在DNA轉錄與DNA復制的比較內容中，敘述不正確的是（　�。�
A、轉錄的原料是核糖核苷酸，復制的原料是脫氧核糖核苷酸
B、轉錄和復制過程在細胞分裂的間期與分裂期都可以進行
C、轉錄是以DNA分子的一條鏈為模板，復制時DNA分子兩條鏈都作為模板
D、轉錄發(fā)生在DNA分子中需要表達的基因，復制發(fā)生在整個DNA分子中
考點：DNA分子的復制,遺傳信息的轉錄和翻譯
專題：
分析：1、轉錄：在細胞核內，以DNA一條鏈為模板，以4種核糖核苷酸為原料，按照堿基互補配對原則，合成RNA的過程．
2、DNA復制：在細胞核內，以DNA兩條鏈為模板，以4種脫氧核苷酸為原料，按照堿基互補配對原則，合成DNA的過程．
解答： 解：A、轉錄形成信使RNA，原料是核糖核苷酸，DNA復制形成子代DNA，原料是脫氧核苷酸，A正確；
B、復制過程在細胞分裂的間期，只要有蛋白質合成就發(fā)生轉錄，B錯誤；
C、轉錄是以DNA分子的一條鏈為模板，復制時以DNA分子兩條鏈都為模板，C正確；
D、復制發(fā)生在整個DNA分子，轉錄只發(fā)生在DNA分子中特定片段，即需要表達的基因，D正確．
故選：B．
點評：本題考查DNA復制和轉錄的相關知識，意在考查學生分析問題和解決問題的能力，屬于中檔題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

紅細胞含有大量血紅蛋白，我們可以選用豬、牛、羊或其他脊椎動物的血液進行實驗，來提取和分離血紅蛋白，血紅蛋白提取和分離的程序可分為四步：樣品處理、粗分離、純化、純度鑒定．請回答下列有關問題：
①樣品處理，它包括紅細胞的洗滌、
 
收集血紅蛋白溶液．
②收集的血紅蛋白溶液在透析袋中經(jīng)過透析，這就是樣品的粗分離．透析的目的是
 
．透析的原理是
 
．
④通過凝膠色譜法將樣品進一步純化，最后經(jīng)SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳進行純度鑒定．樣品純化的目的是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關“探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量動態(tài)變化”的實驗，正確的敘述是（　�。�
A、將適量的培養(yǎng)液進行高溫處理，然后立即加入酵母菌
B、取樣計數(shù)前要靜置一段時間后再取樣
C、用血球計數(shù)板計數(shù)所有酵母菌的數(shù)目
D、營養(yǎng)條件并非影響酵母菌種群數(shù)量變化的唯一因素

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖（1）為某蛋白質結構示意圖，圖（2）為由該蛋白質切下的某一片段，試判斷下列有關敘述不正確的是（　�。�
A、圖（1）所示蛋白質含有兩條多肽鏈
B、圖（2）中氨基酸種類的不同決定于②④⑥
C、合成圖（2）所示片段會產(chǎn)生兩分子水
D、該蛋白質在形成過程中，相對分子質量減少了3240

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關幾種化合物的敘述正確的是（　�。�
A、轉運RNA、抗體、酶、載體蛋白和激素發(fā)揮相應作用后，不能繼續(xù)發(fā)揮作用的是抗體和激素
B、葉綠體內的4種色素中葉綠素b含量最多，呈藍綠色，在層析液中溶解度最小
C、在人體內，抗利尿激素和神經(jīng)遞質不會在同一個細胞中產(chǎn)生，因為基因的選擇性表達
D、垂體細胞膜上的某受體蛋白可同時識別并與促甲狀腺激素和甲狀腺激素結合，受二者共同調節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

在有氧呼吸的全過程中，ATP產(chǎn)生最多的過程發(fā)生在（　�。�
A、第一階段B、第二階段
C、第三階段D、各個階段

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列可在內環(huán)境中發(fā)生的是（　�。�
A、葡萄糖合成肝糖原
B、神經(jīng)遞質的失活
C、HIV的逆轉錄
D、神經(jīng)遞質的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

向豬膀胱內注入一半質量分數(shù)為30%的蔗糖溶液，扎緊入口，然后將其浸入質量分數(shù)為5%的蔗糖溶液中，每隔10min稱一次豬膀胱的重量，能正確表示測定結果的是圖中的（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

H7N9型禽流感是全球首次發(fā)現(xiàn)的新亞型流感病毒，對于人感染H7N9禽流感，主要是對癥治療以及抗病毒治療，目前尚未研制出疫苗．專家支招防范禽流感措施之一是禽肉蛋煮熟煮透后再食用．下列相關說法正確的是（　�。�
A、H7N9型禽流病感毒可以用牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基來培養(yǎng)
B、該病毒持續(xù)高溫下遺傳物質DNA會變性失活，不再有侵染能力
C、患者痊愈后若再次感染該病毒，相應的記憶細胞會迅速產(chǎn)生免疫反應
D、治療時不能使用抗生素，但可以給患者口服抗病毒的干擾素

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