12．如圖為細(xì)胞分裂過程示意圖，據(jù)圖分析下列說法正確的是（　�。� 
A．上圖所示細(xì)胞分裂過程中，細(xì)胞核DNA共發(fā)生了兩次復(fù)制
B．若在A點用放射性同位素標(biāo)記核DNA雙鏈，則在IJ段含有放射性的核DNA占100%
C．在圖中的EF段和OP段，細(xì)胞中含有的染色體組數(shù)是相等的
D．圖中L點→M點所示過程的完成，與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點和功能特性都有關(guān)

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：AB段表示有絲分裂間期、前期、中期；CD段表示有絲分裂后期；EF段表示有絲分裂末期、減數(shù)第一次分裂間期、減數(shù)第一次分裂；GH段表示減數(shù)第二次分裂前期和中期；IJ表示減數(shù)第二次分裂后期；LM表示受精作用；MN表示G1期；ON表示S期；OP段表示有絲分裂前期、中期和后期；Q點之后表示有絲分裂末期．

解答 解：A、如圖所示細(xì)胞分裂過程中，DNA復(fù)制發(fā)生了三次（AB段、EF段和NO段），A錯誤；
B、若在A點使核DNA帶上放射性同位素標(biāo)記，到IJ段DNA進行了兩次復(fù)制，根據(jù)DNA半保留復(fù)制特點，在IJ段含有放射性的核DNA占50%，B錯誤；
C、圖中EF段表示有絲分裂末期、減數(shù)第一次分裂間期、減數(shù)第一次分裂，OP段表示有絲分裂前期、中期和后期，其中后期細(xì)胞中染色體數(shù)目是其他時期的2倍，C錯誤；
D、圖中L點→M點表示受精作用，該過程與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點和功能特性都有關(guān)，D正確．
故選：D．

點評 本題結(jié)合曲線圖，考查細(xì)胞有絲分裂過程及變化規(guī)律、減數(shù)分裂、受精作用等知識，要求考生識記細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點；掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中DNA和染色體數(shù)目變化規(guī)律，能準(zhǔn)確判斷圖中各區(qū)段代表的時期；識記受精作用過程，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年青海西寧五中高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖圖示中，A→G表示某基因型為AaBb的高等動物睪丸內(nèi)細(xì)胞分裂圖象和染色體數(shù)目變化曲線．請據(jù)圖回答．

（1）細(xì)胞圖象D→F屬于 分裂；D→A屬于 分裂。

（2）圖中C細(xì)胞和A細(xì)胞分別叫做 、 ，A細(xì)胞形成的子細(xì)胞是 。

（3）寫出D細(xì)胞經(jīng)C細(xì)胞形成的配子的基因型 和 。

（4）對F細(xì)胞分析可知，該細(xì)胞含有 條染色單體，染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為 。

（5）圖中D細(xì)胞在分裂產(chǎn)生配子時A和a的分離和a與a的分開分別發(fā)生在坐標(biāo)G中的 、 階段（用數(shù)字表示），分別對應(yīng)的時期為 、 。

（6）圖A、B、C、E中含有同源染色體的是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖1為某種群在不同環(huán)境中的增長曲線，請回答下列問題：

（1）圖1中表示在有限環(huán)境中種群增長的曲線是A，呈S型；而在理想環(huán)境中，種群個體數(shù)量呈“J”型曲線．
（2）曲線A中食物最可能成為種群限制因素是在df段．當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到最大值時，增長率為0，之后不再增多的原因是出生率等于死亡率．
（3）圖2中能正確表示“J”型、“S”型種群數(shù)量增長率隨時間變化趨勢的曲線分別是A和C．
（4）若A項曲線表示草履蟲種群增長曲線，則種群數(shù)量增長速度最快的一段是cd，原因是食物和空間充足，并且沒有天敵．
（5）若A項曲線表示某魚類種群增長曲線，希望長期獲得較高的魚產(chǎn)量，最好使種群數(shù)量保持在e點處進行捕撈，原因是該點即$\frac{K}{2}$時種群增長速率最大．
（6）若A項曲線表示蝗蟲種群增長曲線，則蟲害的防治應(yīng)在c點之前進行．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．圖甲表示某細(xì)菌的質(zhì)粒中相關(guān)限制酶的切割位點，圖乙表示某動物的目的基因所在的DNA中相關(guān)限制酶的切割位點．請分析并回答下列問題：

