A、1、1、5 |
B、1、1、4 |
C、5、1、4 |
D、1、5、4 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③④ | B、②③④ |
C、④⑤⑥ | D、①③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
分組 | 凋落葉含量 (g/盆) |
植株干重 (g/10株) |
光合色素含量 (mg/g) |
凈光合速率 (μmolCO2/m2/s) |
C5羧化形成C3效率 (μmolCO2/m2/s) |
對照組 | 0 | 7.78 | 2.74 | 9.77 | 0.040 |
實驗組1 | 30 | 3.60 | 2.28 | 7.96 | 0.040 |
實驗組2 | 90 | 1.14 | 1.20 | 4.76 | 0.028 |
A、為保證采集的實驗數據科學有效,應保持無關變量相同且適宜 |
B、實驗室測定菊苣葉片光合色素含量時,常用丙酮等有機溶劑提取光合色素 |
C、巨桉凋落葉含量低時,其釋放的某些小分子有機物主要影響光合作用的光反應 |
D、實驗組2中C5羧化形成C3效率降低的原因可能是巨桉凋落葉釋放的高濃度小分子有機物抑制了葉綠體基粒中相關酶的活性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、抗體分子要在的成熟B細胞致敏后才能產生 |
B、細胞呼吸時,丙酮酸要運到線粒體內才能被利用 |
C、癌變細胞基因發(fā)生突變,細胞中核糖體減少導致細胞膜上的粘連蛋白減少,癌細胞易擴散 |
D、乙烯和生長素可以在同一細胞中起作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A試管內出現磚紅色沉淀 |
B、A和B試管對照,說明酶具有高效性 |
C、B、C試管內不應出現磚紅色沉淀 |
D、A和C試管對照,說明酶的活性受溫度的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、腺細胞的生命活動需要較多的能量 |
B、腺細胞要合成大量的蛋白質 |
C、高爾基體可加工和運輸蛋白質 |
D、高爾基體與細胞膜的主動運輸有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中代表單子葉農作物的曲線是① |
B、從兩曲線可以看出生長素對植物生長的作用具有兩重性 |
C、采用的生長素類似物的濃度在C點時的除草效果最好 |
D、生長素類似物的濃度在AB段時,對曲線①所代表的植物起到抑制作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲圖中共有5種核苷酸 |
B、甲、乙、丙中都含有腺嘌呤 |
C、乙圖所示的化合物中含有3個高能磷酸鍵 |
D、丙圖所示物質含有的單糖只能是核糖 |
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