14．由一分子含氮堿基、一分子脫氧核糖、一分子磷酸所組成的化合物是（　�。�
A．脫氧核糖核酸B．脫氧核苷酸C．核酸D．氨基酸

分析 核酸分為脫氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA），它們的組成單位依次是四種脫氧核苷酸（脫氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脫氧核糖和一分子含氮堿基組成）和四種核糖核苷酸（核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基組成）．

解答 解：脫氧核糖是DNA特有的成分，而DNA的基本組成單位是脫氧核苷酸．因此，由一分子含氮堿基、一分子脫氧核糖、一分子磷酸所組成的化合物是脫氧核苷酸．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查DNA分子的基本單位，要求考生識(shí)記核酸的種類及其化學(xué)組成，掌握DNA和RNA的區(qū)別，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)做出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧大連十一中高二上第二學(xué)段考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某病的發(fā)病原理。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，判斷下列說法不正確的是( )

A．該病屬于人體免疫疾病中的自身免疫病

B．激素A能夠促進(jìn)垂體細(xì)胞代謝，使激素B合成增加

C．圖中所示抗體和激素B對(duì)甲狀腺的作用效應(yīng)可能相同

D．使用免疫抑制劑能夠有效緩解該病患者的病癥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．小小細(xì)胞奧秘多，前人探索付辛勞!下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述，不正確的是（　　）
A．建立者主要是施萊登和施旺
B．一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來的
C．揭示了動(dòng)植物細(xì)胞的多樣性
D．是多位科學(xué)家在探索中開拓、繼承、修正和發(fā)展而建立的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如下有甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置圖，則下列敘述正確的是（　　）
①根據(jù)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可說明：試管中氧氣的產(chǎn)生與光照有關(guān)；
②根據(jù)甲、丙兩組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可說明：試管中氧氣的產(chǎn)生與植物有關(guān)；
③根據(jù)甲、乙、丙三組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可說明：試管中氧氣的產(chǎn)生只與光照和植物有關(guān)．
A．只有①B．只有②C．①、②D．①、②、③

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．在植物葉片內(nèi)，下列哪項(xiàng)不會(huì)呈現(xiàn)如圖的變化（　　）
A．葉綠素的含量B．Mg2+的含量
C．單位時(shí)間內(nèi)光合產(chǎn)量D．Ca2+的含量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．實(shí)驗(yàn)表明，鉬是硝酸還原酶和固氮酶中不可缺少的組分，植物生活在缺鉬的營(yíng)養(yǎng)液中，新生組織易發(fā)生變形、出現(xiàn)色斑．由此可見，鉬在植物體內(nèi)存在的形式是（　�。�
A．離子狀態(tài)B．分子狀態(tài)C．不穩(wěn)定化合物D．穩(wěn)定化合物

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖是根據(jù)生物的相似或不同點(diǎn)進(jìn)行分類的，選項(xiàng)中不是此表分類依據(jù)的是有無（　�。�
A．葉綠體B．線粒體C．細(xì)胞壁D．高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．以下有關(guān)基因重組的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．非同源染色體的自由組合能導(dǎo)致基因重組
B．同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換可引起基因重組
C．基因型為Aa的雜合子自交因基因重組導(dǎo)致子代性狀分離
D．有性生殖子代較無性生殖子代變異類型多與基因重組有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．對(duì)圖示的理解錯(cuò)誤的是（　�。�
A．處于圖1中AB段的細(xì)胞可能發(fā)生基因突變，C到D點(diǎn)染色體數(shù)目加倍
B．圖2中甲細(xì)胞含有4個(gè)染色體組，染色體數(shù)：DNA分子數(shù)=1：1
C．圖2中乙、丙細(xì)胞處于圖1中的BC段，甲細(xì)胞處于DE段
D．圖2中乙細(xì)胞發(fā)生基因重組，分裂產(chǎn)生一個(gè)卵細(xì)胞和一個(gè)極體

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