（1）用SmaⅠ限制酶處理圖甲所示的質(zhì)�？傻玫�2個不同的DNA片段，用AluⅠ處理圖乙所示的外源DNA會增加2個游離的磷酸基團．
（2）為了避免目的基因和質(zhì)粒在酶切后產(chǎn)生的片段發(fā)生自身環(huán)化或任意連接，以及便于篩選需要，在實際操作中，一般應(yīng)選用PstⅠ和HindⅢ酶（填限制酶名稱）同時酶切質(zhì)粒和含目的基因的外源DNA．
（3）為了篩選獲得含有重組質(zhì)粒的大腸桿菌，實驗人員首先將經(jīng)轉(zhuǎn)化處理過的大腸桿菌接種在含四環(huán)素（抗生素）的培養(yǎng)基中，然后用影印法將該培養(yǎng)基上的菌落按原來的方向印在含氯霉素（抗生素）培養(yǎng)基上，以篩選獲得含重組質(zhì)粒的細(xì)菌．在含四環(huán)素培養(yǎng)基中能生長繁殖，而在含氯霉素培養(yǎng)基中不能生長繁殖，說明已導(dǎo)入大腸桿菌．若將重組質(zhì)粒導(dǎo)入裸子植物中應(yīng)用法導(dǎo)入．基因工程的核心步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建．
（4）經(jīng)檢測：在上述導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的大腸桿菌菌株中，用技術(shù)來檢測目的基因正常轉(zhuǎn)錄形成了mRNA，但其所控制合成的蛋白質(zhì)卻并不具有生物活性，最可能的原因是大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)缺乏內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體（或大腸桿菌缺乏生物膜系統(tǒng)），不能對多肽鏈進行折疊、組裝與修飾．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是（　�。�
A．刺激B．反射弧C．反射D．興奮

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年青海西寧四中高二下學(xué)期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

在利用雞血進行“DNA的粗提取與鑒定”的實驗中，相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.用蒸餾水將NaCl溶液濃度調(diào)至0.14 mol/L，過濾去除析出物

B.調(diào)節(jié)NaCl溶液濃度或加入木瓜蛋白酶，都可以去除部分雜質(zhì)

C.將絲狀物溶解在2 mol/L NaCl溶液中，加入二苯胺試劑即呈藍(lán)色

D.用菜花替代雞血作為實驗材料，其實驗操作步驟相同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．現(xiàn)有3種（2、7、10號）三體水稻，即第2、7、10號同源染色體分別多出一條．三體水稻減數(shù)分裂一般產(chǎn)生兩類配子，一類是n+1型，即配子含有兩條該同源染色體；一類是n型，即配子含有一條該同源染色體．n+1型配子若為卵細(xì)胞可正常參與受精作用產(chǎn)生子代，若為花粉則不能參與受精作用．已經(jīng)水稻抗�。˙）對感�。╞）為顯性．現(xiàn)以純合抗病普通水稻（BB）為父本，分別與上述3種三體且感病的水稻（母本）雜交，從F1中選出三體植株作為父本，分別與感病普通水稻（bb）進行雜交，得出的F2和表現(xiàn)型及數(shù)目如表．
請分析回答下列問題：
三體感病母本2號7號10號
F2抗病221187131
感病219190268
（1）若等位基因（B、b）位于三體染色體上，則三體親本的基因型是bbb，F(xiàn)1三體的基因型為Bbb，其產(chǎn)生的花粉種類及比例為：B：b：Bb：bb=1：2：2：1，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為抗病：感病=1：2．
（2）若等位基因（B、b）不位于三體染色體上，則親本三體的基因型為bb，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為抗�。焊胁�=1：1．
（3）實驗結(jié)果表明等位基因（B、b）位于10號染色體上．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．狗的皮毛顏色是由基因控制的，狗體內(nèi)合成色素的過程如圖所示（圖中A、B分別表示兩種基因）．

①該過程表明：基因控制生物性狀的途徑之一是基因通過控制酶的合成，進而控制性狀．
②圖中的基因A控制酶I合成的信息傳遞過程是基因A$\stackrel{轉(zhuǎn)錄}{→}mRNA\stackrel{翻譯}{→}酶I$．．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于元素的敘述，正確的是（　�。�
A．生物界的統(tǒng)一性表現(xiàn)為不同種生物的元素種類和含量大體相同
B．C是構(gòu)成細(xì)胞的最基本元素，在細(xì)胞的干重和鮮重中的含量均最多
C．馬鈴薯塊莖中的淀粉和北極熊的皮下脂肪的元素組成是相同的
D．噬菌體的遺傳物質(zhì)含有硫元素

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