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7.科研人員對某海洋食用生物進行研究,得出了與其種群密度相關的出生率和死亡率的變化,如圖所示,請據(jù)圖判斷,下列說法不正確的是( 。
A.b點表示種群的增長率最大
B.d點表示種群密度最大
C.b點時進行捕撈有利于該種群的持續(xù)生存
D.從O點到d點,種內斗爭越來越激烈

分析 分析曲線圖:圖示為與種群密度相關的出生率和死亡率的變化曲線,種群密度在0~b時,出生率大于死亡率,且兩者的差值在增大,因此種群數(shù)量增長速率逐漸增大;種群密度為b時,出生率大于死亡率,且此時兩者的差值最大,因此種群數(shù)量增長速率最大;種群密度在b~d時,出生率大于死亡率,且兩者的差值在減小,因此種群數(shù)量增長速率逐漸降低;種群密度d時,出生率等于死亡率,種群數(shù)量增長速率為0,此時種群數(shù)量達到最大值,即K值.據(jù)此答題.

解答 解:A、b點時,出生率與死亡率的差值最大,此時種群的增長速率最大,增長率:增長率是指單位時間內種群數(shù)量變化率,即種群在單位時間內凈增加的個體數(shù)占個體總數(shù)的比率,S型曲線的增長率是不斷減小,A錯誤;
B、d點時種群數(shù)量達到最大值,此時種群密度最大,B正確;
C、b點種群增長速率最大,進行捕撈有利于該種群的持續(xù)生存,C正確;
D、從O點到d點,種群數(shù)量逐漸增多,種內斗爭越來越激烈,D正確.
故選:A.

點評 本題結合曲線圖,考查種群數(shù)量變化曲線,要求考生掌握種群數(shù)量變化的兩種曲線,尤其是S型曲線,掌握S型曲線中種群數(shù)量增長率的變化情況,能結合圖中信息準確判斷各選項.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.當內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞時,必將引起( 。
A.細胞代謝紊亂B.酶促反應速率減慢
C.滲透壓升高D.組織水腫

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關于人體中生物大分子的說法,正確的是( 。
A.都由若干個單體組成,組成元素都有C、H、O、N
B.生物大分子合成時都需要模板并消耗能量
C.某些生物大分子可能存在于內環(huán)境中
D.均要通過載體蛋白的轉運才能進入細胞內,并且要消耗能量

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖所示是胰腺組織局部結構模式示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)A液為組織液,B液為血漿,C液為淋巴.三者共同構成了胰腺細胞生活的液體環(huán)境,這個液體環(huán)境稱為內環(huán)境.目前普遍認為,神經-體液-免疫調節(jié)網絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制.
(2)胰腺組織細胞內酶促反應的進行需要的外界條件是內環(huán)境的穩(wěn)態(tài).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.已知果蠅紅眼對白眼為顯性,其基因位于X染色體上,用A或a表示.如圖表示果蠅的減數(shù)分裂過程.請回答:
(1)圖Ⅱ的細胞叫次級精母細胞.每個細胞內有0對同源染色體,染色單體數(shù)目為8或0條.
(2)圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ連續(xù)的分裂過程是否為一個細胞周期?不是.為什么?因為減數(shù)分裂不能周而復始地進行.
(3)如果圖示的果蠅為紅眼,圖中Ⅲ的a與一只紅眼果蠅的卵細胞結合產生了一只白眼果蠅,該白眼果蠅的性別是雄性.若b與同一只紅眼果蠅再次產生的卵細胞結合,則發(fā)育成的果蠅表現(xiàn)型為紅眼雄果蠅或白眼雄果蠅.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.美國科學家艾弗里和他的同事研究了肺炎雙球菌的體外轉化實驗,如圖為肺炎雙球菌轉化的細胞形態(tài)示意圖,據(jù)圖回答下列問題.
(1)實驗①是在格里菲思的肺炎雙球菌的體內轉化實驗的基礎上進行的,其目的是證明轉化因子的化學成分是DNA.
(2)為驗證實驗①的正確性,如何設計實驗②?將DNA酶和S型活菌中提取的DNA與R型菌混合培養(yǎng)
(3)上述實驗還不能說明蛋白質不是遺傳物質,如何進一步實驗?將S型活菌中提取的蛋白質R型菌混合培養(yǎng)
(4)預測結果及相應結論:
①如果實驗①中只獲得R型菌,說明轉化因子的化學成分不是DNA;②如果實驗①中獲得了S型菌,說明轉化因子的化學成分是DNA.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.根據(jù)神經沖動通過突觸的方式不同,突觸可分為化學突觸和電突觸兩類.電突觸的突觸間隙很窄,在軸突末梢內無突觸小泡,間隙兩側的膜是對稱的并形成通道,帶電離子可通過通道傳遞電信號,如圖所示,以下有關突觸的敘述,錯誤的是(  )
A.神經沖動通過電突觸的傳遞速度較化學突觸快
B.興奮通過化學突觸為單向傳遞,在電突觸可雙向傳遞
C.興奮通過化學突觸時,信號轉變?yōu)殡娦盘枴瘜W信號→電信號
D.電突觸傳遞信息時沒有遞質釋放,化學突觸傳遞信息時有遞質進入后膜

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧葫蘆島一中學五校高二6月聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

某地因甲蟲成災,長期使用某種殺蟲劑,甲蟲的數(shù)量先減少后又逐漸回升。下列相關敘述正確的是

A.數(shù)量回升是甲蟲通過與殺蟲劑之間的生存斗爭來實現(xiàn)的

B.使用殺蟲劑后,甲蟲的基因頻率發(fā)生改變從而出現(xiàn)新的物種

C.長期使用殺蟲劑,將誘導甲蟲產生抗藥性突變

D.使用殺蟲劑后,甲蟲數(shù)量逐漸恢復是主動適應環(huán)境的結果

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省四校高二下學期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是某動物種群年齡結構調查結果,該種群的發(fā)展趨勢是

A. 種群密度保持穩(wěn)定 B. 種內斗爭加劇

C. 同化的能量減少 D. 數(shù)量將呈“J”型增長

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