【題目】關(guān)于過敏反應(yīng)的敘述中正確的是( )

A.過敏反應(yīng)是免疫功能過弱導(dǎo)致的

B.是機(jī)體首次受到一種物質(zhì)刺激時(shí)就可以發(fā)生的反應(yīng)

C.凡發(fā)生過敏反應(yīng)的人,對過敏原都可發(fā)生反應(yīng)

D.是機(jī)體再次受到相同物質(zhì)的刺激時(shí)發(fā)生的反應(yīng)

【答案】D

【解析】

試題分析:A、過敏反應(yīng)是免疫功能過強(qiáng)導(dǎo)致的,A錯(cuò)誤;

B、過敏反應(yīng)是機(jī)體再次受到一種物質(zhì)刺激時(shí)就可以發(fā)生的反應(yīng),B錯(cuò)誤;

C、不同過敏反應(yīng)的人的過敏原不同,凡發(fā)生過敏反應(yīng)的人,只能對相同過敏原發(fā)生反應(yīng),C錯(cuò)誤;

D、過敏反應(yīng)是指已產(chǎn)生免疫的機(jī)體在再次接受相同抗原刺激時(shí)所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂的反應(yīng),D正確.

故選:D.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖,A、B、C、D 表示葉綠體的結(jié)構(gòu),①②③④⑤表示有關(guān)物質(zhì)。下列敘述中不正確的是

A參與光合作用的色素位于圖中的 A 部分

BCO2 進(jìn)入葉綠體后,通過固定形成物質(zhì)

C若突然停止光照,C3 的含量會(huì)升高

D 14C 標(biāo)記 CO2 進(jìn)行光合作用,可在④⑤中測到較高放射性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲圖是細(xì)胞呼吸示意圖,乙圖是某細(xì)胞器結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法中正確的是

A.、、階段均產(chǎn)生少量能量

B.水參與第階段的反應(yīng),該反應(yīng)發(fā)生在乙圖中的b處

C.人體細(xì)胞分解等量的葡萄糖,階段釋放CO2的量是階段的1/3

D.、分別發(fā)生在乙圖中的a、c處

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】表是具有兩對相對性狀的親本雜交得到的子二代基因型,其中部分基因型并未列出,而僅用阿拉伯?dāng)?shù)字表示。下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是

A1、2、3、4的表現(xiàn)型都一樣

B在此表格中,YYRR只出現(xiàn)一次

C在此表格中,YyRr共出現(xiàn)四次

D基因型出現(xiàn)幾率的大小順序?yàn)?/span>4>3>2>1

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)者利用基因工程技術(shù)將某抗旱植株的高抗旱基因R成功轉(zhuǎn)入到一抗旱能力弱的植株品種的染色體上,并得到如圖所示的三種類型.下列說法中不正確的是( )

A. 若自交產(chǎn)生的后代中高抗旱性植株所占比例為75%,則目的基因的整合位點(diǎn)屬于圖中的類型

B. Ⅰ雜交產(chǎn)生的后代中高抗旱性植株所占比例為100%

C. 雜交產(chǎn)生的后代中高抗旱性植株所占比例為

D. Ⅰ雜交產(chǎn)生的后代中高抗旱性植株所占比例為100%

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】.自然界中,和花生相比,玉米更適合生長在高溫、光照強(qiáng)烈和干旱的環(huán)境,其利用低濃度CO2的能力也遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于花生。

某科研小組選取玉米和花生為實(shí)驗(yàn)材料做了有關(guān)光合作用的實(shí)驗(yàn)。甲圖表示光合作用部分過程,乙圖表示夏季晴天兩種植物葉片光合作用強(qiáng)度的曲線, 丙圖表示在適宜溫度、水分和一定的光照強(qiáng)度下,兩種植物的葉片在不同CO2濃度下CO2凈吸收速度,請結(jié)合上述三圖回答下列問題:

