【題目】下列分別對(duì)四幅圖的敘述,正確的是( )
A. 圖甲所示細(xì)胞應(yīng)發(fā)生了質(zhì)壁分離,且①指的是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、②細(xì)胞液
B. 圖乙中葡萄糖進(jìn)入該細(xì)胞的方式為主動(dòng)運(yùn)輸,同一載體可以轉(zhuǎn)移不同物質(zhì)
C. 圖丙所示曲線表示主動(dòng)運(yùn)輸?shù)那闆r,限制運(yùn)輸速度的因素為氧氣的濃度
D. 圖丁裝置,倒置漏斗內(nèi)的液面會(huì)先升后降,膀胱膜是該滲透系統(tǒng)的半透膜
【答案】B
【解析】圖甲中,①指的是外界溶液,②指的是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),③是細(xì)胞液,A錯(cuò)誤;圖乙中,轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖和鈉離子的載體是同一載體,而葡萄糖是以逆濃度的方向進(jìn)行轉(zhuǎn)運(yùn),所以葡萄糖進(jìn)入該細(xì)胞的方式應(yīng)為主動(dòng)運(yùn)輸,B正確;圖丙中,限制主動(dòng)運(yùn)輸?shù)囊蛩夭粌H僅有氧濃度,還應(yīng)有載體的數(shù)量,C錯(cuò)誤;圖丁中,倒置漏斗內(nèi)的液面會(huì)先升后穩(wěn)定不變,D錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量、葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線,請(qǐng)回答下列問題:
(1)曲線AB段酵母菌呼吸發(fā)生的場(chǎng)所是_____;曲線BC段酵母菌呼吸的方式為_____.
(2)酵母菌種群數(shù)量從C點(diǎn)開始下降的主要原因除葡萄糖大量消耗外,還有______、_____.
(3)在T1 一 T2時(shí)段,單位時(shí)間內(nèi)酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的主要原因有______、_______.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于細(xì)胞中化合物功能的敘述,正確的是( )
A.無機(jī)鹽是細(xì)胞內(nèi)的能源物質(zhì)
B.RNA是細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)
C.油脂是構(gòu)成生物膜的重要成分
D.水是細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】利用如圖所示裝置探究酵母菌的無氧呼吸,正確的操作方法是( )
A.A瓶先敞口培養(yǎng)一段時(shí)間后,再連通B瓶
B.A瓶密封后,應(yīng)該立即連通B瓶
C.A瓶密封后,培養(yǎng)一段時(shí)間,再連通B瓶
D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,在B瓶中加入重鉻酸鉀檢驗(yàn)酒精
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面的遺傳圖解表示陰陽蝶(身體的一部分表現(xiàn)為雌性,另一部分表現(xiàn)為雄性)的形成過程。據(jù)此分析,下列說法錯(cuò)誤的是
A. 由圖可推斷,W染色體決定蝴蝶雌性生殖器官的生長(zhǎng)發(fā)育
B. 過程Ⅰ體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性的特點(diǎn).也與細(xì)胞膜的識(shí)別功能有關(guān)
C. 雌性一半產(chǎn)生含Z染色體的配子和含W染色體的配子數(shù)目相等
D. 若陰陽蝶能產(chǎn)生配子,則其次級(jí)卵母細(xì)胞比次級(jí)精母細(xì)胞多1或2條染色體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列四組生物中,其細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的是
A.變形蟲、水綿、香菇
B.煙草、草履蟲、大腸桿菌
C.小麥、番茄、大豆
D.酵母菌、靈芝、豌豆
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列是對(duì)高溫環(huán)境中作業(yè)的工人生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述,其中正確的是( )
A. 大量流汗后,應(yīng)及時(shí)大量飲用純凈水,以維持身體的水鹽平衡
B. 高溫環(huán)境會(huì)導(dǎo)致體內(nèi)腎上腺素分泌增多
C. 體內(nèi)失水過多,抗利尿激素分泌量增加
D. 皮膚毛細(xì)血管舒張,人體散熱量大于產(chǎn)熱量
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于“制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時(shí)裝片”活動(dòng)的敘述,正確的是( )
A.用稀鹽酸解離可使細(xì)胞間的果膠質(zhì)層松散
B.用水漂洗可洗去堿性染料以保持細(xì)胞活性
C.常用蘇丹Ⅲ染液使染色體著色以利于觀察
D.可用高倍鏡觀察植物細(xì)胞連續(xù)的分裂過程
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述正確的是
A. 演替過程的實(shí)質(zhì)是種群數(shù)量不斷變化的過程
B. 保護(hù)生物的多樣性包括物種、種群、生態(tài)系統(tǒng)三個(gè)層次
C. 碳元素在生物群落中主要以有機(jī)物的形式存在
D. 生態(tài)系統(tǒng)只有保持能量的輸入大于輸出才能長(zhǎng)期維持穩(wěn)定
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