下圖為某家族中出現(xiàn)的兩種單基因遺傳病的相關(guān)系譜圖，已知G6PD（葡萄糖—6—磷酸脫氫酶）缺乏癥（有關(guān)基因用A、a表示）由X染色體上的顯性基因控制，患者因紅細(xì)胞中缺乏G6PD而導(dǎo)致溶血。女性的未成熟紅細(xì)胞內(nèi)常出現(xiàn)一條X染色體隨機(jī)性失活，導(dǎo)致紅細(xì)胞中只有一條X染色體上的基因能表達(dá)，家族中II-3攜帶FA貧血癥基因（有關(guān)基因用B、b表示），請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）FA貧血癥的遺傳方式是 染色體 遺傳。

（2）II-3基因型為 ，II-4基因型為 ，研究發(fā)現(xiàn)II-4體內(nèi)大部分紅細(xì)胞中G6PD活性正常，因而不表現(xiàn)缺乏癥，其原因最可能是大部分紅細(xì)胞中G6PD缺乏癥基因所在X染色體 。

（3）III-8的基因型為 ，III-10的基因型為 ，若III-8與III-10婚配，所生女兒患FA貧血癥的概率是 ，所生兒子同時(shí)患兩種病的概率是 。

（4）若每10000人中有一人患FA貧血癥，那么II-6與一個(gè)表現(xiàn)型正常的女性結(jié)婚，生下患FA貧血癥的孩子的概率是 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．在“漢馬”長(zhǎng)跑比賽過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)發(fā)生著復(fù)雜的變化．回答下列問(wèn)題：
（1）比賽過(guò)程中大量出汗，可能會(huì)導(dǎo)致體內(nèi)水鹽平衡和酸堿平衡失調(diào)．體內(nèi)水鹽平衡的維持主要與抗利尿激素的調(diào)節(jié)有關(guān)；酸堿平衡的調(diào)節(jié)主要與血漿中的HCO3-、HPO${\;}_{4}^{2-}$等離子有關(guān)．
（2）隨著比賽的進(jìn)行，運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)會(huì)梢耗大量的葡萄糖，在奔跑的初期，主要依靠肝糖原分解來(lái)補(bǔ)充血糖；在長(zhǎng)跑的后階段，主要依靠非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖來(lái)補(bǔ)充血糖．
（3）運(yùn)動(dòng)員在比賽過(guò)程中心跳加快，是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果，運(yùn)動(dòng)停止后心跳并不立即恢復(fù)到正常水平，原因之一是體液調(diào)節(jié)具有作用時(shí)間長(zhǎng)的特點(diǎn)．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東省棗莊市高三10月階段性檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

提取鼠肝細(xì)胞的線粒體為實(shí)驗(yàn)材料，向盛有線粒體的試管中注入丙酮酸時(shí)，測(cè)得氧的消耗量較大；當(dāng)注入葡萄糖時(shí)，測(cè)得氧的消耗量較小，同時(shí)注入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和葡萄糖時(shí)，氧消耗量又較大。下列敘述中與實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符合的是

A．有氧呼吸中，線粒體內(nèi)進(jìn)行的是第二、三階段

B．線粒體內(nèi)能分解丙酮酸，不能分解葡萄糖

C．葡萄糖只能在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)被分解成丙酮酸

D．水是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中生成的

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東省棗莊市高三10月階段性檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人體內(nèi)水的敘述，錯(cuò)誤的是

A．水在病變細(xì)胞中以結(jié)合水和自由水形式存在

B．在胰島素的合成過(guò)程中伴隨著水的產(chǎn)生

C．人體衰老細(xì)胞中自由水含量減少，代謝緩慢

D．冬季，植物體內(nèi)自由水含量相對(duì)增高，以增強(qiáng)植物的抗寒能力

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西省、南昌十中高三上學(xué)期聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

