右圖是某細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答([ ]內(nèi)填標(biāo)號(hào),7分)

(1)此圖表示        (填“植物”或“動(dòng)物”)細(xì)胞的模式圖,判斷的依據(jù)是            

(2)該細(xì)胞中[ ]      是細(xì)胞呼吸的主要場(chǎng)所。

(3)若此細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞,細(xì)胞中碘的濃度遠(yuǎn)比血漿中高,這說明其吸收碘的方式是    。

(4)此細(xì)胞與大腸桿菌最主要的區(qū)別是     

(5)除細(xì)胞核外,參與相關(guān)分泌蛋白合成和分泌的所有細(xì)胞結(jié)構(gòu)有          (填標(biāo)號(hào))。

 

【答案】

(1)動(dòng)物  無細(xì)胞壁、有中心體等(答出其中之一即可給分,答錯(cuò)不給分)

(2)[③]   線粒體     (3)主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)(4)有核膜  (5)⑥⑨④①③

【解析】

試題分析:(1)由圖可知,該圖中有5中心體,且無細(xì)胞壁故該圖表示動(dòng)物細(xì)胞;

(2)細(xì)胞呼吸的主要場(chǎng)所是3線粒體;

(3)細(xì)胞能從含碘量較高的血漿中吸收碘,說明碘是從高濃度到底濃度,故該方式是主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn);

(4)大腸桿菌是原核生物,與真核生物的區(qū)別是真核生物有核膜包被的細(xì)胞核;

(5)分泌蛋白的形成過程:6核糖體上合成,9內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上初步加工,在以小泡的形式運(yùn)輸?shù)?高爾基體進(jìn)一步加工、折疊、組裝,再?gòu)母郀柣w形成小泡運(yùn)到細(xì)胞膜,小泡與1細(xì)胞膜融合,把里面蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外,此過程還需要3線粒體提供能量.

考點(diǎn):動(dòng)植物區(qū)別、細(xì)胞呼吸場(chǎng)所、物質(zhì)運(yùn)輸方式、真原核區(qū)別、分泌蛋白形成過程。

點(diǎn)評(píng):識(shí)記相應(yīng)內(nèi)容,屬于較簡(jiǎn)單題

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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右圖是某細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答([ ]內(nèi)填標(biāo)號(hào),7分)

(1)此圖表示       (填“植物”或“動(dòng)物”)細(xì)胞的模式圖,判斷的依據(jù)是            。
(2)該細(xì)胞中[ ]     是細(xì)胞呼吸的主要場(chǎng)所。
(3)若此細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞,細(xì)胞中碘的濃度遠(yuǎn)比血漿中高,這說明其吸收碘的方式是   。
(4)此細(xì)胞與大腸桿菌最主要的區(qū)別是     。
(5)除細(xì)胞核外,參與相關(guān)分泌蛋白合成和分泌的所有細(xì)胞結(jié)構(gòu)有         (填標(biāo)號(hào))。

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年浙江省杭州市蕭山八中高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物(理)試卷 題型:綜合題

右圖是某細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答([ ]內(nèi)填標(biāo)號(hào),12分)

(1)此圖表示         (填“植物”或“動(dòng)物”)細(xì)胞的模式圖,判斷的依據(jù)是             。
(2)該細(xì)胞中[   ]          是細(xì)胞呼吸的主要場(chǎng)所。
(3)若此細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞,細(xì)胞中碘的濃度遠(yuǎn)比血漿中高,這說明其吸收碘的方式是   ;控制碘進(jìn)入甲狀腺細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[   ]           。
(4)無膜包圍的細(xì)胞器[填標(biāo)號(hào)]             。單層膜包圍的細(xì)胞器[填標(biāo)號(hào)]             。
(5)此細(xì)胞與大腸桿菌最主要的區(qū)別是                           。[來源:學(xué)#科#網(wǎng)]
(6)除細(xì)胞核外,參與相關(guān)分泌蛋白合成和分泌的所有細(xì)胞結(jié)構(gòu)[填標(biāo)號(hào)]           。
(7)小腸絨毛上皮細(xì)胞能夠從消化了的食物中吸收葡萄糖,卻很難吸收相對(duì)分子質(zhì)量比葡萄糖小的木糖,這個(gè)事實(shí)說明了細(xì)胞膜具有                 。

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科目:高中生物 來源:2013屆浙江省杭州市高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物(理)試卷 題型:綜合題

右圖是某細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答([ ]內(nèi)填標(biāo)號(hào),12分)

(1)此圖表示          (填“植物”或“動(dòng)物”)細(xì)胞的模式圖,判斷的依據(jù)是             

(2)該細(xì)胞中[    ]            是細(xì)胞呼吸的主要場(chǎng)所。

(3)若此細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞,細(xì)胞中碘的濃度遠(yuǎn)比血漿中高,這說明其吸收碘的方式是   ;控制碘進(jìn)入甲狀腺細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[    ]            

(4)無膜包圍的細(xì)胞器[填標(biāo)號(hào)]               。單層膜包圍的細(xì)胞器[填標(biāo)號(hào)]               。

(5)此細(xì)胞與大腸桿菌最主要的區(qū)別是                            。[來源:學(xué)#科#網(wǎng)]

(6)除細(xì)胞核外,參與相關(guān)分泌蛋白合成和分泌的所有細(xì)胞結(jié)構(gòu)[填標(biāo)號(hào)]            

(7)小腸絨毛上皮細(xì)胞能夠從消化了的食物中吸收葡萄糖,卻很難吸收相對(duì)分子質(zhì)量比葡萄糖小的木糖,這個(gè)事實(shí)說明了細(xì)胞膜具有                 

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

(09遂寧市四校聯(lián)考試) 右圖為某細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖分析下列說法錯(cuò)誤的是

  A.若此圖為洋蔥根尖生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞,則多畫的結(jié)構(gòu)只有9

  B.能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有8和9

  C.與植物細(xì)胞滲透吸水有關(guān)的細(xì)胞器只有11

  D.動(dòng)植物細(xì)胞都有但功能不同的細(xì)胞器只有4

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