【題目】細(xì)胞分化不同于細(xì)胞增殖的主要特點(diǎn)是( )
A.細(xì)胞數(shù)量增多
B.細(xì)胞體積增大
C.細(xì)胞的化學(xué)成分及含量的變化
D.能形成各種不同的細(xì)胞和組織
【答案】D
【解析】
試題分析:A.細(xì)胞數(shù)量增多是細(xì)胞增殖的特點(diǎn),A錯(cuò)誤;B.細(xì)胞體積增大是細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果,B錯(cuò)誤;C.細(xì)胞增殖和細(xì)胞分化過(guò)程中,細(xì)胞的化學(xué)成分及含量都會(huì)變化,C錯(cuò)誤;D.細(xì)胞分化的結(jié)果是形成各種不同的細(xì)胞和組織,D正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列與微生物呼吸有關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.肺炎雙球菌無(wú)線(xiàn)粒體,但能進(jìn)行有氧呼吸
B.與細(xì)菌呼吸有關(guān)的酶由擬核中的基因編碼
C.破傷風(fēng)芽孢桿菌適宜生活在有氧的環(huán)境中
D.有氧和無(wú)氧時(shí),酵母菌呼吸作用產(chǎn)物不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)工作者在水稻的某生長(zhǎng)期內(nèi),將鴨子引入一個(gè)稻田。鴨子不食用此生長(zhǎng)期的水稻,可捕食水稻蝗蟲(chóng),有效地控制了蟲(chóng)害,圖甲為蝗蟲(chóng)種群數(shù)量的變化曲線(xiàn);圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)情況,其中箭頭表示能量流動(dòng)方向,數(shù)字為同化能量數(shù)值[單位:J/(cm2·a)]。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,蝗蟲(chóng)屬于第 營(yíng)養(yǎng)級(jí),鴨可用圖乙中 表示。
(2)乙圖中第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為 。圖乙中C種群與B種群之間的關(guān)系是 。
(3)圖乙中代表分解者的是 ,能量流動(dòng)的特點(diǎn)是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用 3H標(biāo)記的氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì),同時(shí)有 3H2O產(chǎn)生,那么水中的 3H來(lái)自氨基酸的
A. —COOH和—NH2 B. —NH2 C. —R D. —COOH
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類(lèi)貓叫綜合征是第5號(hào)染色體部分缺失引起的遺傳病,用顯微鏡檢查這種變異時(shí),需要使用下列哪一類(lèi)試劑
A.龍膽紫溶液或蘇丹Ⅳ染液B.改良苯酚品紅染液或醋酸洋紅液
C.吡羅紅染色劑或溴麝香草酚藍(lán)水溶液D.二苯胺試劑或剛果紅溶液
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】PCNA是一類(lèi)只存在于增殖細(xì)胞中的蛋白質(zhì),其濃度變化如下圖所示。下列推斷錯(cuò)誤的是( )
A. 抑制PCNA的合成,細(xì)胞不能分裂
B. 只有增殖細(xì)胞中含有PCNA的基因
C. PCNA經(jīng)核糖體合成,通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核發(fā)揮作用
D. 檢測(cè)PCNA的濃度變化,可以推測(cè)細(xì)胞周期的時(shí)間
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究人員用樣方法調(diào)查了某地北點(diǎn)地梅(一年生草本植物)的種群數(shù)量變化,結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是
A.1972年北點(diǎn)地梅個(gè)體間生存斗爭(zhēng)程度較1975年低
B.1971年種子萌發(fā)至幼苗階段的死亡率高于幼苗至成熟植株階段
C.統(tǒng)計(jì)種群密度時(shí),應(yīng)去掉采集數(shù)據(jù)中最大、最小值后取平均值
D.由于環(huán)境條件的限制,5年間該種群數(shù)量呈“S”型增長(zhǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于圖示的敘述,正確的是
A.甲圖為減數(shù)第二次分裂中期,處于丁圖的DE段
B.正常情況下,乙圖與丙圖不可能來(lái)自同一種生物
C.丙圖可能是雌配子,處于丁圖的BC段
D.乙圖中有2個(gè)四分體
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