對質(zhì)壁分離的正確解釋是 （ ）

A．細胞質(zhì)與細胞壁發(fā)生分離 B．細胞膜與細胞壁發(fā)生分離

C．原生質(zhì)與細胞壁發(fā)生分離 D．原生質(zhì)層與細胞壁發(fā)生分離

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省鎮(zhèn)江市高三模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于微生物接種時平板劃線操作的敘述中，正確的是

A.使用已滅菌的接種環(huán)、培養(yǎng)皿，操作過程中不再滅菌

B.打開含菌種的試管需要通過火焰滅菌，取出菌種后需直接塞好棉塞

C.將沾有菌種的接種環(huán)迅速伸入平板內(nèi)，劃三至五條平行線即可

D.最后應將平板倒置，放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省南通市高三第三次調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

抗維生素D佝僂病是由X染色體上顯性基因決定的。下列敘述正確的是

A．一對表現(xiàn)正常的夫婦，染色體上也可攜帶該致病基因

B．患者雙親必有一方是患者，人群中患者女性多于男性

C．女性患者的后代中，女兒都患病，兒子都正常

D．男性患者的后代中，女兒和兒子的患病概率都是1/2

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖南省高二上學期期中文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項中，最接近人的體溫的是 （ ）

A．口腔溫度 B. 腋窩溫度 C. 直腸溫度 D. ABC 3項都是

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖南省高二上學期期中文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各組化合物中全是內(nèi)環(huán)境成分的是 （ ）

A. O2、CO2、血紅蛋白、H+ B. 呼吸酶、抗體、激素、H2O

C. 纖維蛋白原、Ca2+、載體 D. Na+、HPO42-、葡萄糖、氨基酸

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖南省高二上學期期中文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

白細胞能吞噬綠膿桿菌，與這一現(xiàn)象有關的是 （ ）

A．主動運輸 B．協(xié)助擴散 C．自由擴散 D．細胞膜的流動性

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年貴州省遵義市第四教育集團高三5月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(10分)、下圖1是某反射相關結構示意圖，圖2是圖1中某一結構的亞顯微結構模式圖；圖3是人體部分生理過程示意圖，m、n代表人體內(nèi)不同激素。請分析回答：

（1）圖1中，a與f組成上的差異是a由 組成，而f則只是傳人神經(jīng)的末梢。

（2）圖2表示的結構稱為 ，A中遞質(zhì)的釋放體現(xiàn)了細胞膜 性，遞質(zhì)與B上受體的特異性結合則體現(xiàn)了細胞膜的 功能。

（3）圖3中，如果人體內(nèi)激素②水平升高，則耗氧量將 填“增加”、“減少”或“不變”）。在寒冷環(huán)境中，②分泌量增加的同時 （ 填“m”或“n”）的分泌量也增加，兩種激素共同促進機體的新陳代謝，二者關系表現(xiàn)為 作用 。

（4）圖3中，如果缺碘，激素①③分泌量將 ，激素③通過體液運至全身， 但只在甲狀腺中發(fā)揮作用的原因是甲狀腺細胞上有 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年陜西省西安市高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面是對高等動物通過減數(shù)分裂形成的♀、♂配子以及受精作用的描述，其中正確的是( )

A.每個卵細胞繼承了初級卵母細胞1/4的細胞質(zhì)

B.同源染色體進入卵細胞的機會并不相等，因為一次減數(shù)分裂只形成一個卵細胞

C.整個精子進入卵細胞，完成受精作用

D.進入卵細胞并與之融合的是精子的頭部

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年遼寧省高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于群落演替的說法錯誤的是

A．演替是群落結構發(fā)生變化的現(xiàn)象

B．只有群落的結構受到干擾或破壞，才會出現(xiàn)群落的演替

C．演替過程只要不遭到人類的破壞和各種自然力的干擾，其總的趨勢是會導致物種多樣性的增加

D．不論是成型的群落或是正在發(fā)展形成過程中的群落，演替現(xiàn)象一直存在

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