精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】人的表皮細胞與外界環(huán)境的進行物質交換，準確表述是（ ）
A.直接交換
B.間接交換
C.通過內環(huán)境進行交換
D.通過體液進行交換

【答案】C
【解析】解：人的表皮細胞不能與外界環(huán)境直接進行物質交換，而是通過內環(huán)境間接進行的，內環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質交換的媒介．
故選：C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示植物根細胞在一定時間內吸收K＋與某些條件之間的關系，縱坐標表示吸收速率，橫坐標表示某個條件，假定其他條件均為理想狀態(tài)，則甲、乙、丙三圖的橫坐標表示的條件與吸收速率相對應的一組是（提示：在一定范圍內，ATP的數(shù)量隨氧氣濃度的增大而增多）（ ）

甲 乙 丙

A．載體數(shù)量、溫度變化、氧氣濃度

B．氧氣濃度、溫度變化、載體數(shù)量

C．載體數(shù)量、氧氣濃度、溫度變化

D．溫度變化、載體數(shù)量、氧氣濃度

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人和動物的新陳代謝的化學反應主要發(fā)生在（ ）
A.消化道內
B.血液
C.細胞內
D.腎臟內

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為HIV遺傳物質的基本組成單位模式圖，有關該圖的描述正確的是（ ）
A.DNA和RNA中的①相同
B.DNA和RNA的唯一區(qū)別在于②的不同
C.③共有5種，④共有8種
D.④與ATP的組成元素不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學取洋蔥鱗片葉內表皮細胞制成臨時裝片，用滴加了紅墨水的質量濃度為0.3g/ml的蔗糖溶液進行處理，實驗過程中所觀察到的圖象如圖所示．有關分析正確的是（ ）
A.圖示細胞正在發(fā)生質壁分離，②內液體為紅色
B.③、④及它們之間的物質共同組成原生質層
C.質壁分離過程中，紅色部分逐漸縮小，顏色逐漸加深
D.若將圖示細胞放于蒸餾水中，可能會發(fā)生質壁分離復原現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】隨著城市化的發(fā)展，城市水污染問題日益突出。建立人工濕地公園是解決城市水污染的一種有效途徑。圖是人工濕地處理城市污水的示意圖，其中甲、乙、丙代表濕地生態(tài)系統(tǒng)的三種成分。請回答下列問題：

（1）圖中流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量__________(填“大于”“等于”或“小于”)該系統(tǒng)中生產者所固定的全部太陽能。

（2）圖中乙所代表的成分是___________，乙同化能量的去向包括自身呼吸作用、___________、未利用和流向下一營養(yǎng)級。碳元素從丙→甲的傳遞形式是_____________。

（3）人工濕地中的植物除綠藻(浮游植物）外，還有蘆葦(挺水植物)和苦草、黑藻（沉水植物）等，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的___________結構。

（4）人工濕地可以凈化城市污水，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調節(jié)能力，實現(xiàn)這一能力的機制是_______________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】改變橫坐標的含義，下圖中曲線的走勢變化最大的是（ ）
A.①將“溫度”改為“pH”
B.②將“溫度”改為“O2濃度”
C.③將“O2濃度”改為“ATP的供應量”
D.④將“光照強度”改為“CO2的含量”

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【加試題】現(xiàn)提供以下實驗材料、試劑與用具：新制備的數(shù)條5cm長的蘿卜條、蒸餾水、蔗糖、三角尺、燒杯等，請你設計一個實驗方案，探究植物細胞在不同濃度的蔗糖溶液中的滲透現(xiàn)象。

(1)實驗思路：

①

(2)預期結果：建立一個坐標系，用曲線圖預測蘿卜條長度的變化情況（至少畫出四種蔗糖濃度的變化曲線）

(3)分析與討論

①通過本實驗的探究，如何估測蘿卜的細胞液濃度？請說明其依據?

②實驗說明成熟的植物細胞產生滲透現(xiàn)象的條件是:________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】19世紀30年代建立的細胞學說的最主要的意義是（ ）

A．證明病毒不具有細胞結構

B．使人們對生物體的結構認識進入微觀領域

C．揭示細胞統(tǒng)一性和生物結構統(tǒng)一性

D．發(fā)現(xiàn)動、植物細胞的不同之處

查看答案和解析>>

同步練習冊答案