(1) 甲圖表示光合作用的 過程,此過程中三碳酸被 還原,碳元素的轉(zhuǎn)移途徑是

(2) 乙圖中d曲線表示 (玉米/花生) 光合作用強(qiáng)度的曲線。8點(diǎn)到10點(diǎn),植物葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有 。12點(diǎn)到14點(diǎn)光合作用強(qiáng)度下降的原因是 。

(3)丙圖中植物A是 (玉米/花生), 如缺乏Mg,植物A的CO2補(bǔ)償點(diǎn)應(yīng)向 移動(dòng)。在CO2濃度100×10-6時(shí),植物B葉肉細(xì)胞中光合作用強(qiáng)度 (>、=、<)呼吸強(qiáng)度。如果把植株A和植株B種植在一個(gè)一直給以適宜光照的密封無色玻璃容器中, (植株A/植株B)先死亡。

.下圖表示將某綠藻細(xì)胞懸浮液放入密閉的容器中,在保持一定的pH值和溫度時(shí),給予不同條件時(shí)細(xì)胞懸浮液中溶解氧濃度變化的模式圖。

(1)據(jù)圖分析,該綠藻細(xì)胞的呼吸速率為 微摩爾/分。

(2)在圖中乙處給予光照時(shí),分析瞬間ATP的變化為 ;

(3)若在圖中丁處加入使光反應(yīng)停止的試劑,則正確表示溶解氧變化的曲線是a~g中的

(4)若在圖中丁處給予適宜條件,使溶解氧的變化如圖中的b,預(yù)計(jì)1小時(shí)后,實(shí)際產(chǎn)生的氧氣量為 微摩爾。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于膝跳反射的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A. 反射活動(dòng)由一定的刺激引起

B. 反射活動(dòng)中興奮在突觸處雙向傳遞

C. 反射活動(dòng)的發(fā)生需要反射弧結(jié)構(gòu)完整

D. 反射活動(dòng)中需要神經(jīng)遞質(zhì)參與興奮的傳遞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列化學(xué)物質(zhì)中,不是植物激素的是( )

A. 乙烯 B. 吲哚乙酸 C. 吲哚丁酸 D. 2,4﹣D

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

1)漏斗內(nèi)溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)為兩種不同濃度的蔗糖溶液,漏斗內(nèi)外起始液面一致。滲透平衡時(shí)的液面差為Δh,此時(shí)S1S2濃度大小關(guān)系為

2)圖中半透膜模擬的是成熟植物細(xì)胞中的 ,兩者在物質(zhì)透過功能上的差異是 。

3)為進(jìn)一步探究兩種膜的特性,某興趣小組做了以下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)材料:紫色洋蔥。

實(shí)驗(yàn)器具:如圖所示的滲透裝置(不含溶液)、光學(xué)顯微鏡、載玻片、蓋玻片、鑷子、刀片、吸水紙、擦鏡紙、滴管、記號筆等。

實(shí)驗(yàn)試劑:蒸餾水、0.3 g/mL的蔗糖溶液和與其等滲的KNO3溶液。

部分實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果如下:

選兩套滲透裝置,標(biāo)上代號XY。在兩個(gè)燒杯里均加入一定量的蒸餾水,分別在裝置XY的漏斗內(nèi)加入適量的蔗糖溶液和KNO3溶液,均調(diào)節(jié)漏斗內(nèi)外液面高度一致。最終滲透平衡時(shí),出現(xiàn)液面差的裝置是__________(填代號)。

選兩片潔凈的載玻片, ,在載玻片中央分別滴加 ,制作洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片并分別觀察裝片中細(xì)胞的初始狀態(tài)。

將兩個(gè)裝片中的細(xì)胞分別浸潤在所提供的蔗糖溶液和KNO3溶液中,觀察細(xì)胞發(fā)生的變化,兩者都能出現(xiàn)的現(xiàn)象是 。

4)上述實(shí)驗(yàn)中最能體現(xiàn)兩種膜功能差異的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。

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