【題目】關(guān)于基因控制蛋白質(zhì)合成過程的敘述，正確的是

A．一種氨基酸可以有一種或多種密碼子對應(yīng)，一種密碼子可以編碼多種氨基酸

B．參與基因表達(dá)的核糖體具有兩個tRNA的結(jié)合位點

C．基因的兩條鏈分別作模板進(jìn)行轉(zhuǎn)錄，可提高翻譯的效率

D．DNA的遺傳信息，經(jīng)由tRNA流向蛋白質(zhì)

【答案】B

【解析】決定氨基酸的密碼子有61種，而氨基酸約有20種，所以一種氨基酸可以有一種或多種密碼子對應(yīng)，但一種密碼子只能編碼一種種氨基酸，A錯誤；參與基因表達(dá)的核糖體具有兩個tRNA的結(jié)合位點，B正確；一個基因中只有一條鏈作模板進(jìn)行轉(zhuǎn)錄，轉(zhuǎn)錄的mRNA可與多個核糖體結(jié)合，以提高翻譯的效率，C錯誤；DNA的遺傳信息，經(jīng)由mRNA流向蛋白質(zhì)，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人類性別決定的敘述，錯誤的是(　　)

A. 女性含有兩個同型性染色體

B. 男性的精子決定了孩子的性別

C. X、Y染色體是一對同源染色體，位于染色體組型中的同一組

D. 外耳道多毛癥基因只有男性個體中才有

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在觀察紫色洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原的實驗中，能證明質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象的是（ ）
A.液泡由大變小，紫色變淺
B.液泡由大變小，紫色變深
C.液泡由小變大，紫色變淺
D.液泡由小變大，紫色變深

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述，不正確的是

A. 藍(lán)藻細(xì)胞含有葉綠素和藻藍(lán)素,能進(jìn)行光合作用

B. 不同生物膜功能的差異主要是由膜上蛋白質(zhì)的種類決定的

C. 核孔是核質(zhì)間進(jìn)行頻繁的物質(zhì)交換和信息交流的通道

D. 大腸桿菌呼吸作用產(chǎn)生的ATP能為其進(jìn)行的有絲分裂提供能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酶在細(xì)胞代謝中的作用是（ ）
A.提供物質(zhì)
B.提供能量
C.提供場所
D.降低反應(yīng)所需的活化能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】視神經(jīng)萎縮是受顯性基因控制的一種常染色體顯性遺傳�。粢粚Ψ驄D均為雜合子，生一個有病男孩的幾率是（　　）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】艾弗里等人為了弄清轉(zhuǎn)化因子的本質(zhì)，進(jìn)行了一系列的實驗，如圖是他們所做的一組實驗，則三個實驗的培養(yǎng)皿中只存在一種菌落的為（　　）
A.實驗一
B.實驗二
C.實驗三
D.實驗一和三

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將相同的洋蔥表皮細(xì)胞分別放置在不同濃度的含有物質(zhì)M的溶液中，并測定洋蔥表皮細(xì)胞吸收M的速率，結(jié)果如圖。對結(jié)果的解釋最合理的是

A．細(xì)胞吸收M的方式為自由擴(kuò)散

B．細(xì)胞吸收M需載體蛋白的參與

C．細(xì)胞吸收M的方式為主動運輸

D．細(xì)胞吸收M所需能量供應(yīng)不足

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示一個神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)外不同離子的相對濃度，離子的濃度差能保持相對穩(wěn)定，下列敘述正確的是

A．K＋通過主動運輸從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)維持濃度差

B．Na＋通過主動運輸從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)維持濃度差

C．Mg2＋維持細(xì)胞內(nèi)外濃度差的過程中不需要消耗ATP

D．Cl－維持細(xì)胞內(nèi)外濃度差的過程中相應(yīng)載體蛋白不發(fā)生形狀改變

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同步練習(xí)冊答案