A. | ①要加熱處理、②要將各提取物分別與R型菌混合培養(yǎng) | |
B. | ③要轉(zhuǎn)入固體培養(yǎng)基培養(yǎng),結(jié)果可能出現(xiàn)S、R兩種菌落 | |
C. | 若果將活S菌懸液與活R型菌懸液換一下位置,則不會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)化 | |
D. | 培養(yǎng)基上的一個(gè)肺炎雙球菌的菌落是一個(gè)群落 |
分析 圖示證明遺傳物質(zhì)是DNA的實(shí)驗(yàn)中,艾弗里將S型細(xì)菌的DNA、蛋白質(zhì)、糖類等物質(zhì)分離開(kāi),單獨(dú)的、直接的觀察它們各自的作用.另外還增加了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),即DNA酶和S型活菌中提取的DNA與R型菌混合培養(yǎng).
解答 解:A、①過(guò)程要獲取具有生物活性的蛋白質(zhì)、DNA等成分,所以不能加熱處理,A錯(cuò)誤;
B、③要轉(zhuǎn)入固體培養(yǎng)基培養(yǎng),結(jié)果可能出現(xiàn)S、R兩種菌落,B正確;
C、若果將活S菌懸液與活R型菌懸液換一下位置,也會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)化,轉(zhuǎn)化率較低,C錯(cuò)誤;
D、培養(yǎng)基上的一個(gè)肺炎雙球菌的菌落是一個(gè)種群,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),要求考生識(shí)記肺炎雙球菌的特點(diǎn),明確S型菌因有多糖類的莢膜而具有毒性;識(shí)記肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的過(guò)程及實(shí)驗(yàn)結(jié)論,能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河北邯鄲高三第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖為雄果蠅的染色體組成示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)已知果蠅的Ⅲ號(hào)染色體上有黑檀體基因,F(xiàn)將黑檀體無(wú)眼果蠅與灰體有眼果蠅雜交,獲得的F1均為灰體有眼果蠅,再將F1雌雄果蠅相互雜交,不考慮突變和交叉互換,若F2中灰體有眼:灰體無(wú)眼:黑檀體有眼:黑檀體無(wú)眼的比例為 ,則可推測(cè)控制無(wú)眼的基因不在Ⅲ號(hào)染色體上。
(2)已知控制果蠅翅型的基因在Ⅱ號(hào)染色體上。如果在一翅型正常的群體中,偶然出現(xiàn)一只卷翅的雄性個(gè)體,探究該卷翅是由于基因突變的(控制翅型基因的顯隱未知,突變只涉及一個(gè)親本Ⅱ號(hào)染色體上一對(duì)等位基因中的一個(gè)基因),還是由于卷翅基因的“攜帶者”偶爾交配后出現(xiàn)的(只涉及親本II號(hào)染色體上一對(duì)等位基因)。
探究實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì):用這只卷翅雄性個(gè)體與該自然果蠅種群中的 個(gè)體交配,觀察后代的變現(xiàn)型并統(tǒng)計(jì)數(shù)目。
預(yù)期結(jié)果和結(jié)論:
①若后代 ,則該卷翅個(gè)體是由于基因突變?cè)斐傻摹?/p>
②若后代 ,則該卷翅個(gè)體是由于卷翅基因的“攜帶者”偶爾交配后出現(xiàn)的。
(3)果蠅缺失1條染色體仍能正常生存和繁殖,缺失2條則胚胎致死。Ⅱ號(hào)染色體上的翻翅對(duì)正常翅為顯性。缺失1條Ⅱ號(hào)染色體的翻翅果蠅和缺失1條Ⅱ號(hào)染色體正常翅果蠅雜交,則F1成活個(gè)體中染色體數(shù)正常的果蠅占 。
(4)果蠅的紅眼(R)和百眼(r)基因位于X染色體上。從某果蠅種群中隨機(jī)抽取雌雄果蠅各50只,其中紅眼雄果蠅為45只,紅眼雌果蠅為40只。已知紅眼雌果蠅中50% 為雜合子,則r的基因頻率為 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年北京豐臺(tái)普通中學(xué)高三第一學(xué)期綜合檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某學(xué)習(xí)小組對(duì)“低溫是否會(huì)影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸”進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。
(1)實(shí)驗(yàn)步驟如下:
第一步:組裝滲透裝置兩套,分別編號(hào)為1、2。
第二步:向兩組裝置中分別加入等量的水,向長(zhǎng)頸漏斗中分別加入等量的同一濃度的蔗糖溶液,保持管內(nèi)外液面高度相等。
第三步:對(duì)兩組裝置進(jìn)行不同處理:_________________________________。
第四步:兩組裝置同時(shí)開(kāi)始實(shí)驗(yàn),幾分鐘后觀察記錄漏斗內(nèi)的液面刻度變化。
(2)該實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果及相應(yīng)結(jié)論是:
結(jié)果 | 相應(yīng)結(jié)論 |
(3)如果上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明了“低溫能影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸”,那么對(duì)于生物活細(xì)胞來(lái)講,產(chǎn)生這種情況的可能原因是:
①________________________________________________;
②________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 可用羊膜腔穿刺進(jìn)行產(chǎn)前診斷 | B. | 成年人很少新發(fā)此種染色體病 | ||
C. | 適齡生育可降低此病的發(fā)病率 | D. | 該病女性患者的兒子均患此病 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞具有全面的生理功能 | |
B. | 已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能 | |
C. | 細(xì)胞既能分化,也能恢復(fù)分化前的狀態(tài) | |
D. | 造血干細(xì)胞能增殖和分化,體現(xiàn)了動(dòng)物細(xì)胞具有全能性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 遺傳病的發(fā)病與遺傳因家和環(huán)境因素都有密切關(guān)系 | |
B. | 禁止近親結(jié)婚可以降低隱性遺傳病在群體中的發(fā)病率 | |
C. | 先天性的疾病都足遺傳病 | |
D. | 基因突變和染色體變異都有可能導(dǎo)致人類出現(xiàn)遺傳病 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年北京豐臺(tái)普通中學(xué)高三第一學(xué)期綜合檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
半透膜對(duì)淀粉和葡萄糖的通透性不同(如圖1),圖2設(shè)計(jì)的是證明圖1物質(zhì)擴(kuò)散成立的實(shí)驗(yàn)裝置。
下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.圖甲中水柱a將持續(xù)上升
B.圖甲中水柱a將保持不變
C.圖乙中水柱b將保持不變
D.圖乙中水柱b將先上升后下降
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