【題目】如圖表示構建重組質(zhì)粒和篩選含人胰島素原基因的細菌的過程，其中I和II表示抗性基因，①—⑦表示過程，其它數(shù)字表示菌落。下列有關敘述正確的是（ ）

（注：⑦過程表示用滅菌絨布從含氨芐青霉素培養(yǎng)基中蘸取菌種，再按到含四環(huán)素培養(yǎng)基中培養(yǎng)）

A.①②只能用同一種限制性核酸內(nèi)切酶進行切割

B.I表示抗氨芐青霉素基因，II表示抗四環(huán)素基因

C.3、5菌落是篩選出的含有人胰島素原基因的細菌

D.該基因工程成功的標志是細菌合成具有生物活性的胰島素

【答案】C

【解析】

由圖可知，①表示獲取目的基因，②表示獲取質(zhì)粒，③表示用限制酶對質(zhì)粒進行切割，④表示基因表達載體的構建，⑤表示將目的基因?qū)胧荏w細胞，⑥⑦表示篩選含有目的基因的受體細胞。

A、由于不同限制酶切割形成的粘性末端可能相同，因此①②不一定用同一種限制性核酸內(nèi)切酶進行切割，A錯誤；

B、根據(jù)⑥⑦篩選結果可知，構建基因表達載體后，四環(huán)素抗性基因被破壞，而氨芐青霉素基因沒有被破壞，因此I表示抗四環(huán)素基因，II表示抗氨芐青霉素基因，B錯誤；

C、3、5菌落中的細菌能抗氨芐青霉素，但不能抗四環(huán)素，篩選出的含有人胰島素原基因的細菌，C正確；

D、細菌是原核生物，不含內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，不能對胰島素進行加工，因此細菌不能合成具有生物活性的胰島素，D錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為某生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)簡圖，圖2為該系統(tǒng)中部分環(huán)節(jié)的能量流動關系（圖中數(shù)據(jù)表示同化的能量）。請回答：

（1）圖1有__________條食物鏈，僅處于第五營養(yǎng)級的生物是__________。“→”不僅表示營養(yǎng)關系，也是殺蟲劑、有害物質(zhì)等__________的通道。除所示生物外，該生態(tài)系統(tǒng)還應有的生物成分是__________。

（2）圖2中，蟬、蚜蟲沒有體現(xiàn)的能量輸出途徑是__________。第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率_______（“大于”、“等于”或“小于”）15%。

（3）在__________調(diào)節(jié)下，該生態(tài)系統(tǒng)可長期保持穩(wěn)態(tài)。但因_________、食物、疾病、寄生和捕食等外源性因素的影響，各生物種群數(shù)量仍會發(fā)生波動。若要監(jiān)測蚜蟲、蟬等有害生物的種群數(shù)量，_________（“能”或“不能”）用標志重捕法進行調(diào)查。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列四種現(xiàn)象，不能用圖表示的是

A.在溫度和pH適宜的條件下，酶促反應速率隨底物濃度的變化

B.在氣候條件適宜的情況下，棄耕農(nóng)田物種豐富度隨時間的變化

C.在質(zhì)量濃度為0. 3g/mL的蔗糖溶液中，紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞吸水 能力隨時間的變化

D.植物橫放于地，其水平方向的根近地一側生長素濃度隨時間的變化（虛線 表示對根生長既不促進也不抑制的生長素濃度）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為用同位素標記技術完成的“噬菌體侵染細菌的實驗”的部分操作步驟。下列相關敘述正確的是（ ）

A.該組實驗中2次用到了被標記的細菌

B.該組實驗用密度梯度超速離心技術分離得到懸浮液和沉淀

C.35S放射性主要出現(xiàn)在懸浮液，保溫時間長短不會影響放射性的分布

D.若用32P標記的T2噬菌體去侵染細菌，少數(shù)子代噬菌體的DNA分子雙鏈均含32P

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人乳頭瘤病毒（HPV）感染引起人體內(nèi)抗癌基因Rb和p53失活可引發(fā)宮頸癌。研究發(fā)現(xiàn)硼替佐米（BTZ）和順鉑（CIS）對治療宮頸癌均有效果，且聯(lián)合使用效果更佳。為驗證硼替佐米（BTZ）聯(lián)合順鉑（CIS）對宮頸癌細胞增殖的影響，請根據(jù)以下提供的實驗材料，完善實驗思路，并預測實驗結果。

