【題目】基因型為AaBbCc的個體（三對等位基因分別位于三對常染色體上），該個體所形成的精子中，基因型為ABC的含性染色體 “Y” 的精子約為

A．1/2 B．1/8 C．1/16 D．無法確定

【答案】C

【解析】

試題分析：根據(jù)題意，基因型為AaBbCc的個體產(chǎn)生含性染色體 “Y” 的精子占1/2，產(chǎn)生基因型為 ABC 的精子的概率為1/8，所以產(chǎn)生基因型為 ABC 的含性染色體 “Y” 的精子約為1/2x1/8=1/16，因此C正確；ABD錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，不是細(xì)胞學(xué)說主要內(nèi)容的是（ ）

A. 細(xì)胞分為細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和細(xì)胞膜三大部分

B. 細(xì)胞是生物體相對獨(dú)立的單位

C. 細(xì)胞可以產(chǎn)生細(xì)胞

D. 一切動植物都是由細(xì)胞及其產(chǎn)物構(gòu)成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】氨基酸可以與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)。 （_____）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】珠蛋白是血紅蛋白的組成成分。如果將來自于非洲爪蟾的網(wǎng)織紅細(xì)胞的珠蛋白的mRNA，以及放射性標(biāo)記的氨基酸，注射到非洲爪蟾的卵細(xì)胞中，結(jié)果如下圖甲所示。如果注射含有珠蛋白mRNA的多聚核糖體以及放射性標(biāo)記的氨基酸，則結(jié)果如下圖乙所示。下列相關(guān)分析中，正確的是（ ）

A. 外源mRNA的注入不影響卵細(xì)胞自身蛋白質(zhì)的合成

B. 珠蛋白mRNA在卵細(xì)胞中可能競爭利用其中核糖體

C. 若不注入珠蛋白mRNA，卵細(xì)胞也能合成少量珠蛋白

D. 卵細(xì)胞內(nèi)沒有控制珠蛋白合成的基因

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP是一種高能磷酸化合物。下列關(guān)于ATP的敘述正確的是

A．如細(xì)胞代謝強(qiáng)度增加一倍,則細(xì)胞內(nèi)ATP的含量也將增加一倍

B．ATP中全部高能磷酸鍵斷裂后,形成的產(chǎn)物有腺嘌呤核糖核苷酸和磷酸

C．ATP水解釋放出的能量，用于各項(xiàng)生命活動，但不能轉(zhuǎn)化成熱能，用于維持體溫

D．有絲分裂后期,受紡錘絲牽引,著絲點(diǎn)斷裂,該過程需要ATP水解供能

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖示單基因遺傳病系譜圖，下列分析正確的是（ ）

A．該病的遺傳方式是伴X染色體隱性遺傳病

B．1號和4號肯定攜帶有該病的致病基因

C．6號和7號所生的女兒不會患該遺傳病

D．若3號不攜帶該遺傳病的致病基因，則3號和4號再生一個男孩正常的概率為1/4

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖為酵母菌細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)示意圖，乙圖是甲圖局部放大。請回答下列問題：

（1）酵母菌細(xì)胞與菠菜葉肉細(xì)胞相比，在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是無_______________。

（2）甲圖中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的細(xì)胞器有_______________（填序號），能產(chǎn)生CO2的場所是__________（填序號）。

（3）在無氧環(huán)境中，酵母菌也會逆濃度梯度吸收葡萄糖，為此過程提供載體蛋白和能量的細(xì)胞結(jié)構(gòu)分別是[]_______________和[]_______________。

（4）⑧徹底水解可得到的物質(zhì)主要是____________________________。

（5）丙圖中均代表細(xì)胞的某種結(jié)構(gòu)，它們依次是___________、___________和___________；分泌蛋白從合成到排出細(xì)胞的過程，體現(xiàn)了生物膜結(jié)構(gòu)具有___________的特點(diǎn)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的敘述中，錯誤的是（ ）

A. 都有核酸

B. 它們都有染色體

C. 最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有核膜包被的典型細(xì)胞核

D. 有相似的細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示在某生態(tài)系統(tǒng)中，能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的示意圖。對該圖分析不合理的是（ ）

A．能量流動是伴隨著物質(zhì)利用而進(jìn)行的

B．圖中甲為初級消費(fèi)者同化的能量，即第二營養(yǎng)級所含有的能量

C．該圖不夠完善，缺少甲中因呼吸以熱能散失的能量

D．乙比甲的能量少的原因是甲的遺體、殘骸中的能量被分解者利用而未傳遞下去

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案