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在肺炎雙球菌轉化實驗中,能發(fā)生“轉化”的一組是(  )
A、把活的S型菌注射到小鼠體內
B、把活的R型菌注射到小鼠體內
C、把加熱殺死的S型菌注射到小鼠體內
D、把加熱殺死的S型菌和活的R型菌混合后注射到小鼠體內
考點:肺炎雙球菌轉化實驗
專題:
分析:R型和S型肺炎雙球菌的區(qū)別是前者沒有莢膜(菌落表現(xiàn)粗糙),后者有莢膜(菌落表現(xiàn)光滑).
由肺炎雙球菌轉化實驗可知,只有S型菌有毒,會導致小鼠死亡,S型菌的DNA才會是R型菌轉化為S型菌.肺炎雙球菌體內轉化實驗:R型細菌→小鼠→存活;S型細菌→小鼠→死亡;加熱殺死的S型細菌→小鼠→存活;加熱殺死的S型細菌+R型細菌→小鼠→死亡.
解答: 解:A、把活的S型菌注射到小鼠體內,能直接繁殖,但不發(fā)生“轉化”,A錯誤;
B、把活的R型菌注射到小鼠體內,能直接繁殖,但不發(fā)生“轉化”,B錯誤;
C、把加熱殺死的S型菌注射到小鼠體內,不能繁殖,也不發(fā)生“轉化”,C錯誤;
D、把加熱殺死的S型菌和活的R型菌混合后注射到小鼠體內,S型菌體內的轉化因子(DNA)能使R型菌轉化為S型菌,D正確.
故選:D.
點評:本題知識點簡單,考查肺炎雙球菌轉化實驗,要求學生識記格里菲思體內轉化實驗的過程及實驗結論,明確S型菌中存在某種轉化因子能將R型菌轉化為S型菌,再根據(jù)題干要求選出正確的答案.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示植物的不同器官對生長素的反應,據(jù)圖回答:
(1)圖中促進植物根、莖的最適宜濃度依次為
 
、
 

(2)從圖中三條曲線可以看出根、芽、莖對生長素的敏感程度為
 
 
 

(3)A點對應的生長素濃度對莖的生長效應為
 
,對芽的生理效應為
 
,對根的生長效應為
 

(4)B點對根的生長效應為
 
,對莖的生長效應應為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體內某一細胞正在進行減數(shù)分裂,其內有44個常染色體與兩個X染色體,此細胞不可能是( 。
①初級精母細胞   ②次級精母細胞   ③初級卵母細胞   ④卵細胞.
A、①④B、①③C、①②D、①②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為家族性高膽固醇血脂癥病因示意圖.下列敘述中錯誤的是( 。
A、引起該病的直接病因是患者肝細胞膜上的脂質受體有缺失
B、患者肝細胞中膽固醇水平很高
C、該病可能會引發(fā)血管硬化等心血管疾病
D、引起該病的根本原因是基因突變導致遺傳信息發(fā)生了改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

建立數(shù)學模型是生態(tài)學研究的重要方法,如圖坐標系中的曲線可表示生態(tài)學中相關研究對象的變化規(guī)律,以下描述最準確的是( 。
A、1和2可分別表示死亡率和出生率隨種群數(shù)量的變化
B、若X和Y分別表示年齡和數(shù)量,則2表示的年齡結構為穩(wěn)定型
C、2可表示種群數(shù)量的S型增長在一定時間范圍內的曲線
D、1可表示群落初生演替至森林的過程中生態(tài)系統(tǒng)恢復力穩(wěn)定性隨時間的變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞工程的敘述,正確的是( 。
A、某種植物甲、乙兩品種的體細胞雜交后的雜種細胞與甲、乙兩品種雜交后代的細胞染色體數(shù)目相同
B、克隆動物可加速家畜遺傳改良進程,需要經過核移植、動物細胞培養(yǎng)、胚胎移植等技術
C、小鼠骨髓瘤細胞和經抗原免疫小鼠的B淋巴細胞融合得到的細胞都能制備單克隆抗體
D、動物細胞培養(yǎng)一般需經過脫分化過程,動物細胞培養(yǎng)是其他動物細胞工程技術的基礎

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關細胞結構和功能的敘述中,正確的是( 。
A、葉肉細胞中的高爾基體數(shù)量一般比唾液腺細胞多
B、活細胞在高濃度溶液中都會發(fā)生質壁分離
C、汗腺細胞與唾液腺細胞相比,線粒體數(shù)量較多
D、中心體見于動物和某些低等植物細胞,與細胞有絲分裂有關

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科目:高中生物 來源: 題型:

與人體青春期生長發(fā)育關系不大的激素是(  )
A、性激素B、胰島素
C、生長激素D、甲狀腺激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于基因工程成果的概述,錯誤的是(  )
A、在醫(yī)藥衛(wèi)生方面,主要用于診斷、治療疾病
B、在農業(yè)上主要是培育高產、穩(wěn)產、品質優(yōu)良和具有抗逆性的農作物
C、在畜牧養(yǎng)殖業(yè)上培育出了體型巨大、品質優(yōu)良的動物
D、在環(huán)境保護方面主要用于環(huán)境監(jiān)測和對污染環(huán)境的凈化

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