（要求與說明：BTZ引起的Hela細胞凋亡與抑癌蛋白Rb有關，CIS引起的Hela細胞凋亡與p53蛋白有關，試劑使用的劑量不作要求）

材料與用具：培養(yǎng)瓶若干個、Hela細胞、細胞培養(yǎng)液、適宜濃度BTZ溶液、適宜濃度CIS溶液、流式細胞儀等。

（1）完善實驗思路：

①取培養(yǎng)瓶若干，將處于對數(shù)生長期的Hela細胞隨機均分為若干組，分別置于若干個培養(yǎng)瓶中并加入等量的培養(yǎng)液。

②分組如下：____________________________________________________________________。

③將培養(yǎng)瓶放入CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)48小時后，分別取樣檢測相關蛋白含量，并用流式細胞儀檢測細胞凋亡數(shù)量。

④____________________________________。

（2）預測實驗結果：

_____________________

（3）分析討論：

①HPV是一種雙鏈環(huán)狀DNA病毒，其遺傳物質(zhì)中堿基含量符合_____________法則；HPV誘發(fā)細胞癌變屬于____________因素。P53基因的作用是_______________（促進/抑制）正常細胞的分裂。

②為了使培養(yǎng)的細胞分裂周期同步化，在細胞處于對數(shù)生長期的培養(yǎng)液中添加DNA合成抑制劑，處于______________期的細胞不受影響而繼續(xù)細胞周期的運轉(zhuǎn)，最終細胞停滯在細胞周期的_______________________，再通過一定的方法達到細胞周期同步化。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于育種的敘述，錯誤的是

A.用物理因素誘變處理可提高突變率

B.雜交育種和多倍體育種均可形成新的基因

C.單倍體育種植物不能由受精卵發(fā)育而來

D.誘變獲得的突變體大多數(shù)不具優(yōu)良性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】環(huán)保工作者對某地區(qū)最主要的草食動物某野兔種群數(shù)量進行連年監(jiān)測，得到如圖所示的數(shù)量增長變化(λ)曲線，λ＝t年種群數(shù)量/(t－1)年種群數(shù)量。據(jù)圖分析下列敘述正確的是(　　)

A. 在第1年至第3年期間種群呈“J”型增長

B. 在第4年初至第5年末，種群數(shù)量先增后減

C. 第3年末種群數(shù)量與第5年中期種群數(shù)量相等

D. 野兔的種群數(shù)量在第4年末達到最大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若細胞進行減數(shù)分裂，在聯(lián)會時一條異常的染色體總是從它的正常同源部分凸出來（如圖所示），這種現(xiàn)象最可能是染色體結構變異的（ ）

A. 倒位 B. 重復 C. 缺失 D. 易位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某種植物花色（白色、藍色和紫色）形成圖解。B基因與D基因位于不同對同源染色體上，各自獨立遺傳。B基因的等位基因b基因控制的b酶不能將白色前體物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)樗{色素，D基因的等位基因d基因控制的d酶不能將藍色素轉(zhuǎn)變?yōu)樽仙亍?jù)圖回答相關問題。

（1）控制花色的B基因與D基因的遺傳遵循_________定律。

（2）若某一植株的花色為紫色，則該植物的基因型可能是BbDd、BBDd，還可能是__________。

（3）若某一植株的基因型為BbDD，則自交后代中開白花所占比例為________。

（4）該植物花色的形成過程說明，基因可通過控制酶的合成來控制細胞代謝過程，進而控制生物的性狀�；蜻�可以通過控制_______直接控制生物的性狀。

（5）該植物的開花季節(jié)為二月，在海南生長的植株三種花色全有，而在北方生長的植株只開白花，說明表現(xiàn)型除了由________決定外，還受到________的影晌。

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