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7.請分析回答下列有關植物生理問題:
Ⅰ、某興趣小組實驗測定A植物、B植物和C植物在不同光照條件下的光合作用強度,結果如下表.
植物品種光補償點
(千勒克斯)
光飽和時光照強度(千勒克斯)光飽和時植物光合作用CO2的消耗量(mgCO2/100cm2﹒h)黑暗條件下植物呼吸作用CO2的釋放量(mgCO2/100cm2﹒h)
A343015
B13115.5
C3113520
(1)如果本實驗中定義“植物的光合速率=該植物在一定的條件下每100cm2的葉面積上每小時吸收CO2的量”;則光照強度為3千勒克斯時,A、B植物的光合速率分別為0、5.5mg CO2/100cm2﹒h;對于C植物,如果在光照強度為11千勒克斯時,白天正常光照10小時,其余時間黑暗.則C植物能否正常生長?并說明理由:不能,因為光照10小時共合成有機物350<一天中消耗的有機物480,因此C植物不能正常生長..
(2)當光照強度達到11千勒克斯時,對于C植物如要進一步提高植物光合作用強度,可采取的措施有適當增加二氧化碳濃度和溫度.
(3)同樣控制光照強度為4千勒克司10小時,其余時間黑暗.則一天中A植物積累的葡萄糖比B植物─25.91(mg/100cm2葉•天.(以“+”表示增加,“-”表示減少,保留2位小數)
Ⅱ、CAM植物的光合作用過程不同于C3植物和C4植物,其吸收的CO2首先會借助PEP羧化酶形成草酰乙酸,然后在蘋果酸脫氫酶(NADPH)作用下還原成蘋果酸進入液泡暫時儲存;在適宜的條件下,蘋果酸從液泡中轉運出來脫羧,釋放的CO2被五碳化合物吸收從而進入卡爾文循環(huán).圖(一)表示CAM植物的光合作用過程示意圖,圖(二)表示典型CAM植物一天中CO2固定速率、氣孔導度、蘋果酸和聚糖(如淀粉)的含量變化以及代謝過程.

(4)據圖(一)可知,[A]表示的細胞結構是液泡;生理過程[④]發(fā)生的細胞場所是線粒體.
(5)圖(一)中C3途徑所表示的生理過程是二氧化碳的固定和三碳化合物的還原.
(6)根據圖(二)可知,CAM 植物吸收CO2的時間主要是晚上. (白天/晚上)
(7)CAM植物體內淀粉的合成途徑是丙酮酸轉化成丙糖磷酸,丙糖磷酸再轉化成淀粉;光合作用的直接產物(葡萄糖)轉化成淀粉.
(8)CAM植物這種特殊的光合作用過程的意義是適應于干旱、炎熱的生態(tài)條件下生存和生長.(CAM植物生長在高溫干旱環(huán)境中,為了最大限度地減少水分的丟失,白天氣孔關閉,而在涼爽的夜晚開放氣孔來吸收光合作用所需的二氧化碳.).

分析 植物在進行光合作用積累物質的同時,也在不斷進行呼吸作用消耗有機物和O2并釋放CO2,因此,測定光合作用速率時沒有把呼吸作用以及呼吸釋放的CO2被光合作用再固定等因素考慮在內,得到的是實際光合作用速率與呼吸速率之差,稱為表觀光合作用速率或凈光合作用速率.如果在測得光合作用CO2吸收量(或O2釋收量)的同時,測定呼吸作用CO2釋收量(或O2吸收量)并把它加到表觀光合速率上去,即得到實際總的光合作用速率,稱為真正光合作用速率.即:真正光合速率=表觀光合速率+呼吸速率.

