A. | 該變異屬于基因重組 | |
B. | 該變異若發(fā)生在體細(xì)胞中,則一定不能遺傳給子代植株 | |
C. | 該細(xì)胞的子代遺傳信息不會發(fā)生改變 | |
D. | 若該變異發(fā)生在基因中部,有可能導(dǎo)致翻譯過程提前終止 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示表示擬南芥體細(xì)胞中某個基因片段發(fā)生改變的過程,經(jīng)過該過程后所形成的兩個基因片段都比原先的基因缺少一個堿基對,這屬于基因突變.
解答 解:A、該變異屬于基因突變,A錯誤;
B、該變異若發(fā)生在體細(xì)胞中,則通過無性繁殖產(chǎn)生后代時,可以遺傳,B錯誤;
C、該變異屬于可遺傳的變異,會導(dǎo)致子代遺傳信息發(fā)生改變,C錯誤;
D、若基因突變可能會導(dǎo)致該位置的密碼子變?yōu)榻K止密碼子,這就會導(dǎo)致翻譯過程提取終止,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評 本題結(jié)合圖解,考查基因突變、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識記基因突變的概念,能根據(jù)提示信息判斷該變異的類型;識記基因突變發(fā)生的時期及遺傳信息轉(zhuǎn)錄、翻譯的過程、場所、條件等,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變 | |
B. | 分化之后一定失去分裂的能力 | |
C. | 只是形態(tài)發(fā)生變化,但生理功能沒有變化 | |
D. | 哺乳動物成熟紅細(xì)胞屬于高度分化的細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Aa和AA | B. | 不能確定 | C. | 均為AA | D. | 均為Aa |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 全保留復(fù)制 | B. | 半保留復(fù)制 | C. | 邊解旋邊復(fù)制 | D. | 單鏈多點(diǎn)復(fù)制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 豌豆和玉米都有顯性個體和隱性個體 | |
B. | 豌豆和玉米的顯性個體和隱性個體的比例都是3:1 | |
C. | 玉米都為隱性個體,豌豆既有顯性個體又有隱性個體 | |
D. | 豌豆都為隱性個體,玉米既有顯性個體又有隱性個體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 加入洗滌劑后用力進(jìn)行快速、充分的研磨 | |
B. | 用蛋白酶純化濾液中的DNA | |
C. | 加入酒精后用玻璃棒輕緩攪拌 | |
D. | 使用吐溫等試劑可提取高純度的DNA |
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