(15分)Ⅰ.(3分)現(xiàn)有等量的A、B兩個(gè)品種的小麥種子,將它們分別置于兩個(gè)容積相同、密封的棕色廣口瓶?jī)?nèi),各加入適量(等量)的水。在25℃條件下,瓶?jī)?nèi)O2含量變化如圖所示。請(qǐng)回答:
(1)在t1~t2期間,瓶?jī)?nèi)O2含量的降低主要是由種子的 引起的,A種子比B種子的呼吸速率 ,A、B種子釋放CO2量的變化趨勢(shì)是 。
(2)在0~t1期間,廣口瓶?jī)?nèi)的CO2有少量增加,主要原因可能是 。
Ⅱ.(7分)某生物興趣小組調(diào)查發(fā)現(xiàn),在黃瓜幼苗期噴灑一次乙烯利溶液(100~200mg? L-1),可促進(jìn)多開雌花,提高黃瓜產(chǎn)量。但乙烯利濃度低于或高于這個(gè)范圍時(shí),其作用效果尚不清楚。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),探究乙烯利濃度對(duì)黃瓜開雌花數(shù)量的影響。
材料用具:2~3片真葉的盆栽黃瓜幼苗若干、乙烯利溶液(300mg?L-1)、蒸餾水、噴壺……
方法步驟:
(1)將黃瓜幼苗平均分成A、B、C、D四組。
(2) 。
(3) 。
(4)連續(xù)觀察6周,記錄并統(tǒng)計(jì) 。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè):(請(qǐng)?jiān)趫D中將預(yù)測(cè)的結(jié)果以折線的形式表示)
Ⅰ.(1)有氧呼吸 快 先遞增后遞減
(2)種子的無氧呼吸產(chǎn)生了CO2
Ⅱ.(2)用蒸餾水稀釋乙烯利溶液,配置成4種濃度(要求在0~100mg?L-1、100~200mg?L-1、200~300mg?L-1三個(gè)區(qū)間各至少取一種濃度)。
(3)取等量上述各濃度乙烯利溶液,用噴壺分別噴灑各組黃瓜幼苗一次。
(4)各組雌花數(shù)(或各組每株平均雌花數(shù))
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè):如配置的濃度為0、50、150、250mg?L-1,折線圖為
(要求在橫坐標(biāo)上注明上述(2)配置的濃度)
解析:
Ⅰ本題考查細(xì)胞呼吸的有關(guān)知識(shí)。(1)在t1~t2期間,瓶?jī)?nèi)O2含量的降低主要是由種子進(jìn)行有氧呼吸引起的,A種子比B種子消耗氧氣的速率,所以A種子比B種子呼吸速率快。因?yàn)槊肯? mol氧氣,就產(chǎn)生1mol CO2,所以從圖可以看出A、B種子釋放CO2量的變化趨勢(shì)都是先遞增后遞減。
(2)在0~t1期間,廣口瓶?jī)?nèi)的CO2有少量增加,主要原因可能是種子的無氧呼吸產(chǎn)生了CO2。
Ⅱ本題考查通過設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),來探究乙烯利濃度對(duì)黃瓜開雌花數(shù)量的影響。因此設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)遵循對(duì)照性原則、科學(xué)性原則和單一變量原則。因此步驟。
(2)用蒸餾水稀釋乙烯利溶液,配制成4種濃度(要求在0~100mg?L-1 、100~200mg?L-1、200~300mg?L-1三個(gè)區(qū)間各至少取一種濃度)。
(3)取等量上述各濃度乙烯利溶液,用噴壺分別噴灑各組黃瓜幼苗一次。
(4)觀察記錄并統(tǒng)計(jì)各組雌花數(shù)(或各組每株平均雌花數(shù))。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè):如配制的濃度為0、50、150、250 mg?L-1,折線圖為
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年遼寧撫順縣高級(jí)中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(8分)現(xiàn)有等量的A.B兩個(gè)品種的小麥種子,將它們分別置于兩個(gè)容積相同、密封的棕色廣口瓶?jī)?nèi),各加入適量(等量)的水。在25℃條件下,瓶?jī)?nèi)O2含量變化如圖所示。請(qǐng)回答:
