18．下列有關(guān)基因的敘述正確的是（　�。�
①基因是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能和結(jié)構(gòu)單位　
②基因也能復(fù)制　
③基因位于染色體上，它們是一一對(duì)應(yīng)關(guān)系 　
④基因在DNA雙鏈上成對(duì)存在
⑤它的化學(xué)結(jié)構(gòu)很穩(wěn)定，不會(huì)發(fā)生變化．
A．①②③④B．①③④C．①②D．①③⑤

分析 基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，基因在染色體上呈線(xiàn)性排列，一條染色體上有許多基因，基因的結(jié)構(gòu)具有穩(wěn)定性，但在DNA復(fù)制時(shí)，基因的雙鏈也會(huì)打開(kāi)．

解答 解：①DNA分子上具有特定遺傳信息、能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因，因此，也可以說(shuō)基因是決定生物性狀的最小單位，①正確；
②基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，隨DNA復(fù)制而復(fù)制，②正確；
③基因在染色體上呈線(xiàn)性排列，一條染色體上有許多基因，③錯(cuò)誤；
④基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，④錯(cuò)誤；
⑤基因的結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，但在一定的條件下，DNA的雙鏈也會(huì)打開(kāi)，⑤錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是理解基因、DNA、染色體三者的關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆遼寧省大連市高一下段測(cè)生物試卷2（解析版） 題型：選擇題

（2011•奉賢區(qū)模擬）在孟德?tīng)柪猛愣惯M(jìn)行兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交試驗(yàn)中，可能具有1：1：1：1比例關(guān)系的是（ ）

①雜種自交后代的表現(xiàn)型比例

②雜種產(chǎn)生配子種類(lèi)的比例

③雜種測(cè)交后代的表現(xiàn)型比例

④雜種自交后代的基因型比例

⑤雜種測(cè)交后代的基因型比例．

A．①③⑤ B．②④⑤ C．②③⑤ D．①②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．遺傳因子組合為AA的個(gè)體與遺傳因子組合為aa的個(gè)體雜交產(chǎn)生的F1進(jìn)行自交，那么F2中的純合子占F2中個(gè)體數(shù)的（　　）
A．25%B．75%C．50%D．100%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．一個(gè)天然湖泊生態(tài)系統(tǒng)中，肉食性動(dòng)物比草食性動(dòng)物的數(shù)量少得多，原因是（　�。�
A．湖泊中氧氣不足B．湖泊中動(dòng)物的密度太大
C．捕食肉食性動(dòng)物的鳥(niǎo)類(lèi)過(guò)多D．能量在食物鏈中逐級(jí)遞減

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中的“質(zhì)”和“壁”分別是指（　�。�
A．細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞壁B．原生質(zhì)層、細(xì)胞壁
C．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、細(xì)胞壁D．原生質(zhì)、細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．“白菜-甘藍(lán)”是用細(xì)胞工程的方法培育出來(lái)的蔬菜新品種，它具有生長(zhǎng)期短和耐儲(chǔ)藏等優(yōu)點(diǎn)．如圖是“白菜-甘藍(lán)”的培育過(guò)程示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)現(xiàn)①②過(guò)程常用的物質(zhì)為纖維素酶和果膠酶．
（2）過(guò)程③叫做原生質(zhì)體融合技術(shù)，誘導(dǎo)該過(guò)程的物理方法有離心、振動(dòng)或電激（答出一種即可）．
（3）過(guò)程④是細(xì)胞壁的再生過(guò)程，與此過(guò)程密切相關(guān)的細(xì)胞器是高爾基體、線(xiàn)粒體．
（4）已知白菜細(xì)胞中含2M條染色體，甘藍(lán)細(xì)胞中含有2N條染色體，則雜種植株體細(xì)胞染色體數(shù)為2M+2N．
（5）⑤過(guò)程中進(jìn)行的細(xì)胞分裂方式是有絲分裂，該過(guò)程先誘導(dǎo)細(xì)胞分裂形成愈傷組織，再由它分化形成雜種植物幼苗．
（6）植物體細(xì)胞雜交方法的優(yōu)點(diǎn)是克服遠(yuǎn)緣雜交不親合的障礙，培育作物新品種．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．為了檢測(cè)飲用水中是否會(huì)有某種細(xì)菌，配制如下培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)：
蛋白胨10g
乳糖5g
蔗糖5g
K2HPO42g
伊紅Y0.4g
美藍(lán)0.065g
蒸餾水1000mL
將pH調(diào)到7.2
（1）該培養(yǎng)基所含有的碳源有蔗糖、乳糖、蛋白胨．
（2）該培養(yǎng)基所含有的氮源有蛋白胨．
（3）該培養(yǎng)基除含碳源、氮源外，還有微生物需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，是水、無(wú)機(jī)鹽（或K2HPO4）．按照培養(yǎng)基的用途劃分，屬于鑒別 培養(yǎng)基，
（4）該細(xì)菌在同化作用上的代謝類(lèi)型是異養(yǎng)型．
（5）該培養(yǎng)基可用來(lái)鑒別哪種細(xì)菌C．
A．霉菌   B．酵母菌   C．大腸桿菌   D．乳酸菌
（6）若將農(nóng)田土壤表層中的圓褐固氮菌與其他細(xì)菌分離出來(lái)，則需要在無(wú)N源的培養(yǎng)基上培養(yǎng)．按照培養(yǎng)基的用途劃分，屬于選擇培養(yǎng)基．
（7）微生物接種的方法很多，最常用的是平板劃線(xiàn)法和，平板劃線(xiàn)前要對(duì)接種環(huán)進(jìn)行灼燒，原因是為了滅菌．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖表示不同動(dòng)物的4個(gè)正在分裂的細(xì)胞，可以發(fā)生在雌性動(dòng)物體內(nèi)的分裂是（　�。�
A．①②③④B．①④C．②④D．①②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．植物組織培養(yǎng)的基本過(guò)程為①$\stackrel{脫分化}{→}$②$\stackrel{再分化}{→}$③→④，則制作人工種子，及生產(chǎn)治療燙傷、割傷的藥物--紫草素，應(yīng)分別選用編號(hào)是的（　�。�
A．④②B．③②C．③④D．④③

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