14．為了探究光合作用與光的關(guān)系，對(duì)照組的設(shè)計(jì)是

A．將同樣的葉片置于黑暗中，其他條件與實(shí)驗(yàn)組保持相同

B．將同樣的葉片置于光照下，其他條件與實(shí)驗(yàn)組保持相同

C．將同樣的葉片置于黑暗中，其他條件與實(shí)驗(yàn)組可以不同

D．將同樣的葉片置于光照下，其他條件與實(shí)驗(yàn)組可以不同

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2011屆黑龍江省哈爾濱九中高三第二次模擬考試（理綜）生物部分 題型：綜合題

在一定濃度的C02和適當(dāng)?shù)臏囟?25℃)條件下，測(cè)定小麥在不同光照條件下的光合速率，結(jié)果如下表，據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問(wèn)題：

 
光合速率與呼吸速率相等時(shí)光照強(qiáng)度
（千勒克司）
光飽和時(shí)光照強(qiáng)度
（千勒克司）
光飽和時(shí)CO2吸收量
（mg/100cm2葉·小時(shí)）
黑暗條件下CO2釋放量
（mg/100cm2葉·小時(shí)）
小麥
3
9
32
8
(1) 本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是             。黑暗條件下小麥葉肉細(xì)胞能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有                   。
(2) 當(dāng)光照強(qiáng)度超過(guò)9千勒克司時(shí)，小麥光合速率不再增加，此時(shí)的外界限制因素主要是             和               。
(3) 當(dāng)光照強(qiáng)度為3千勒克司時(shí)，小麥固定的CO2的量為             （mg CO2/l00 cm2葉·小時(shí)），當(dāng)光照強(qiáng)度為9千勒克司時(shí)，小麥固定的CO2的量為             (mg
C02/100cm2葉·小時(shí))
(4) 研究人員發(fā)現(xiàn)小麥抗蟲(chóng)性較差，欲通過(guò)基因工程對(duì)該品種進(jìn)一步改良，改良中涉及到的核心步驟是                    。
(5) 為了探究高溫(30℃)、強(qiáng)光照（15千勒克司）對(duì)小麥葉片與玉米葉片光合作用影響
程度的差異，研究小組設(shè)計(jì)了下表所示的實(shí)驗(yàn)方案：  
① 若實(shí)驗(yàn)測(cè)得c ≈ d，則說(shuō)明                                        。
② 有人認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)方案可去掉1、3組，由2、4組直接比較就能得出結(jié)論。你認(rèn)為
該做法是否可行？        。請(qǐng)說(shuō)出理由。                             。

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省江都市嘶馬中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

在一定濃度的CO2和適當(dāng)?shù)臏囟龋?50C）條件下，測(cè)定小麥在不同光照條件下的光合速率，結(jié)果如下表，據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問(wèn)題：

 
光合速率與呼吸速率相等時(shí)光照強(qiáng)度（千勒克司）
光飽和時(shí)光照強(qiáng)度（千勒克司）
光飽和時(shí)CO2吸收量（mg/100 cm2葉·小時(shí)）
黑暗條件下CO2釋放量（mg/100 cm2葉·小時(shí)）
小麥
3
9
32
8
（1）本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是__________。黑暗條件下小麥葉肉細(xì)胞能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有__________。
（2）當(dāng)光照強(qiáng)度超過(guò)9千勒克司時(shí)，小麥光合速率不再增加，造成這種現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)是__________。
（3） 當(dāng)光照強(qiáng)度為3千勒克司時(shí)，小麥固定的CO2的量為_(kāi)__________（mg CO2/100 cm2葉·小時(shí)），當(dāng)光照強(qiáng)度為9千勒克司時(shí)，小麥固定的CO2的量為           （mg CO2/100 cm2葉·小時(shí)），
（4）研究人員發(fā)現(xiàn)小麥抗蟲(chóng)性較差，欲通過(guò)基因工程對(duì)該品種進(jìn)一步改良，改良中涉及到的核心步驟是_______________________。
（5）為了探究高溫（30℃）、強(qiáng)光照（15千勒克司）對(duì)小麥葉片與玉米葉片光合作用影響程度的差異，研究小組設(shè)計(jì)了下表所示的實(shí)驗(yàn)方案。
組別
材料
實(shí)驗(yàn)條件
CO2吸收量
（mg/100 cm2葉·小時(shí)）
1
小麥
葉片
250C、9千勒克司
a
2
30℃、15千勒克司
b
3
玉米
葉片
250C、9千勒克司
c
4
30℃、15千勒克司
d
①若實(shí)驗(yàn)測(cè)得c≈d，則說(shuō)明________________________________________。
②有人認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)方案可去掉1、3組，由2、4組直接比較就能得出結(jié)論。你認(rèn)為該做法是否可行？請(qǐng)說(shuō)出理由。___________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

14．為了探究光合作用與光的關(guān)系，對(duì)照組的設(shè)計(jì)是

A．將同樣的葉片置于黑暗中，其他條件與實(shí)驗(yàn)組保持相同

B．將同樣的葉片置于光照下，其他條件與實(shí)驗(yàn)組保持相同

C．將同樣的葉片置于黑暗中，其他條件與實(shí)驗(yàn)組可以不同

D．將同樣的葉片置于光照下，其他條件與實(shí)驗(yàn)組可以不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

14．為了探究光合作用與光的關(guān)系，對(duì)照組的設(shè)計(jì)是

A．將同樣的葉片置于黑暗中，其他條件與實(shí)驗(yàn)組保持相同

B．將同樣的葉片置于光照下，其他條件與實(shí)驗(yàn)組保持相同

C．將同樣的葉片置于黑暗中，其他條件與實(shí)驗(yàn)組可以不同

D．將同樣的葉片置于光照下，其他條件與實(shí)驗(yàn)組可以不同

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