A、細胞全能性 |
B、光能的利用 |
C、ATP的再生 |
D、基因重組 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、該男性產(chǎn)生的精子有X、Y和XY三種類型 | ||
B、所生育的后代中出現(xiàn)XYY孩子的幾率為
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C、所生育的后代中出現(xiàn)性別畸形的幾率為
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D、所生育的后代智力都低于一般人 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、自然選擇導致種群基因頻率定向改變 |
B、物種的形成必須經(jīng)過種群之間的隔離 |
C、生態(tài)系統(tǒng)多樣性形成的原因可以概括為共同進化 |
D、突變能改變核苷酸序列,不能改變基因在染色體上的位置 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、家族中代代出現(xiàn)的疾病就是遺傳病 |
B、單倍體的體細胞中不存在同源染色體,其植株比正常植株弱小 |
C、轉(zhuǎn)基因技術(shù)是通過直接導入外源基因,使轉(zhuǎn)基因生物獲得新性狀 |
D、無子番茄的無子性狀不能遺傳,無子西瓜不可育但無子性狀可遺傳 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、不去除甲狀腺,不注射甲狀腺激素對照組 |
B、注射甲狀腺激素,切除甲狀腺后第5日移植甲狀腺 |
C、摘除術(shù)后第5天開始,連續(xù)5天注射前述實驗用的溶劑 |
D、從術(shù)后就開始注射與上述實驗不同的溶劑溶解的甲狀腺激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
溫度(℃) | 10 | 15 | 20 | 25 |
光照下吸收CO2(mg/h) | 2.50 | 3.25 | 3.75 | 4.25 |
黑暗中釋放CO2(mg/h) | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3.00 |
A、10℃ | B、15℃ |
C、20℃ | D、25℃ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、控制人口增長,有利于生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 |
B、晚生是控制人口增長的重要措施,提倡晚生 |
C、近親結(jié)婚其后代必患遺傳病 |
D、我國人口增長符合“J”型曲線,K值為16億 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③⑤⑥ | B、②③⑤⑥ |
C、②③④⑤⑥ | D、①②⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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