18．如圖表示在神經(jīng)纖維內(nèi)Y和Z點(diǎn)插入微電極及靈敏電壓計，在X處施以足夠的刺激后，記錄電極所記錄的膜電位變化；圖13中①至④為可能記錄到的膜電位變化圖．下列各項(xiàng)的敘述中，正確的是（　�。�
A．電位變化為圖①；記錄電極為YB．電位變化為圖②；記錄電極為Z
C．電位變化為圖③；記錄電極為ZD．電位變化為圖④；記錄電極為Y

分析 據(jù)圖分析：電流表的兩電極在神經(jīng)纖維膜內(nèi)，在Y電極的左側(cè)X處給以足夠的刺激后，興奮先后經(jīng)過左右兩電極，分別引起電流表指針兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)．

解答 解：根據(jù)題圖可知，電流表的兩電極在神經(jīng)纖維膜內(nèi)，在Y電極的左側(cè)X處給以足夠的刺激后，興奮先后經(jīng)過左右兩電極，分別引起電流表指針兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)，圖①至④中只有④符合要求，且可以記錄電極為Y．
故選：D．

點(diǎn)評 本題主要考查興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)的氧氣的電流變化，意在強(qiáng)化學(xué)生對相關(guān)知識的理解與運(yùn)用．題目難度中等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．圖甲顯示了腦、脊髓及手臂上的神經(jīng)的位置關(guān)系及①②③④四個位點(diǎn)，圖乙是某一反射弧中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．根據(jù)圖回答問題：

（1）圖甲中，如果在③處給予有效刺激，產(chǎn)生的興奮沿傳出神經(jīng)傳到突觸前膜，導(dǎo)致突觸小泡與前膜融合，釋放神經(jīng)遞質(zhì)（Ach）； Ach與Ach受體結(jié)合后，肌膜發(fā)生電位改變（興奮、神經(jīng)沖動），引起肌肉收縮．
（2）圖甲所示的①、②、③、④為麻醉劑阻斷神經(jīng)沖動的四個可能位點(diǎn)．若刺激病人手指，病人手能動但卻沒有感覺，那么可能被阻斷的位點(diǎn)是①．
（3）人的手指意外觸到蠟燭火焰會縮手，該縮手反射的神經(jīng)中樞在脊髓．而消防隊(duì)員在火海中救人時雙手雖觸碰火焰，卻不會發(fā)生縮手反射，這說明低級中樞受腦中高級中樞的控制．傷害性刺激產(chǎn)生的信號傳到大腦皮層會形成痛覺．
（4）圖乙是突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式，圖乙中興奮在圖乙所示結(jié)構(gòu)中的傳導(dǎo)方向是從左向右，并請解釋一下為什么在此結(jié)構(gòu)中只能按照這種方向傳導(dǎo)只能從突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)，突觸后膜接受神經(jīng)遞質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)人體細(xì)胞生命活動的說法，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞凋亡過程中細(xì)胞內(nèi)的基因不再表達(dá)
B．造血干細(xì)胞因輻射發(fā)生突變可導(dǎo)致機(jī)體免疫功能缺陷
C．肝細(xì)胞與肌細(xì)胞功能不同的根本原因是細(xì)胞中的基因不同
D．老年人頭發(fā)變白是因?yàn)榭刂坪谏睾铣傻拿笩o法合成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．生物膜將真核細(xì)胞分隔成不同的區(qū)室，使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)，而不會相互干擾．下列敘述正確的是（　�。�
A．葉綠體中的色素分布在基粒
B．高爾基體是肽鏈合成和加工的場所
C．線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O
D．溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．神經(jīng)系統(tǒng)正常發(fā)育過程中神經(jīng)細(xì)胞數(shù)量的調(diào)節(jié)機(jī)制如圖所示．下列說法正確的是（　�。�
A．細(xì)胞程序性死亡不利于神經(jīng)系統(tǒng)正常發(fā)育
B．生存因子影響了神經(jīng)細(xì)胞的遺傳信息執(zhí)行情況
C．圖中神經(jīng)細(xì)胞與靶細(xì)胞的核遺傳物質(zhì)不相同
D．圖中死亡細(xì)胞的死亡過程屬于細(xì)胞壞死

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．光敏色素在植物個體發(fā)育的過程中能促進(jìn)種子的萌發(fā)、調(diào)節(jié)幼苗的生長和葉綠體的發(fā)育等．如圖為光敏色素調(diào)節(jié)相關(guān)蛋白質(zhì)合成的過程，請分析回答有關(guān)問題：

（1）圖中活性調(diào)節(jié)蛋白的作用是促進(jìn)rbcS基因和cab基因的轉(zhuǎn)錄；若cab基因發(fā)生突變，則可能會影響光合作用的光反應(yīng)階段．
（2）需要氨基酸作為原料的過程是圖中序號②④．該過程的開始和終止分別與mRNA上的起始密碼和終止密碼有關(guān)．
（3）由圖可知，遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過程產(chǎn)生在細(xì)胞核、葉綠體，葉綠體的發(fā)育受細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)控制．
（4）葉綠體中植物吸收紅光的色素主要是葉綠素（或葉綠素a和葉綠素b）．葉綠體中的DNA復(fù)制需要DNA聚合酶的催化，若要探究該酶的合成是受細(xì)胞核基因還是細(xì)胞質(zhì)基因編碼，請你寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計思路：用藥物抑制核基因的表達(dá)，檢測葉綠體中是否有DNA聚合酶的合成．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．煙草和煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是（　�。�
A．都是DNAB．都是RNAC．DNA、RNAD．RNA、DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．根據(jù)圖解回答有關(guān)問題：

（1）請寫出兩種鑒定甲細(xì)胞是否為活細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)方法：
①觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原②觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)流動
（2）已知乙細(xì)胞的分泌物是蛋白質(zhì)類物質(zhì)．蛋白質(zhì)類分泌物除可能是酶外，還可能是抗體、蛋白質(zhì)類激素等（至少寫出兩種可能的分泌物名稱）．
（3）圖丙所示生物常使人及其他生物產(chǎn)生疾病，該類生物與細(xì)菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是：無細(xì)胞結(jié)構(gòu)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于組成細(xì)胞的水的說法，正確的是（　　）
A．細(xì)胞中的水都與其他分子結(jié)合形成結(jié)合水
B．細(xì)胞中的水既有結(jié)合水也有自由水
C．細(xì)胞中水分含量越高，細(xì)胞生命活動越強(qiáng)
D．種子萌發(fā)過程中，所有的結(jié)合水都轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂伤?/td>

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