下列化合物中含有的化學(xué)元素種類最少的一組是 ( )

A. 抗體和磷脂 B. 脫氧核糖和脂肪 C. 性激素和核苷酸 D. DNA和酶

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．某校生物興趣小組想設(shè)計(jì)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：
（1）探究尿液中含不含葡萄糖；
（2）證明血液中存在葡萄糖．
現(xiàn)提供：葡萄糖、新取尿液樣品、加有檸檬酸鈉（防止血液凝固）的雞血、清水、試管、離心機(jī)、三腳架、大燒杯、火柴、酒精燈、石棉網(wǎng)等．
回答下列問題：
①在實(shí)驗(yàn)過程中還需要的一種試劑是斐林試劑，實(shí)驗(yàn)原理是葡萄糖是還原性糖，加斐林試劑水浴加熱同時(shí)生成磚紅色沉淀．
②實(shí)驗(yàn)（2）比實(shí)驗(yàn)（1）復(fù)雜，其原因是血液呈紅色，若直接用斐林試劑檢測葡萄糖，則產(chǎn)生的顏色反應(yīng)與血液顏色相近．而尿液的顏色不會(huì)干擾顯色反應(yīng)．
③寫出實(shí)驗(yàn)（2）的實(shí)驗(yàn)步驟、觀察到的現(xiàn)象．
步驟：a．取加有檸檬酸鈉的雞血5mL，用離心機(jī)離心（紅細(xì)胞沉淀在底部），獲得上清液．
b．取兩支干凈的試管，分別標(biāo)號(hào)1、2
c．在1號(hào)試管中加入2ml葡萄糖溶液，2號(hào)試管中加入等量的上清液．
d．然后向兩支試管中分別加入剛配制好的斐林試劑2ml．振蕩試管，使溶液混合均勻．
e．將試管水浴加熱．實(shí)驗(yàn)過程中隨時(shí)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
f．結(jié)果：
1號(hào)試管內(nèi)有磚紅色沉淀出現(xiàn)，2號(hào)試管內(nèi)有磚紅色沉淀出現(xiàn)．
④寫出實(shí)驗(yàn)（1）可能出現(xiàn)的現(xiàn)象和結(jié)論．
a．如果出現(xiàn)磚紅色沉淀  則說明尿樣中含葡萄糖．
b．如果沒有磚紅色沉淀  則說明尿樣中不含葡萄糖．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧大連十一中高一上第二學(xué)段考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)最有可能屬于病毒的是________（填代號(hào)），它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是________。

(2)圖中屬于原核細(xì)胞的是________（填代號(hào)），它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是__________________________________________。

(3)圖中能進(jìn)行光合作用的是________（填代號(hào)），能完成此生理過程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠浜?u>_________________________________________。

(4)________ （填代號(hào)）圖展示了哺乳動(dòng)物的平滑肌細(xì)胞，其遺傳物質(zhì)在存在方式上不同于其他三種圖示的特點(diǎn)為_______________________，與原核細(xì)胞共有的細(xì)胞器是________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧大連十一中高一上第二學(xué)段考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)與功能的對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的一組是( )

A. 糖蛋白——識(shí)別與信息交流

B. 五碳糖——為人體細(xì)胞提供能量

C. 脫氧核糖核酸——攜帶遺傳信息

D. 膽固醇——構(gòu)成生物膜

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧大連十一中高一上第二學(xué)段考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為細(xì)胞的組成成分圖，下列說法不正確的是（ ）

A. 如果該圖為構(gòu)成活細(xì)胞的各種化學(xué)元素，則a是碳

B. 如果該圖是構(gòu)成細(xì)胞干重的各種化學(xué)元素，則b為氮

C. 如果該圖為構(gòu)成細(xì)胞鮮重的各種化合物，則a為水

D. 如果該圖是構(gòu)成細(xì)胞干重的各種化合物，則a為蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧大連十一中高二上第二學(xué)段考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)一種樹突狀細(xì)胞(DC細(xì)胞), 在免疫反應(yīng)中有強(qiáng)大的攝取、處理和傳遞抗原的功能。下圖表示DC細(xì)胞參與免疫的過程，請(qǐng)回答問題：

(1)DC細(xì)胞能通過________方式將外來抗原攝取入細(xì)胞內(nèi)，將其分解；同時(shí)，免疫調(diào)節(jié)也可對(duì)付體內(nèi)的異常細(xì)胞，這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的 功能。

(2)DC細(xì)胞處理抗原后，細(xì)胞外出現(xiàn)特定的結(jié)構(gòu)能與T細(xì)胞表面具有________作用的受體相結(jié)合，激活信號(hào)分子(S1、S2)從而激發(fā)T細(xì)胞出現(xiàn)免疫效應(yīng)，此過程稱為細(xì)胞間的_______。

(3)T細(xì)胞發(fā)生免疫效應(yīng)時(shí)，它產(chǎn)生的________可刺激________細(xì)胞增殖分化；效應(yīng)T細(xì)胞也能直接作用于被抗原入侵的靶細(xì)胞，發(fā)生________免疫。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧大連十一中高二上第二學(xué)段考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)植物激素的應(yīng)用,正確的是( )

A.蘋果樹開花后,噴施適宜濃度的脫落酸可防止果實(shí)脫落

B.用赤霉素處理馬鈴薯塊莖,可延長其休眠時(shí)間以利于儲(chǔ)存

C.用一定濃度乙烯利處理未成熟的幼果,可促其發(fā)育

D.用生長素類似物處理二倍體番茄幼苗,不能得到多倍體番茄

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧大連十一中高二上第二學(xué)段考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有某小組調(diào)查一個(gè)面積為3hm2的草場中的灰蒼鼠的危害情況。他們?cè)诓輬鲋泄?/p>

均勻放置了120個(gè)捕鼠籠，一夜間捕獲了40只，將捕獲的灰蒼鼠做好標(biāo)記后在原地放生；

7天后，在相同地點(diǎn)再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠，一夜間捕獲了60只，其中有上次標(biāo)記的

個(gè)體為12只。該草場中灰蒼鼠的種群密度最接近（ ）

A．23只/hm2 B．66只/hm2 C．80只/hm2 D．200只/hm2

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．①試管嬰兒 ②組織培養(yǎng)試管苗 ③克隆羊，這三種現(xiàn)代生物科技成果所依據(jù)的生物學(xué)原理最相近的是（　�。�
A．①②B．②③C．①③D．①②③

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