【題目】光照增強(qiáng),光合作用增強(qiáng)。但在光照最強(qiáng)的夏季中午,由于氣孔關(guān)閉,光合作用不繼續(xù)增強(qiáng),反而下降。主要原因是( )
A. 夏季光照太強(qiáng),葉綠素分解
B. 夏季氣溫太高,酶活性降低
C. 暗反應(yīng)過(guò)程中C3產(chǎn)生得太少
D. 水分蒸騰散失太多,光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]少
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( )
A.低溫誘導(dǎo)能抑制分裂時(shí)紡錘體的形成 B.改良苯酚品紅液的作用是固定和染色
C.固定和解離后的漂洗液都是95%酒精 D.該實(shí)驗(yàn)的目的是了解紡錘體的結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是某蛋白質(zhì)分子的示意圖,圖中“ ”表示不同種類(lèi)的氨基酸,圖中A鏈由21個(gè)氨基酸組成,B鏈由19個(gè)氨基酸組成,圖中二硫鍵“﹣S﹣S﹣”是在蛋白質(zhì)加工過(guò)程中由兩個(gè)“﹣SH”脫下2個(gè)H形成的.下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.該蛋白質(zhì)分子中至少含有一個(gè)游離的羧基
B.形成該蛋白質(zhì)分子時(shí)相對(duì)分子質(zhì)量減少了684
C.該蛋白質(zhì)具有特異性的根本原因是控制合成該蛋白質(zhì)的基因具有特定的堿基序列
D.圖中“﹣”代表的化學(xué)鍵是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上形成的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示細(xì)胞四種有機(jī)物組成,依據(jù)其主要功能,分析回答下列問(wèn)題.
(1)A是指;E在動(dòng)物中是指;在植物中是指 .
(2)F是指;它是由B(脂肪酸和甘油)形成的.除此之外,脂質(zhì)還包括和.
(3)C是指;結(jié)構(gòu)通式是 . C形成G過(guò)程的反應(yīng)首先是 .
(4)D是指 , 絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)H是指 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答(序號(hào)和名稱(chēng)全對(duì)才給分):
(1)判斷此圖為植物細(xì)胞的主要依據(jù)是圖中有[](它能支持和保護(hù)細(xì)胞)等結(jié)構(gòu).
(2)如果該圖為大蔥根細(xì)胞,則應(yīng)該沒(méi)有[];提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力車(chē)間”為[] .
(3)圖中結(jié)構(gòu)[14]是 , 其中的細(xì)胞液含有多種物質(zhì),當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液的濃度時(shí),細(xì)胞就會(huì)滲透(填“失水”或“吸水”).
(4)如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞,則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是 , 它與細(xì)胞的有關(guān).
(5)[1]的生理功能特性是 .
(6)合成淀粉酶的細(xì)胞器是[] .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于ATP的敘述,正確的是( )
A. ATP分子由1個(gè)腺嘌呤脫氧核苷酸和2個(gè)磷酸基團(tuán)組成
B. 線粒體內(nèi)大量合成ATP的部位是基質(zhì)
C. ATP中的“A”與構(gòu)成DNA中的堿基“A”不是同一種物質(zhì)
D. 葉綠體內(nèi)ATP的運(yùn)輸方向是基質(zhì)到類(lèi)囊體薄膜
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在培養(yǎng)某植物的溶液中加入某種負(fù)離子,結(jié)果發(fā)現(xiàn)某植物根細(xì)胞在吸收該種負(fù)離子的同時(shí),對(duì)Cl-的主動(dòng)吸收減少,而對(duì)K+的主動(dòng)吸收并沒(méi)有影響,原因是 ( )
A. 該種負(fù)離子妨礙了能量的生成
B. 該種負(fù)離子抑制了主動(dòng)運(yùn)輸
C. 該種負(fù)離子抑制了呼吸作用
D. 該種負(fù)離子的載體和Cl-的相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用丙酮從人的口腔上皮細(xì)胞中提取脂質(zhì),在空氣—水界面上鋪成單分子層,測(cè)得單分子層面積為S1,設(shè)細(xì)胞膜表面積為S2,則S1與S2關(guān)系最恰當(dāng)?shù)氖牵?)
A. S1=2S2 B. S1>2S2 C. S1<2S2 D. S2<S1<2S2
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】胚胎工程技術(shù)包含的內(nèi)容很豐富,如圖是胚胎工程技術(shù)研究及應(yīng)用的相關(guān)情況,其中供體1是良種荷斯坦高產(chǎn)奶牛,供體2是黃牛,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)應(yīng)用1中獲得的小牛,其遺傳物質(zhì)來(lái)源于 , 細(xì)胞B的名稱(chēng)是 .
(2)應(yīng)用2中牛完成體內(nèi)受精的場(chǎng)所是 , 剛種植在子宮內(nèi)的胚胎其發(fā)育程度一般為 , 胚胎種植后可以通過(guò)從母體獲得正常發(fā)育所需要的物質(zhì).這種試管牛的產(chǎn)生,采用的胚胎工程技術(shù)有(至少答出2種)等.
(3)應(yīng)用3中細(xì)胞C,D分別取自、 .
(4)應(yīng)用4中通過(guò)技術(shù)獲得二分胚①和②,同時(shí),可以通過(guò)取樣進(jìn)行分子水平的早期胚胎性別鑒定;也可以在細(xì)胞水平上通過(guò)對(duì)的分析進(jìn)行性別鑒定.
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