解答 解:Ⅰ(1)本實驗中定義“植物的光合速率=該植物在一定的條件下每100cm2的葉面積上每小時吸收CO2的量”;則從表格熟記分析,光照強度為3千勒克斯時,A植物從外界吸收的二氧化碳的量為0,A植物的光合速率為0mgCO2/100cm2﹒h,B植物光合作用CO2的消耗量(mgCO2/100cm2﹒h)為11,此時自身呼吸作用提供的二氧化碳量為5.5mgCO2/100cm2﹒h,從外界吸收的二氧化碳量為11-5.5=5.5mgCO2/100cm2﹒h.植物若能生長,則一天有機物合成量>一天中消耗的有機物,對于C植物,如果在光照強度為11千勒克斯時,白天正常光照10小時,其余時間黑暗.則C植物一天有機物合成量=10×35=350,一天中消耗的有機物為24×20=480,10小時共合成有機物350<一天中消耗的有機物480,因此C植物不能正常生長.
(2)溫度、二氧化碳濃度、光照強度是影響光合作用的外界因素,當光照強度達到11千勒克斯時,光照強度不再是限制光合作用的因素,如要進一步提高植物光合作用強度,可采取的措施有適當增加二氧化碳濃度和溫度.
(3)控制光照強度為4千勒克司10小時,其余時間黑暗.則一天中A植物凈光合量(以二氧化碳吸收量表示)=30×10-24×15=-60,根據6CO2~1葡萄糖,則此時葡萄糖的積累量=(-60×180)÷264=-40.91.一天中B植物凈光合量(以二氧化碳吸收量表示)11×10-24×5.5=-22.根據6CO2~1葡萄糖,則此時葡萄糖的積累量=(-22×180)÷264=-15.則一天中A植物積累的葡萄糖比B植物減少25.91.
Ⅱ(4)根據題干信息“其吸收的CO2首先會借助PEP羧化酶形成草酰乙酸,然后在蘋果酸脫氫酶(NADPH)作用下還原成蘋果酸進入液泡暫時儲存;A是液泡.④丙酮酸形成物質乙,乙參與C3途徑,則乙是二氧化碳,能進行光合作用的細胞是進行有氧呼吸的細胞,其二氧化碳的而產生在線粒體.
(5)圖(一)中C3途徑所表示的生理過程是二氧化碳的固定和三碳化合物的還原.
(6)根據圖二可知,氣孔導度在夜間較大,故CAM 植物吸收CO2的時間主要是晚上.
(7)CAM植物體內淀粉的合成途徑是:丙酮酸轉化成丙糖磷酸,丙糖磷酸再轉化成淀粉;光合作用的直接產物(葡萄糖)轉化成淀粉.
(8)CAM植物適應于干旱、炎熱的生態(tài)條件下生存和生長.(CAM植物生長在高溫干旱環(huán)境中,為了最大限度地減少水分的丟失,白天氣孔關閉,而在涼爽的夜晚開放氣孔來吸收光合作用所需的二氧化碳.) 
故答案為:
(1)0    5.5
不能,因為光照10小時共合成有機物350<一天中消耗的有機物480,因此C 植物不能正常生長.
(2)適當增加二氧化碳濃度和溫度
(3)─25.91
(4)液泡     線粒體
(5)二氧化碳的固定和三碳化合物的還原 (卡爾文循環(huán))
(6)晚上
(7)丙酮酸轉化成丙糖磷酸,丙糖磷酸再轉化成淀粉;光合作用的直接產物(葡萄糖)轉化成淀粉
(8)適應于干旱、炎熱的生態(tài)條件下生存和生長.(CAM植物生長在高溫干旱環(huán)境中,為了最大限度地減少水分的丟失,白天氣孔關閉,而在涼爽的夜晚開放氣孔來吸收光合作用所需的二氧化碳.)

點評 本題難度適中,考查了影響光合作用的環(huán)境因素,以及光合作用和呼吸作用兩者之間的關系,在分析表格中利用真光合作用量=凈光合作用量+呼吸量,進而計算真光合作用以及兩者光合作用的差值.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西省臨汾市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2000•廣東)如圖是胰腺組織局部結構模式圖,請據圖回答.

(1)A液為 ,B液為 ,C液為 ,三者共同構成了胰腺組織細胞生活的液體環(huán)境,這個液體環(huán)境稱為

(2)CO2不從毛細血管進入膜腺組織細胞的原因是

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.在一定濃度的CO2和適當的溫度條件下,測定A植物和B植物在不同光強下的光合速率,結果如下表.當光強為3klx時,A植物與B植物固定的CO2量的差值為( 。
 光合速率與呼吸速率相等時光強(klx)光飽和時的光強(klx)光飽和時CO2吸收量
(mg/100cm2葉•小時)
黑暗條件下CO2釋放量
(mg/100cm2葉•小時)
A植物13115.5
B植物393015
A.11.5B.10.5C.4D.1.5

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.回答下列有關實驗設計的問題
為探究低濃度NaHSO3溶液對水稻光合速率的影響,某研究小組做了如下實驗.

