【題目】在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞經(jīng)細胞分裂產(chǎn)生的后代，在形態(tài)結構和生理功能上逐漸發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程，在生物學上稱為

A．細胞癌變 B．細胞分化

C．細胞衰老 D．細胞凋亡

【答案】B

【解析】在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代在形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程叫做細胞分化．故選：B

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關伴性遺傳特點的敘述，錯誤的是

A．伴X染色體隱性遺傳病中，女患者的父親和兒子都是患者

B．伴X染色體隱性遺傳病中，男患者的父親和母親可以都正常

C．伴X染色體顯性遺傳病中，男患者的母親和女兒都是患者

D．伴X染色體顯性遺傳病中，女患者的父親和母親可以都正常

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用純唾液和稀釋10倍的唾液進行唾液淀粉酶的催化實驗，其效果完全相同，這說明酶具有

A. 催化作用 B. 專一性 C. 高效性 D. 穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是水稻葉肉細胞中光合作用的部分過程示意圖．圖2是某科研小組對大田中的水稻進行光合速率日變化研究的部分結果．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中，CO2的受體是 ， 離開卡爾文循環(huán)的丙糖磷酸在葉綠體內(nèi)除了合成淀粉外，還可合成 ．
（2）卡爾文循環(huán)過程有特定的調(diào)控機制，主要是通過調(diào)節(jié)酶的和含量實現(xiàn)．卡爾文循環(huán)產(chǎn)物丙糖磷酸大量運出葉綠體，卻沒有導致葉綠體內(nèi)磷酸越來越少，據(jù)圖1推測，補充葉綠體內(nèi)磷酸的途徑是 ． 據(jù)研究，夜間卡爾文循環(huán)停止后，葉肉細胞仍有蔗糖運出，其來源最可能是 ．
（3）已知圖2中9：00與15：00光照強度相同，但15：00的光合速率要低很多，據(jù)圖2分析，其原因之一可能是未能恢復到上午的狀態(tài)．17：00后光合速率急劇下降，主要是由于圖1所示的[B]作用減弱，導致卡爾文循環(huán)減慢．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有氧呼吸中產(chǎn)生二氧化碳的階段、氧氣利用的階段、水參與反應的階段、有水生成的 階段分別是?

①第一階段 ②第二階段 ③第三階段

A. ②③②③ B. ①②③③ C. ②①③② D. ③②②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞增殖的敘述，錯誤的是

A. 細胞分裂可以無限進行下去

B. 細胞都要經(jīng)過發(fā)生、生長、成熟、衰老和凋亡的過程

C. 高度分化的細胞有可能永遠失去增殖的能力

D. 癌細胞具有無限增殖的特點

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當時達爾文接受拉馬克獲得性遺傳觀點的主要原因是（ ）

A．對拉馬克進化論的觀點沒有任何異議

B．拉馬克獲得性遺傳觀點是有事實依據(jù)的

C．受神創(chuàng)論和物種不變論的影響

D．達爾文無法從本質上解釋遺傳和變異現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是某蛋白質分子的結構示意圖，圖中α鏈由21個氨基酸組成，β鏈由19個氨基酸組成，圖中“﹣S﹣S﹣”是在蛋白質加工過程中由兩個“﹣SH”脫下2個H形成的．下列有關敘述中，錯誤的是（　�。�

A.蛋白質多樣性的原因包括氨基酸的排列順序不同
B.圖中的化學鍵“﹣S﹣S﹣”是在核糖體中形成的
C.該蛋白質分子中至少含有含有42個O原子
D.形成該蛋白質分子時相對分子質量減少了686

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如果已知子代的基因型及比例為1YYRR∶1YYrr∶1Yyrr∶1YyRR∶2YYRr∶2YyRr。并且也知道上述結果是按自由組合規(guī)律產(chǎn)生的，那么雙親的基因型是

A. YYRR×YYRr B. YYRr×YyRr

C. YyRr×YyRr D. YyRR×YyRr

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