如圖為細(xì)胞處于某種狀態(tài)下的圖示,對(duì)這一圖示的描述,正確的是(  )
A、圖1為高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,①處溶液的濃度一定大于⑥內(nèi)溶液濃度
B、圖1中結(jié)構(gòu)④與⑤是與能量轉(zhuǎn)換相關(guān)的細(xì)胞器,結(jié)構(gòu)②與該細(xì)胞細(xì)胞壁的形成相關(guān)
C、圖2中①與④,②與⑤,③與⑥是同源染色體,①②③可組成一個(gè)染色體組
D、圖2細(xì)胞分裂過(guò)程中,線粒體和高爾基體最為活躍
考點(diǎn):細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因,線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,減數(shù)第一、二次分裂過(guò)程中染色體的行為變化
專(zhuān)題:
分析:分析圖1:①處是外界溶液;④是線粒體,是有氧呼吸的主要場(chǎng)所;⑤是葉綠體;⑥是細(xì)胞液.
分析圖2:細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂后期,①與④,②與⑤,③與⑥是相同的染色體,①②③或④⑤⑥可組成一個(gè)染色體組.
解答: 解:A、圖1細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)或質(zhì)壁分離復(fù)原狀態(tài)或動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài),所以①處溶液的濃度不一定大于⑥內(nèi)溶液濃度,故A錯(cuò)誤;
B、圖1中結(jié)構(gòu)④線粒體與⑤葉綠體都是與能量轉(zhuǎn)換相關(guān)的細(xì)胞器;結(jié)構(gòu)②是高爾基體,在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成相關(guān),故B正確;
C、圖2中①與④,②與⑤,③與⑥是相同的染色體,而不是同源染色體,故C錯(cuò)誤;
D、圖2細(xì)胞分裂過(guò)程中,線粒體最為活躍,而該細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞,沒(méi)有細(xì)胞壁的形成過(guò)程,因此高爾基體不活躍,故D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖和細(xì)胞分裂圖,考查質(zhì)壁分離及復(fù)原、細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和識(shí)記能力;能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),解決生物學(xué)問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于環(huán)境容納量的敘述,正確的是( 。
A、環(huán)境容納量是種群的最大數(shù)量,種群數(shù)量在任何時(shí)候都不可能超過(guò)環(huán)境容納量
B、人為地一次性捕殺家鼠后,其環(huán)境容納量迅速降低
C、草原上放養(yǎng)的牲畜過(guò)多,過(guò)多部分會(huì)餓死,但牲畜的環(huán)境容納量不會(huì)改變
D、建立大熊貓自然保護(hù)區(qū)的目的是提高大熊貓種群的環(huán)境容納量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)物質(zhì)的提取、分離與鑒定實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A、成熟番茄的果實(shí)含有豐富的葡萄糖和果糖,常用作還原糖的鑒定材料
B、用發(fā)黃的菠菜葉為材料提取分離色素時(shí),濾紙條自上而下第一、二色素帶缺失
C、香蕉DNA提取過(guò)程中需在切碎的組織中加入洗滌劑和食鹽并進(jìn)行充分研磨
D、鑒定蛋白質(zhì)時(shí),應(yīng)將雙縮脲試劑A液和B液充分混合以后再加入待檢組織樣液中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)據(jù)題圖分析,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、甲圖表示翻譯過(guò)程,乙圖表示基因的表達(dá)過(guò)程
B、甲圖所示過(guò)程的方向是向右,乙圖中轉(zhuǎn)錄方向是向左
C、圖中所示的轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程中堿基配對(duì)方式完全相同
D、由甲圖可知少量mRNA可迅速合成大量的蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某電池廠旁的河流淤泥中的蠕蟲(chóng).清除出河底大部分含鎘的沉積物后,經(jīng)過(guò)9代繁衍,研究人員發(fā)現(xiàn)蠕蟲(chóng)重新對(duì)鎘變得脆弱敏感.下列說(shuō)法正確的是( 。
A、蠕蟲(chóng)對(duì)鎘有抵抗力是鎘誘導(dǎo)基因突變的結(jié)果
B、清除鎘后,環(huán)境對(duì)相應(yīng)抗性基因的選擇作用減弱
C、蠕蟲(chóng)重新對(duì)鎘變得脆弱敏感說(shuō)明出現(xiàn)了蠕蟲(chóng)新物種
D、在清除鎘后的9代繁衍中,蠕蟲(chóng)種群發(fā)生了退化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在CO2濃度為0.03%和適宜的恒定溫度條件下,測(cè)定植物甲和植物乙在不同光照條件下的光合速率,結(jié)果如圖,下列有關(guān)分析正確的是(  )
A、光照強(qiáng)度為1千勒克斯時(shí),植物甲開(kāi)始進(jìn)行光合作用
B、當(dāng)光照強(qiáng)度為3千勒克斯時(shí),植物乙的總光合速率為20mg/100cm2葉?小時(shí)
C、若在c點(diǎn)時(shí),突然停止CO2的供應(yīng),短時(shí)間內(nèi)植物甲的葉綠體中C3的含量會(huì)增加
D、d點(diǎn)時(shí)限制植物乙的光合速率增大的主要環(huán)境因素是CO2的濃度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)中對(duì)細(xì)胞所處的狀態(tài)及其相關(guān)敘述正確的是( 。
A、固定化酵母細(xì)胞的操作中,不需要染色,但要保持細(xì)胞活性
B、觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂時(shí),可用醋酸洋紅染色,染色后細(xì)胞死亡
C、在用水綿為材料觀察細(xì)胞時(shí),一般不染色,短時(shí)內(nèi)細(xì)胞保持活性
D、觀察細(xì)胞中的DNA時(shí),用甲基綠染色,觀察時(shí)細(xì)胞已死亡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各反應(yīng)能在高等植物生物膜上發(fā)生的是( 。
A、DNA復(fù)制
B、丙酮酸分解成CO2
C、水在光下分解
D、氨基酸脫水縮合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為防治荔枝蝽等植食性害蟲(chóng),減少農(nóng)藥的使用,有人嘗試在荔枝園的株間種植矮小的山綠豆.對(duì)比研究荔枝-山綠豆復(fù)合種植園和荔枝單一種植園中各類(lèi)昆蟲(chóng)所占的百分比,結(jié)果如圖.

請(qǐng)回答:
(1)調(diào)查各類(lèi)昆蟲(chóng)的種群密度能否都用樣方法?
 
理由是
 

(2)據(jù)圖分析,復(fù)合種植園中害蟲(chóng)明顯減少,原因是
 
的比例增加,通過(guò)
 
等種間關(guān)系消滅害蟲(chóng).
(3)山綠豆耐陰性好,營(yíng)養(yǎng)豐富,可作為飼料,選它跟荔枝搭配種植,可提高生物群落對(duì)
 
的利用率.無(wú)論哪種種植模式,荔枝園里都要定期清除雜草,從能量流動(dòng)的角度分析,其目的是
 

(4)復(fù)合種植園中,
 
等屬于生產(chǎn)者,腐生性昆蟲(chóng)屬于
 
.與單一種植園相比,復(fù)合種植園生物的種類(lèi)增加,因而其生態(tài)系統(tǒng)的
 
結(jié)構(gòu)更為復(fù)雜,抵抗力穩(wěn)定性更高.

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