實驗報告
①材料用具:
乳熟期的溫室盆栽,1mmol/L NaHSO3溶液、蒸餾水、噴壺、光合分析測定儀等.
②實驗步驟:
(1)第一步:選取若干株型、長勢、葉片均一的水稻植株隨機平均分成甲、乙兩組,甲組為對照組,乙組為實驗組.第二步:每天傍晚分別將等量的蒸餾水、1mmol/LNaHSO3溶液噴灑在甲、乙兩組的水稻葉片上,次日上午測定光合速率.③結果與分析:實驗結果見圖1,經分析可以得出的結論是不同光照強度下低濃度NaHSO3溶液可提高水稻光合速率.
(2)研究發(fā)現NaHSO3增加了葉片內葉綠體形成ATP的能力,推測其作用部位是葉綠體的類囊體.研究小組利用上述條件進一步實驗,用0.2?mol/L硫酸甲酯吩嗪(PMS)替代1mmol/LNaHSO3噴灑在甲、乙兩組的水稻葉片上,實驗結果見圖2;用0.2?mol/L硫酸甲酯
吩嗪(PMS)和1mmol/LNaHSO3混合后噴灑在甲、乙兩組的水稻葉片上,實驗結果見圖3.
(3)用柱形圖繪制出光照強度為1000?mol•m-2•s-1條件下的三組實驗結果.
(4)依據上述實驗結果,可以得出的結論是:
a:證明了0.2?mol/L硫酸甲酯吩嗪(PMS)和1mmol/LNaHSO3效應相同;b:兩者共同處理既不存在累加效應,也無抑制效應..

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關血壓的敘述,不正確的是( 。
A.血壓是指動脈中血液對血管壁產生的壓力
B.心血管中樞能調節(jié)血壓
C.心室的每搏輸出量與血壓的高低有關
D.血液粘滯度下降,血管管徑變大,收縮壓會增高

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖為某分子跨膜運輸的示意圖,由圖可知,該分子的轉運方式是( 。
A.自由擴散B.協助擴散C.被動運輸D.主動運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.為了研究生長素和赤霉素對矮生植物的作用效應,某課題組選取了甲、乙、丙、丁四種生長速率依次遞增的矮生高粱.實驗中將一定濃度的生長素和赤霉素溶液分別噴施到四種矮生高粱幼苗E,結果如圖所示.據圖分析:
(1)對矮生高粱的生長而言,生長素和赤霉素的作用是促進生長.
(2)該實驗的目的是研究生長素和赤霉素對不同生長速率的矮生高粱的作用效應,自變量是不同生長速率的矮生高粱、不同激素.至少寫出由該實驗能得出的兩個結論:
①生長素和赤霉素均可促進生長;②赤霉素比生長素的作用效應更顯著.
(3)若要研究生長素與赤霉素對矮生植物作用的綜合效應,請利用相同材料設計出簡單的實驗方案:將一定濃度的生長素和赤霉素混合溶液噴施到四種矮生高粱幼苗上,與上述實驗的結果進行比較.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.在其它條件適宜的情況下,以CO2的吸收量為指標在不同CO2濃度還價條件進行光合作用實驗的結果如表所示:
CO2濃度(μL•L-1100200300400500600700
光照下吸收CO2(mg/h)-0.501.002.503.253.753.753.75
(1)在光照下,葉肉細胞中能合成ATP的膜結構是線粒體內膜、葉綠體類囊體薄膜.
(2)進行大棚種植時,最好選擇施用500(從表格中選)(μL•L-1)的CO2濃度.
(3)如果黑暗下施放的CO2為1.00mg/h,則CO2濃度為200μL•L-1時該植物的凈光合速率為1mgCO2/h.CO2濃度為300μL•L-1時一晝夜(光照12小時)植物凈吸收CO2的量為18mg.
(4)根據實驗數據推測,CO2補償點位于100~200CO2濃度(μL•L-1)之間,如果增加光照強度,則CO2飽和點應增大(增大或減。
(5)適當提高CO2濃度可以促進光合作用的暗反應階段.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西省臨汾市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2001•廣東)較大劑量注射一種激素后,小白鼠漸漸反應遲鈍,活動減少,以至昏睡,該激素是( )

A.甲狀腺素 B.雄性激素

C.雌性激素 D.胰島素

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