【題目】如圖為高等綠色植物光合作用和呼吸作用之間的能量轉(zhuǎn)變示意圖,圖中①~⑥代表物質(zhì),據(jù)圖及所學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題:
(1)光合作用光反應(yīng)階段發(fā)生在_________________(結(jié)構(gòu)名稱),該結(jié)構(gòu)上存在葉綠素,提取葉綠素的試劑是_______________;光合作用的暗反應(yīng)階段發(fā)生在_______________(場(chǎng)所)。
(2)植物的葉綠體通過(guò)光合作用的光反應(yīng)把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學(xué)能貯存在_____(填寫(xiě)圖中標(biāo)號(hào))中,通過(guò)暗反應(yīng)把活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)榉(wěn)定的化學(xué)能貯存于_____(填寫(xiě)圖中標(biāo)號(hào))。
(3)有氧呼吸的第二階段是______________徹底分解成二氧化碳和[H],并釋放出少量能量,該階段是在________________中進(jìn)行的。
(4)通過(guò)呼吸作用釋放的能量一部分貯存于ATP中,另一部分以_________形式散失。
(5)綜上所述,葉綠體通過(guò)光合作用把光能轉(zhuǎn)變后貯存起來(lái),這是一個(gè)貯能過(guò)程;線粒體通過(guò)呼吸作用把有機(jī)物氧化而釋放能量,與此同時(shí)把能量貯存于ATP中,這是一個(gè)_______________的過(guò)程。
【答案】 類囊體(膜) 無(wú)水乙醇 葉綠體基質(zhì) ① ④ 丙酮酸和水 線粒體基質(zhì) 熱能 放能和貯能
【解析】試題分析:分析圖示可知,圖中①~⑥分別代表:ATP、ADP、O2、(CH2O)、ATP、ADP。
(1)光合作用光反應(yīng)階段的化學(xué)反應(yīng)是在葉綠體的類囊體薄膜上進(jìn)行的,該結(jié)構(gòu)上存在的葉綠素易溶于有機(jī)溶劑無(wú)水乙醇中,可用無(wú)水乙醇提取。光合作用暗反應(yīng)階段的化學(xué)反應(yīng)是在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行的。
(2)光反應(yīng)階段的能量變化是:太陽(yáng)能轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學(xué)能貯存在ATP即圖中的①中;暗反應(yīng)階段的能量變化是:將活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)樘穷惣磮D中的④等有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能。
(3)有氧呼吸的第二階段是,丙酮酸和水徹底分解成二氧化碳和[H],并釋放出少量能量,該階段是在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行的。
(4)呼吸作用釋放的能量一部分貯存于ATP中,另一部分以熱能的形式散失。
(5)依題意可知,線粒體通過(guò)呼吸作用把有機(jī)物氧化而釋放能量,與此同時(shí)把能量貯存于ATP中,這是一個(gè)放能和貯能的過(guò)程。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是( )
A. 細(xì)胞膜的厚度會(huì)發(fā)生改變體現(xiàn)了它的流動(dòng)性
B. 大分子物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸必須通過(guò)④的方式進(jìn)行
C. 神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿通過(guò)②方式進(jìn)入突觸后膜
D. 神經(jīng)元接受刺激產(chǎn)生興奮的生理基礎(chǔ)是Na+通過(guò)④方式內(nèi)流
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某大學(xué)的新生在軍訓(xùn)長(zhǎng)途行軍時(shí),好多同學(xué)腳底部都打了泡,泡破后,流出的淡黃色液體來(lái)源于
A. 血漿 B. 組織液
C. 淋巴 D. 細(xì)胞外液
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)內(nèi)容的理解,正確的是( )
A. 一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
B. 細(xì)胞是一個(gè)完全獨(dú)立的單位
C. 所有的細(xì)胞不是只能由細(xì)胞分裂而來(lái)
D. 細(xì)胞對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】柑橘營(yíng)養(yǎng)豐富,其維生素C含量比蘋(píng)果、梨多幾倍,具有很高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)如果用柑橘果肉來(lái)發(fā)酵生產(chǎn)果酒,需接種的菌種是酵母菌,其最適合繁殖的溫度為_____℃左右.若從混雜的微生物中分離酵母菌應(yīng)使用_____培養(yǎng)基.通常選用的接種方法有平板劃線法和_____________。
(2)柑橘果酒制作是否成功,需發(fā)酵后用_____來(lái)鑒定,在酸性條件下,該物質(zhì)與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)_____色.
(3)提取橘皮精油,常采用_____法而不用蒸餾法,原因是_____。為提高出油率,需要將橘皮_____,并用石灰水浸泡.
(4)橘皮中含有豐富的胡蘿卜素,從橘皮中提取胡蘿卜素時(shí),可以用萃取的方法提取,萃取的效率主要取決于_____。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:
(1)該化合物中,①表示 , ③表示 , ⑥表示 . 該化合物有種氨基酸,造成這種不同的基團(tuán)編號(hào)是 .
(2)該化合物是由個(gè)氨基酸失去分子水而形成的.這樣的反應(yīng)叫做 .
(3)水分子中的氧來(lái)自于 , 氫來(lái)自于 .
(4)現(xiàn)有100個(gè)平均相對(duì)分子質(zhì)量為128的氨基酸,共含有116個(gè)羧基和106個(gè)氨基,這些氨基酸縮合成6條多肽鏈時(shí)共含有個(gè)﹣NH2 , 其相對(duì)分子質(zhì)量為 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)及其運(yùn)輸方式的有關(guān)敘述,正確的是
A. ATP的能量主要儲(chǔ)存在腺苷和磷酸之間的化學(xué)鍵中
B. 細(xì)胞內(nèi)合成的酶不能被運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外起作用
C. 溶酶體內(nèi)的酶由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成的小泡(囊泡)運(yùn)入
D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜結(jié)構(gòu)成分可以轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
①存在于RNA中而不存在于DNA中的糖類
②存在于噬菌體中而不存在于煙草花葉病毒中的糖類
③存在于動(dòng)物細(xì)胞中而不存在于植物細(xì)胞中的多糖
A. 核糖、葡萄糖、乳糖 B. 脫氧核糖、核糖、乳糖
C. 核糖、脫氧核糖、糖原 D. 脫氧核糖、葡萄糖、糖原
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