【題目】下圖1、圖2表示某種生物的兩種染色體行為示意圖,其中①和②、③和④互為同源染色體,則
兩圖所示的變異
A. 均為染色體結(jié)構(gòu)變異
B. 基因的數(shù)目和排列順序均發(fā)生改變
C. 均發(fā)生在同源染色體之間
D. 均涉及DNA鏈的斷開(kāi)和重接
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某50肽共有天門冬氨酸(R基團(tuán)為—CH2—COOH)5個(gè),現(xiàn)去掉其中的天門冬氨酸得到4條長(zhǎng)短不等的多肽(如圖),下列有關(guān)該過(guò)程的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A. 4條短肽中C原子數(shù)目減少20個(gè)
B. 4條短肽中O原子數(shù)目減少10個(gè)
C. 4條短肽中氨基數(shù)目增加3個(gè),羧基數(shù)目減少2個(gè)
D. 4條短肽中肽鍵數(shù)目減少8個(gè)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖A、B為光合作用中的三碳化合物和五碳化合物,在虛線處改變植物所處的某一環(huán)境條件引起 A、B 物質(zhì)的相對(duì)濃度變化如圖所示,改變的環(huán)境條件為( )
A. 降低光照強(qiáng)度
B. 增加 CO2 濃度
C. 蒸騰作用加劇,引起氣孔關(guān)閉
D. 適當(dāng)增加環(huán)境溫度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是描述生命現(xiàn)象的模型(部分),相關(guān)敘述不正確的是
A. 若A代表人體下丘腦、a為血漿滲透壓升高,則b、c分別代表滲透壓感受器興奮和抗利尿激素分泌增加
B. 若A代表棉鈴蟲(chóng)種群、a為誘捕雄蟲(chóng),則b、c可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度下降
C. 若A代表燕麥胚芽鞘、a為單側(cè)光,則b、c分別代表生長(zhǎng)素在胚芽鞘尖端以下橫向運(yùn)輸和向光彎曲生長(zhǎng)
D. 若A代表B細(xì)胞、a為抗原刺激,則b、c可分別代表漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞的形成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】?jī)?nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)必要條件.下列物質(zhì)中,不屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是( )
A.神經(jīng)遞質(zhì)
B.呼吸酶
C.血漿蛋白
D.載體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生長(zhǎng)于較弱光照條件下的植物,當(dāng)提高CO2濃度時(shí),其光合作用速度并未隨之增加,主要限制因素是( )
A.呼吸作用和暗反應(yīng) B.光反應(yīng)
C.暗反應(yīng) D.呼吸作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)a、b、c、d所表示的四個(gè)過(guò)程依次分別是________、________、________和________。
(2)需要tRNA和核糖體同時(shí)參與的過(guò)程是________(用圖中的字母回答)。
(3)a過(guò)程發(fā)生在真核細(xì)胞分裂的________期。
(4)在真核細(xì)胞中,a和b兩個(gè)過(guò)程發(fā)生的主要場(chǎng)所是______。
(5)能特異性識(shí)別信使RNA上密碼子的分子是________,后者所攜帶的分子是________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不屬于生長(zhǎng)激素功能的是( )
A. 抑制脂肪的分解 B. 減少糖的利用
C. 促進(jìn)蛋白質(zhì)合成 D. 促進(jìn)細(xì)胞增殖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】線粒體DNA上的基因所表達(dá)的酶與線粒體功能有關(guān).若線粒體DNA受損,則下列細(xì)胞功能受影響最大的是( )
A.神經(jīng)細(xì)胞吸收K+
B.小腸上皮細(xì)胞吸收水
C.紅細(xì)胞吸收葡萄糖
D.肺泡細(xì)胞吸收氧氣
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