果蠅的某一對(duì)相對(duì)性狀由等位基因（A，a）控制，其中某個(gè)基因在純合時(shí)能便合子致死（注:AA，XaXa，XaY等均視為純合子）。有人用一對(duì)果蠅雜交，得到F1代果蠅共185只，其中雄蠅63只。若F1代雌蠅只有一種表現(xiàn)型，則出現(xiàn)了某種純合致死基因，讓F1代果蠅隨機(jī)交配，理論上F2代成活個(gè)體構(gòu)成的種群中基因A的頻率為多少

A．1/16 B．1/11 C．1/8 D．10/11

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江蘇省高三上第一次學(xué)期檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖1表示綠色植物葉肉細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的某些生命活動(dòng)過(guò)程，①—⑦表示代表各種物質(zhì)，甲、乙代表兩種細(xì)胞器。圖2表示該植物葉片釋放量隨光照強(qiáng)度變化的曲線，S代表有機(jī)物量。據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）圖1中，甲、乙兩種細(xì)胞器的膜面積都很大，其中乙增加膜面積主要是通過(guò) 。

（2）若該綠色植物長(zhǎng)時(shí)間處于黑暗環(huán)境中，則圖1中“⑥→⑤→⑥”的循環(huán)能否進(jìn)行？ ，原因是 。

（3）若已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，圖2為濃度一定，環(huán)境溫度為25℃時(shí)不同光照條件下測(cè)得的該植物的光合作用強(qiáng)度。

①圖2中的A點(diǎn)時(shí)，圖1中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有 ；當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖2中B—D間，光合作用有機(jī)物的凈積累量為 。

②當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖2中的D點(diǎn)時(shí)，圖1中“物質(zhì)⑦”的去向是擴(kuò)散到乙和 ，D點(diǎn)以后限制光合作用強(qiáng)度繼續(xù)上升的環(huán)境因素是 。

③請(qǐng)?jiān)诖痤}紙的相應(yīng)位置的坐標(biāo)系中繪出環(huán)境溫度為30℃時(shí)光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的曲線。（要求在曲線上標(biāo)明與圖中A、B、C三點(diǎn)對(duì)應(yīng)的a、b、c三個(gè)點(diǎn)的位置）

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江蘇省高三上第一次學(xué)期檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在同一生物體內(nèi)，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．不同DNA分子中，不可能儲(chǔ)存相同的遺傳信息

B．不同組織的細(xì)胞中，可能有相同的基因進(jìn)行表達(dá)

C．不同mRNA分子中，可能含有相同的密碼子

D．不同的核糖體中可能進(jìn)行相同多肽的翻譯

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江蘇省高三上第一次學(xué)期檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列能說(shuō)明原核細(xì)胞和真核細(xì)胞具有統(tǒng)一性的是

A．原核細(xì)胞具有與真核細(xì)胞相同的染色質(zhì)

B．原核細(xì)胞具有與真核細(xì)胞相同的細(xì)胞分裂方式

C．原核細(xì)胞具有與真核細(xì)胞相同的細(xì)胞質(zhì)

D．原核細(xì)胞具有與真核細(xì)胞相同的細(xì)胞膜基本支架

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．將一株正在生長(zhǎng)的植物水平放入正在太空中飛行的航天飛機(jī)的暗室內(nèi)，暗室朝向地心的一側(cè)開(kāi)一個(gè)小孔，小孔附近放一光源如圖1；圖2表示不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的促進(jìn)作用和抑制作用的關(guān)系；請(qǐng)判斷下列相關(guān)說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．一段時(shí)間后，圖1所示植物莖的生長(zhǎng)方向是彎向光源生長(zhǎng)
B．若圖1中莖的背光側(cè)的生長(zhǎng)素的濃度為m，則向光側(cè)的生長(zhǎng)素的濃度范圍是大于0小于m
C．圖2曲線上HC段表示隨著生長(zhǎng)素濃度的增大，生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的促進(jìn)作用逐漸減弱
D．若把圖1的裝置放回地球上，撤去光源，植物莖的遠(yuǎn)地側(cè)的生長(zhǎng)素的濃度若為m，則近地側(cè)的生長(zhǎng)素的濃度范圍是大于0小于m

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