【題目】如圖表示在適宜溫度、水分和一定的光照強度條件下，甲、乙兩種植物的CO2凈吸收速率與CO2濃度的關(guān)系。下列說法正確的是（ ）

A.CO2濃度為a時，甲植物的光合速率為零
B.CO2濃度為b時，甲植物與乙植物的總光合速率一定相等
C.甲、乙兩植物的光合速率均隨CO2的增大而不斷增大
D.若將甲、乙兩植物置于密閉玻璃鐘罩內(nèi)，一段時間后甲植物先死亡

【答案】D
【解析】解：A、甲植物在a點之前就進行光合作用，a點時甲植物的凈光合速率為零，A錯誤；
B、CO2濃度為b時，甲植物與乙植物的凈光合速率相等，但呼吸速率不一定相等，所以總光合速率不一定相等，B錯誤；
C、甲、乙兩植物的光合速率在一定CO2濃度范圍內(nèi)隨CO2濃度的增大而不斷增大，超過一定值后則不再增大，C錯誤；
D、CO2凈光合速率為零時，乙植物所需CO2濃度小于甲植物所需CO2濃度，所以甲、乙兩植物置于密閉玻璃鐘罩內(nèi)，一段時間后甲植物先死亡，D正確
故選D’
【考點精析】掌握影響光合作用的內(nèi)外部因素是解答本題的根本，需要知道光照強度：在一定光照強度范圍內(nèi)，光合速率隨光強增強而加快，超過光飽合點，光合速率反而會下降；溫度：溫度可影響酶的活性；CO2濃度：在一定濃度范圍內(nèi)，光合速率隨CO2濃度增加而加快，達(dá)到一定程度后，光合速率維持在一定的水平，不再增加；必需礦質(zhì)元素和水．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是同一生物的細(xì)胞分裂示意圖，下列敘述正確的是（ ）
A.若圖Ⅰ中的2和6表示兩條Y染色體，則此圖一定表示次級精母細(xì)胞
B.圖Ⅱ中①上某位點有基因B，則②上相應(yīng)位點的基因可能是b
C.圖Ⅱ細(xì)胞中染色體、染色單體、DNA數(shù)量分別為2，0，4
D.該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)最多有16條

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯誤的是（ ）

A．肺炎雙球菌無線粒體，但能進行有氧呼吸

B．溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或細(xì)菌

C．細(xì)胞膜中脂質(zhì)的形成與高爾基體有關(guān)

D．由rRNA和蛋白質(zhì)組成的核糖體具有特定的空間結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物生長素的敘述，錯誤的是

A. 合成部位主要是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子

B. 在植物體內(nèi)含量少，主要集中在生長旺盛的部位

C. 從合成部位運輸?shù)阶饔貌课恢饕峭ㄟ^主動運輸實現(xiàn)的

D. 不同濃度的生長素不可能對同一植物具有相同的作用效果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)水與生命活動的說法，正確的是（　�。�

A. 細(xì)胞發(fā)生癌變時其自由水含量較正常的細(xì)胞低

B. 細(xì)胞內(nèi)的光合作用、有氧呼吸等許多化學(xué)反應(yīng)需要水的參與

C. 作物越冬時細(xì)胞內(nèi)的自由水與結(jié)合水的比值增大

D. 生物體內(nèi)的含水量在不同時期是相同的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�

A. 原核生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中沒有線粒體，只能通過厭氧呼吸獲得能量

B. 藍(lán)藻細(xì)胞有絲分裂前后，染色體數(shù)目一般不發(fā)生改變

C. 核糖體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的“裝配機器”，由蛋白質(zhì)和mRNA組成

D. 細(xì)胞分化、衰老和癌變都會導(dǎo)致細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞的種類和形態(tài)具有多樣性，依據(jù)細(xì)胞圖像中特定的結(jié)構(gòu)可以判斷細(xì)胞的類型。下列有關(guān)判斷依據(jù)正確的是（ ）

A．若細(xì)胞中繪有核糖體等細(xì)胞器，則一定為亞顯微結(jié)構(gòu)圖

B．若細(xì)胞中表示出細(xì)胞壁，則一定為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖

C．若細(xì)胞中沒有核膜，則一定為原核細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖

D．若細(xì)胞中具有中心體，則一定為動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某植物生殖細(xì)胞形成過程中某些時期的示意圖，正確的描述是（ ）
A.①紡錘絲牽引著姐妹染色單體分開
B.②紡錘絲牽引著同源染色體向細(xì)胞兩極移動
C.③同源染色體排列在赤道板兩側(cè)
D.④減數(shù)第一次分裂染色體排列在赤道板上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為生產(chǎn)實踐中的幾種育種方法的示意圖，請據(jù)圖分析回答下面的問題．

（1）圖中①→②→③方向所示的育種方法是__________，其優(yōu)點是___________，過程②常用的方法是________________。

（2）⑤過程用射線處理的目的是使DNA分子中發(fā)生_______________，從而引起其結(jié)構(gòu)的改變，該過程一般用射線等因素來誘導(dǎo)，原因是這些因素能夠誘導(dǎo)生物發(fā)生________________。

（3）⑦過程的常用試劑是____________，該試劑的作用原理是抑制細(xì)胞_____期__________的形成，從而使細(xì)胞中染色體數(shù)目________。

（4）高產(chǎn)的青霉菌菌株利用了________育種途徑獲得。

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