【題目】如圖為某家系遺傳系譜圖，已知Ⅰ2患白化病，Ⅲ3患紅綠色盲癥，如果Ⅳ1兩對(duì)基因均為 顯性純合的概率是9/16，那么需要滿足以下哪項(xiàng)條件( )

A.Ⅲ1 攜帶白化病基因，Ⅲ2 白化病、紅綠色盲癥基因均攜帶
B.Ⅱ4、Ⅱ5、Ⅲ1 均攜帶相關(guān)致病基因
C.Ⅱ5、Ⅲ1均不攜帶相關(guān)致病基因
D.Ⅱ4、Ⅱ5 攜帶白化病基因、Ⅲ1 不攜帶白化病基因

【答案】C
【解析】解：白化病是一種常染色體隱性遺傳�。ㄔO(shè)為a），紅綠色盲是一種伴X染色體隱性遺傳�。ㄔO(shè)為b）。分析系譜圖可知，I2患白化病，基因型為aa，她的后代子女II-1、2、3、4都攜帶a基因；III3患紅綠色盲癥，他的雙親中II-4應(yīng)攜帶b基因，進(jìn)一步推知I-2也攜帶b基因。由于IV1兩對(duì)基因均為顯性純合（AAXBXB）的概率是9／16，則III -2攜帶a和b基因的可能性均只能為1/2才符合要求，所以III -1，II-5只能為AAXBY。根據(jù)以上分析。
所以答案是：C
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解常見的人類遺傳病的相關(guān)知識(shí)，掌握常見遺傳病包括抗維生素Ｄ佝僂病、多指、并指、軟骨發(fā)育不全、色盲、血友病、先天性聾啞、白化病、鐮刀型細(xì)胞貧血癥、黑尿癥、苯丙酮尿癥腭裂、無腦兒、原發(fā)性高血壓、青少年型糖尿病、21三體綜合征等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】K是高等植物必需的礦質(zhì)元素，是多種酶的活化劑．為了研究鉀肥用量對(duì)煙草光合作用的影響，實(shí)驗(yàn)者將相同數(shù)量的煙草種子播種在4組花盆中，除對(duì)照組CG外，G1、G2、G3組分別施用0.1g、0.4g、0.7g鉀肥，其他條件適宜且相同，15天后，對(duì)四組幼苗分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置和所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成的曲線如圖所示，整個(gè)實(shí)驗(yàn)在25℃恒溫環(huán)境中進(jìn)行，且同一組煙草呼吸作用強(qiáng)度不變．請(qǐng)回答下列問題：
（1）鉀元素進(jìn)入植物體細(xì)胞的方式為 ， 為了確定鉀元素對(duì)光合作用影響的內(nèi)在原因，實(shí)驗(yàn)者通過紙層析法分離色素后，測(cè)得實(shí)驗(yàn)組中第三條色素帶（從上自下）均明顯寬于CG組，推測(cè)其原因是：鉀元素是的活化劑．
（2）當(dāng)測(cè)定圖2中A點(diǎn)數(shù)據(jù)時(shí)，圖1裝置的處理方式為 ， 若同一組不同花盆中的煙草植株數(shù)不同，對(duì)于圖2中點(diǎn)無影響．
（3）若在平均光照強(qiáng)度為140W、光照12小時(shí)條件下，G1組處理一晝夜后，液滴的移動(dòng)方向及距離是 ． 通過圖2分析，在光照足夠強(qiáng)的情況下，隨著鉀肥使用量的增加，對(duì)植物制造有機(jī)物的影響是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)簡(jiǎn)圖，甲、乙、丙、丁構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的生物群落。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖中甲和丁在碳循環(huán)過程中起著關(guān)鍵作用
B.能量在第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為20%
C.該生態(tài)系統(tǒng)很可能是一個(gè)人工養(yǎng)殖的高產(chǎn)魚塘
D.甲、乙、丙組成的結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某人在戶外運(yùn)動(dòng)易發(fā)生抽筋，醫(yī)生建議他服一種藥片，該藥片的主要成分是（）

A. 氨基酸 B. 鈣 C. 蛋白質(zhì) D. 維生素B

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體水分調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是

A. 大量飲水，則抗利尿激素分泌增加

B. 渴覺中樞興奮，則抗利尿激素分泌減少

C. 抗利尿激素分泌減少，則尿量增加

D. 細(xì)胞外液濃度降低，則尿量減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的說法，正確的是

A. 不能進(jìn)行光合作用的生物一定不是生產(chǎn)者

B. 在食物鏈上的生物間信息傳遞可以雙向進(jìn)行

C. 植物光合作用固定的碳與植物呼吸作用釋放的碳基本相等

D. 分解者分解動(dòng)植物遺體產(chǎn)生的物質(zhì)和能量可以被植物利用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為基因型為AaBb的某二倍體高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂的示意圖，下列有關(guān)敘述不正確的是(　　)

A. 圖中可能發(fā)生基因重組的過程是①

B. 細(xì)胞中染色體數(shù)目減半發(fā)生在過程②

C. 上述過程發(fā)生在器官睪丸中

D. 若精子1的基因型為Ab，則精子4的基因型一定為aB

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一段朽木上面長(zhǎng)滿了苔蘚、地衣，朽木凹處堆積的雨水中還生活著孑孓、水蚤等，樹洞中還有老鼠、蜘蛛等，這段朽木屬于生命系統(tǒng)的哪一個(gè)層次

A. 種群 B. 群落 C. 生物圈 D. 生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某池塘生態(tài)系統(tǒng)部分示意圖。請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖中屬于生產(chǎn)者的是。圖中屬于分解者的是。
（2）食物鏈不僅是能量流動(dòng)和的通道，而且也是殺蟲劑和各種有害物質(zhì)移動(dòng)和的通道。
（3）在“浮葉根生植物→植食昆蟲→魚”這條食物鏈中，植食昆蟲處于第個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。
（4）一般情況下，池塘生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能能夠維持相對(duì)穩(wěn)定，表明池塘生態(tài)系統(tǒng)的內(nèi)部具有一定的 能力。

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