【題目】以DNA的一條鏈“…﹣A﹣T﹣C﹣…”為模板，經(jīng)復(fù)制后的子鏈?zhǔn)牵?/span> ）
A.…﹣T﹣A﹣G﹣…
B.…﹣U﹣A﹣G﹣…
C.…﹣T﹣A﹣C﹣…
D.…﹣T﹣U﹣G﹣…

【答案】A
【解析】解：在DNA復(fù)制過(guò)程中，以親代DNA分子為模板，以游離的脫氧核苷酸為原料，在酶和能量的作用下，遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，合成子代DNA分子．由于模板鏈為…﹣A﹣T﹣C﹣…，根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，A與T配對(duì)，C與G配對(duì)，所以經(jīng)復(fù)制后的子鏈?zhǔn)恰乀﹣A﹣G﹣…．
故選：A．
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了DNA分子的復(fù)制的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握DNA的復(fù)制是以親代DNA分子兩條鏈為模板，合成子代DNA的過(guò)程才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一種伴性遺傳病的家系圖。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.該病是顯性遺傳病，Ⅱ-4是雜合子

B.Ⅲ-7與正常男性結(jié)婚，子女都不患病

C.Ⅲ-8與正常女性結(jié)婚，兒子都不患病

D.該病在男性人群中的發(fā)病率高于女性人群

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲圖表示某草原上以植物為食的倉(cāng)鼠種群數(shù)量變化（K0表示倉(cāng)鼠種群在理想狀況下的環(huán)境容量），乙圖為倉(cāng)鼠所攝入能量的去路（字母表示相應(yīng)能量）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）據(jù)甲圖分析，倉(cāng)鼠的種群數(shù)量呈_______型增長(zhǎng)；當(dāng)某種天敵進(jìn)入一段時(shí)間后，倉(cāng)鼠種群數(shù)量達(dá)到了相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)，則天敵最可能進(jìn)入的時(shí)間在____________處；在捕食壓力下，倉(cāng)鼠種群的環(huán)境容納量在___________之間。

（2）乙圖中A屬于_____營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量，能量C用于倉(cāng)鼠種群的 。

（3）若B中能量為l.5×109kJ，C中能量為l.4×109kJ，某種天敵同化的能量為4.2×107kJ，則該生態(tài)系統(tǒng)中從倉(cāng)鼠到其天敵的能量傳遞效率為_________。

（4）與兔一樣，灰倉(cāng)鼠也具有“狡鼠三窟”的特點(diǎn)，某些“狡鼠”在捕捉過(guò)之后，很難再一次捕捉。因此在用標(biāo)志重捕法調(diào)查倉(cāng)鼠種群密度時(shí)，計(jì)算得到的數(shù)據(jù)值將________（填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪種細(xì)胞的全能性容易表達(dá)出來(lái)

A.蛙的口腔上皮細(xì)胞B.蠶豆的葉肉細(xì)胞

C.蛔蟲(chóng)的卵細(xì)胞D.水螅的神經(jīng)細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示植物細(xì)胞內(nèi)光合作用和呼吸作用的過(guò)程。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.①過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

B.③過(guò)程中需要五碳化合物參與

C.X、Y物質(zhì)分別代表三碳化合物和丙酮酸

D.①④過(guò)程可以產(chǎn)生[H]，②③過(guò)程需要消耗[H]

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體免疫的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 吞噬細(xì)胞、炎癥反應(yīng)屬于非特異性免疫，是人體第二道防線

B. 在細(xì)胞免疫中，漿細(xì)胞分泌抗體和抗原發(fā)生特異性結(jié)合

C. 注射青霉素治愈肺炎的過(guò)程不屬于人體特異性免疫

D. 過(guò)敏反應(yīng)是對(duì)外來(lái)物質(zhì)（過(guò)敏原）過(guò)度敏感引起的反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生理過(guò)程，不在人體內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的是

A.抗體和特定的病原體結(jié)合形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán)

B.神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜的受體特異性結(jié)合

C.骨胳肌產(chǎn)生的乳酸與酸堿緩沖物質(zhì)中和反應(yīng)

D.蛋白質(zhì)在消化液的作用下最終水解成氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一株雜合的紅花豌豆自花傳粉共結(jié)出10粒種子，有9粒種子長(zhǎng)成的植株開(kāi)紅花。第10粒種子長(zhǎng)成的植株開(kāi)紅花的可能性是： ( )

A.9/10B.1/4C.1/2D.3/4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)用河水、池泥、水藻、植食性小魚(yú)、廣口瓶、凡士林等材料制作了3個(gè)生態(tài)瓶(下圖所示)。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A．甲瓶中的小魚(yú)很快死亡是因?yàn)槠績(jī)?nèi)分解者數(shù)量過(guò)少

B．乙瓶中的生物存活的時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)

C．丙瓶中的分解者主要存在于河水及池泥中

D．若想維持穩(wěn)定性，丙瓶不應(yīng)放在黑暗中

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