(1)在t1~t2期間,瓶?jī)?nèi)O2含量的降低主要是由種子的_________引起的,A種子比B種子的呼吸速率__________,A.B種子釋放CO2量的變化趨勢(shì)是_____________。
(2)在0~t1期間,廣口瓶?jī)?nèi)的CO2有少量增加,主要原因可能是_____________。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年江西省九江一中高一下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:綜合題
現(xiàn)有等量的A、B兩個(gè)品種的小麥種子,將它們分別置于兩個(gè)容積相同、密閉的棕色廣口瓶?jī)?nèi),各加入適量(等量)的水。在25 ℃的條件下,瓶?jī)?nèi)O2含量變化如圖所示。請(qǐng)回答:
(1)在t1~t2期間,瓶?jī)?nèi)O2含量的降低主要是由種子的__________________引起的,A種子比B種子的呼吸速率________,A、B種子釋放CO2的量的變化趨勢(shì)是__________。
(2)在0~t1期間,廣口瓶?jī)?nèi)的CO2有少量增加,主要原因可能是________________________。
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科目:高中生物 來源:2010年安徽省馬鞍山市第二中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
Ⅰ.(4分)現(xiàn)有等量的A、B兩個(gè)品種的小麥種子,將它們分別置于兩個(gè)容積相同、密封的棕色廣口瓶?jī)?nèi),各加入適量(等量)的水。在25℃條件下,瓶?jī)?nèi)O2含量變化如圖所示。請(qǐng)回答:
(1)在t1-t2期間,瓶?jī)?nèi)O2含量的降低主要是由種子的______引起的,A種子比B種子的呼吸速率____, A、B種子釋放CO2量的變化趨勢(shì)是____________。
(2)在0-t1期間,廣口瓶?jī)?nèi)的CO2有少量增加,主要原因可能是______。
II. (6分)下圖是綠色植物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換過程的示意圖。根據(jù)圖示分析回答:
⑴圖中A表示的過程為______,其中生成的ATP所需能量來自______。
⑵圖中B表示的過程為______,此過程進(jìn)行的場(chǎng)所是________。
⑶圖中C過程產(chǎn)生水的部位是_____,ATP水解釋放的能量直接用于________。
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科目:高中生物 來源:2012年蘇教版高中生物必修1 4.3細(xì)胞呼吸練習(xí)卷(解析版) 題型:綜合題
(2009年安徽高考題)現(xiàn)有等量的A、B兩個(gè)品種的小麥種子,將它們分別置于兩個(gè)容積相同、密閉的棕色廣口瓶?jī)?nèi),各加入適量(等量)的水。在25 ℃條件下,瓶?jī)?nèi)O2含量變化如右圖所示。請(qǐng)回答:
(1)在t1~t2期間,瓶?jī)?nèi)O2含量的降低主要是由種子的 引起的,A種子比B種子的呼吸速率 ,A、B種子釋放CO2的量的變化趨勢(shì)是_____________________。
(2)在0~t1期間,廣口瓶?jī)?nèi)的CO2有少量增加,主要原因可能是________________________。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年甘肅省高三第二次診斷考試?yán)砭C生物部分 題型:綜合題
現(xiàn)有等量的A、B兩個(gè)品種的小麥種子,將它們分別置于兩個(gè)容積相同、密閉的棕色廣口瓶?jī)?nèi),各加入適量(等量)的水。在25℃條件下,瓶?jī)?nèi)O2含量變化如圖所示。請(qǐng)回答:
(1)在t1~t2期間,瓶?jī)?nèi)O2含量的降低主要是由種子的 引起的,A種子比B種子的呼吸速率 ,A、B種子釋放CO2量的變化趨勢(shì)是 。
(2)在0~t1期間,廣口瓶?jī)?nèi)的CO2有少量增加,主要原因可能是 。
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