A. | 含A的配子與含a的配子成活率不同 | B. | 雜合子具有更強(qiáng)的生存能力 | ||
C. | 雜交成功率大于自交 | D. | 此植物存在阻止自我授粉的機(jī)制 |
分析 對(duì)某野生植物種群控制某一性狀的基因進(jìn)行基因型分布的調(diào)查,結(jié)果是AA:Aa:aa多年來(lái)總保持大約1:3:1的比例,可見(jiàn),雜合子具有較強(qiáng)的生存能力.根據(jù)比例還可推知A和a的基因頻率相等.
解答 解:根據(jù)AA:Aa:aa多年來(lái)總保持大約1:3:1可知:含A的配子與含a的配子成活率相同.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因頻率的變化,要求考生識(shí)記基因頻率的概念,掌握基因頻率的計(jì)算方法,能根據(jù)題干中信息做出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•福建校級(jí)期末)染色體的主要組成物質(zhì)是( )
A.DNA和 RNA B.DNA和蛋白質(zhì)
C.RNA和蛋白質(zhì) D.蛋白質(zhì)和脂類
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)時(shí),其方向與膜內(nèi)電流的方向相反 | |
B. | 已經(jīng)獲得免疫的機(jī)體,再次受到相同抗原刺激時(shí)就會(huì)發(fā)生過(guò)敏反應(yīng) | |
C. | 人體產(chǎn)生冷、熱感覺(jué)的神經(jīng)中樞在下丘腦 | |
D. | 胰島素和胰高血糖素的相互拮抗,能共同維持人體血糖穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 突變基因在控制性狀時(shí),進(jìn)行的是逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程 | |
B. | 突變基因直接控制該疾病,不需要轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程 | |
C. | 基因是通過(guò)控制酶的合成,控制代謝過(guò)程從而控制生物性狀 | |
D. | 人類白化病基因與共濟(jì)失調(diào)毛細(xì)血管擴(kuò)張癥基因作用的原理不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因工程中剪切基因和質(zhì)粒的工具是限制酶 | |
B. | 人工誘變育種常用的物理處理手段是輻射 | |
C. | 雜交育種中基因的重新組合發(fā)生在雌雄配子隨機(jī)結(jié)合的時(shí)候 | |
D. | 為了大量表達(dá)目的基因常用發(fā)酵罐培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因細(xì)菌 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胰島素、胰蛋白酶 | B. | 抗體、與光合作用有關(guān)的酶 | ||
C. | 性激素、膽固醇 | D. | 與呼吸作用有關(guān)的酶、血漿蛋白 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲 | B. | 乙 | C. | 丙 | D. | 丁 |
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