)分裂過程，解答本題的關鍵是細胞分裂圖象的識別，要求學生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程特點，能正確區(qū)分兩者，準確辨別圖示細胞的分裂方式及所處時期．細胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體，要求學生能正確識別同源染色體，判斷同源染色體的有無，若有同源染色體，還需判斷同源染色體有無特殊行為．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

AUG、GUG是起始密碼子，在mRNA翻譯成肽鏈時分別編碼甲硫氨酸和纈氨酸，但人體血清白蛋白的第一個氨基酸既不是甲硫氨酸，也不是纈氨酸，這是因為（　�。�
A、組成人體血清白蛋白的單體中沒有甲硫氨酸和纈氨酸
B、mRNA與核糖體結(jié)合前去除了最前端的部分堿基序列
C、mRNA起始密碼所在位置的堿基在翻譯前發(fā)生了替換
D、肽鏈形成后的加工過程中去除了最前端的部分氨基酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列對植物組織培養(yǎng)過程中的脫分化敘述正確的是（　�。�
A、植物體的分生組織通過細胞分裂產(chǎn)生新細胞的過程
B、高度分化的植物器官、組織或細胞產(chǎn)生愈傷組織的過程
C、體內(nèi)分化的細胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生改變的過程
D、愈傷組織分裂產(chǎn)生大量相同細胞的過程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于光合作用強度的敘述，正確的是（　�。�
A、葉片從幼到老光合作用強度不變
B、農(nóng)田中植株上部葉片和下部葉片光合作用強度有差異
C、在不同溫度條件下，植物光合作用強度不可能相等
D、在相同光照條件下，各種植物的光合作用強度相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

秋海棠的葉落入潮濕的土壤后，可發(fā)育成完整的幼苗，這一過程不涉及（　　）
A、基因選擇性表達
B、同源染色體聯(lián)會
C、細胞衰老和凋亡
D、植物激素的調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于人體細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　　）
A、溶酶體的存在使水解反應局限在一定部位，不會破壞整個細胞
B、核糖體是蛋白質(zhì)合成和加工的場所
C、線粒體內(nèi)膜蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的比值小于外膜
D、高爾基體與有絲分裂過程中細胞板的形成有關

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于植物組織培養(yǎng)的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、培養(yǎng)基中添加的蔗糖是植物組織重要的能源物質(zhì)
B、培養(yǎng)基中添加的生長素和細胞分裂素是影響細胞分裂、分化的重要激素
C、離體器官或組織的細胞都必須通過脫分化才能形成愈傷組織
D、取自同一株綠色開花植物不同部位的細胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因型相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

進入春季后光照時間延長，鳥類性激素分泌增多并進行交配、產(chǎn)卵等繁殖活動．其調(diào)節(jié)機制為：光→感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦→垂體→性腺．有關分析錯誤的是（　�。�
A、性激素可作用于性腺，促進生殖細胞的產(chǎn)生和成熟
B、垂體主要通過產(chǎn)生興奮促進性腺分泌性激素
C、下丘腦產(chǎn)生促激素釋放激素作用于垂體
D、鳥類通過反饋調(diào)節(jié)維持性激素分泌的相對穩(wěn)定

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

胰腺是哺乳動物體內(nèi)的一種腺體，胰腺中有兩類組織：一類是腺泡組織，可以分泌蛋白酶、淀粉酶、脂肪酶等多種消化酶；另一類是胰島組織，可以分泌胰島素、胰高血糖素等激素．請根據(jù)下面的實驗回答：
假設 實驗過程 實驗現(xiàn)象
假設一：胰液的分泌只受神經(jīng)調(diào)節(jié)． A．刺激支配胰腺的神經(jīng)． 少量胰液分泌
B．把少量稀鹽酸從小腸的上端注入小腸腸腔． 大量胰液分泌
C．切斷所有支配胰腺的神經(jīng)，并把B組等量的稀鹽酸從小腸的上端注入小腸腸腔． 大量胰液分泌
假設二：在胃酸的作用下，小腸黏膜產(chǎn)生某種化學物質(zhì)，進入血液后再作用于胰腺，引起胰液的分泌． A．剪取甲狗的一段小腸，刮取黏膜并用稀鹽酸浸泡，再把浸出液用堿中和過濾后注射到乙狗的靜脈中． 乙狗大量胰液分泌
B．對照實驗
（1）假設一的實驗結(jié)果表明，胰液的分泌不只是由神經(jīng)調(diào)節(jié)引起的，還可能與
 
有關．
（2）假設二中對照實驗的處理方法是
 
，假設成立的實驗現(xiàn)象是
 
．
（3）在假設二中鹽酸的作用可能是
 
．
（4）通過假設一的實驗過程和假設二的實驗過程，可以證明胰液的分泌過程會受
 
的調(diào)節(jié)．
（5）當人們知道胰島細胞能分泌胰島素后，試圖從磨碎的狗胰腺組織中直接提取胰島素，均未成功．原因是
 
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案