【題目】如圖表示一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)外不同離子的相對(duì)濃度，離子的濃度差能保持相對(duì)穩(wěn)定，下列敘述正確的是

A. K+通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)維持濃度差

B. Na+通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)維持濃度差

C. 維持圖中離子細(xì)胞內(nèi)外濃度差的過(guò)程中不需要消耗ATP

D. Cl-和K+維持細(xì)胞內(nèi)外濃度差的過(guò)程中需要相同的載體蛋白

【答案】A

【解析】由圖可知鉀離子在細(xì)胞內(nèi)的濃度高于細(xì)胞外，說(shuō)明鉀離子是通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的，A正確；鈉離子是細(xì)胞外濃度高于細(xì)胞內(nèi)，說(shuō)明鈉離子應(yīng)是通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的，B錯(cuò)誤；鎂離子與鉀離子細(xì)胞內(nèi)濃度都是細(xì)胞內(nèi)高于細(xì)胞外，應(yīng)是通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸來(lái)維持濃度差，主動(dòng)運(yùn)輸需要ATP和載體蛋白，C錯(cuò)誤；由于載體蛋白具有特異性，所以Cl-和K+維持細(xì)胞內(nèi)外濃度差的過(guò)程中需要不同的載體蛋白，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】采用以下哪一組方法，可以最簡(jiǎn)便地依次解決①④中的遺傳問(wèn)題

①鑒定一株高莖豌豆是否為純合子

②在一對(duì)相對(duì)性狀中區(qū)分顯隱性

③不斷提高水稻抗病品種的純合度

④檢驗(yàn)一只紅眼雌果蠅是否是純種

A. 雜交、自交、測(cè)交、測(cè)交

B. 測(cè)交、雜交、自交、測(cè)交

C. 自交、雜交、自交、測(cè)交

D. 自交、測(cè)交、雜交、自交

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酶的敘述，正確的是

A. 一種酶只能催化一種底物的反應(yīng)，這體現(xiàn)了酶的專一性

B. 蔗糖酶的活性大小可用該酶在lmin內(nèi)使多少克蔗糖水解表示

C. 酶促反應(yīng)都有一個(gè)最適溫度

D. 酶催化的反應(yīng)需要在水溶液中進(jìn)行，所以酶均分布在細(xì)胞溶膠中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2009年，我國(guó)政府作出了降低單位國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值二氧化碳排放量的承諾，低碳經(jīng)濟(jì)與綠色生活方式引人關(guān)注。根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

（1）實(shí)現(xiàn)垃圾資源化、無(wú)害化是綠色城市的重要標(biāo)志之一，可將無(wú)法回收的有機(jī)廢物進(jìn)行發(fā)酵處理，該過(guò)程所利用的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的何種成分？。
（2）煤是“高碳”能源，通過(guò)燃燒，碳主要以的形式進(jìn)入大氣圈。根據(jù)甲圖(碳循環(huán)示意圖)提出一項(xiàng)實(shí)現(xiàn)“低碳”承諾、減少溫室效應(yīng)的關(guān)鍵措施：。
（3）從微觀上看，過(guò)程①主要在細(xì)胞內(nèi)(細(xì)胞器)中進(jìn)行。
（4）若圖甲中的生物種群及相互間的食物關(guān)系如圖乙所示，設(shè)E種群干物質(zhì)中的能量為1×1010 kJ；B種群干物質(zhì)中蘊(yùn)藏的能量為2×108 kJ，D種群干物質(zhì)中蘊(yùn)藏的能量是2.5×108 kJ，當(dāng)A只捕食C時(shí)，能量傳遞效率按20%計(jì)算，則A的能量值是。
（5）某景區(qū)水域由于污染，浮游藻類大量繁殖，水體透明度減小。相關(guān)部門多次投放化學(xué)殺藻劑緊急處理，雖然可取得明顯效果，但存在的主要缺點(diǎn)是。專家建議：①在水域內(nèi)種植一些挺水植物、浮水植物和沉水植物，利用這些植物與浮游藻類的關(guān)系，制約浮游藻類的數(shù)量增長(zhǎng)；②在水域內(nèi)投放鰱魚(yú)、草魚(yú)等草食性魚(yú)類，利用這些草食性魚(yú)類 ， 制約浮游藻類數(shù)量增長(zhǎng)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中a、b、c、d表示現(xiàn)代生物技術(shù)，①②③④表示其結(jié)果，有關(guān)說(shuō)法正確的是( )

A.a是核移植技術(shù)，①反映了動(dòng)物體細(xì)胞具有全能性
B.c是胚胎分割技術(shù)，③中個(gè)體的基因型和表現(xiàn)型一定相同
C.b是體外受精技術(shù)，②的設(shè)計(jì)產(chǎn)生有一定的倫理爭(zhēng)議
D.d是轉(zhuǎn)基因技術(shù)，獲得④中個(gè)體常用的受體細(xì)胞是原腸胚時(shí)期的細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于等位基因的是（ ）

A. A與b B. Y與y C. E與E D. f與f

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】設(shè)計(jì)生態(tài)工程的常用方法之一是給食物鏈(網(wǎng))“加環(huán)”，下圖就是一種“加環(huán)”示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是( )

A.用殘?jiān)鼇?lái)培育食用菌和蛆蛹，提高了能量在各營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的傳遞效率
B.用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇，可增加經(jīng)濟(jì)效益
C.用蛆蛹糞便作有機(jī)肥還田，運(yùn)用了能量循環(huán)再生原理
D.在離開(kāi)人的管理?xiàng)l件下，該生態(tài)工程仍可以正常運(yùn)轉(zhuǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是探究果酒與果醋發(fā)酵的裝置示意圖．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A.改變通入氣體種類，可以研究呼吸作用類型對(duì)發(fā)酵的影響
B.果酒發(fā)酵中期通入氮?dú)�，酵母菌將從有氧呼吸轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)氧呼吸
C.果醋的發(fā)酵周期與實(shí)驗(yàn)設(shè)定的溫度密切相關(guān)
D.氣體入口與氣體出口可以交換使用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】纖維素、胰島素和性激素，它們的化學(xué)本質(zhì)分別是（ ）

A. 糖類、蛋白質(zhì)、脂質(zhì) B. 脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類

C. 蛋白質(zhì)、固醇、糖類 D. 糖類、磷脂、蛋白質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案