如圖表示一個動物細(xì)胞內(nèi)外不同離子的相對濃度.由圖分析可知進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)及物質(zhì)的運輸方式是( 。
A、K+和Mg2+、主動運輸
B、K+和Na+、協(xié)助擴(kuò)散
C、Na+和Cl-、主動運輸
D、Mg2+和Cl-協(xié)助擴(kuò)散
考點:物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題:
分析:1、據(jù)圖分析,Na+和Cl-兩種離子的細(xì)胞內(nèi)的濃度低于細(xì)胞外,K+和Mg2+兩種離子細(xì)胞內(nèi)的濃度高于細(xì)胞外.
2、主動運輸是低濃度向高濃度運輸,需要載體,消耗能量.
解答: 解:1、由圖可知,K+和Mg2+都是細(xì)胞外濃度低,細(xì)胞內(nèi)濃度高,它們進(jìn)入細(xì)胞是從低濃度一側(cè)運輸?shù)礁邼舛纫粋?cè),屬于主動運輸過程.
2、Na+和Cl-都是細(xì)胞外濃度高,細(xì)胞內(nèi)濃度低,它們進(jìn)入細(xì)胞是從高濃度一側(cè)運輸?shù)降蜐舛纫粋?cè),屬于協(xié)助擴(kuò)散.
故選:A.
點評:本題結(jié)合柱形圖,考查物質(zhì)跨膜運輸?shù)南嚓P(guān)知識,提升識圖能力和識記能力,屬于容易題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是分泌細(xì)胞分泌的某種物質(zhì)與靶細(xì)胞結(jié)合的示意圖,據(jù)圖回答:
(1)分泌細(xì)胞的分泌物與靶細(xì)胞相互結(jié)合原因靶細(xì)胞膜上有
 

(2)正常人飯后,胰靜脈血液中明顯增多的激素是
 
,該激素是由
 
分泌的.
(3)若分泌細(xì)胞為下丘腦細(xì)胞,那么靶細(xì)胞則為
 
細(xì)胞.
(4)若圖中靶細(xì)胞為病原菌,那么它參與與分泌細(xì)胞形成分泌物的細(xì)胞器是
 

(5)如果分泌細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞,那么靶細(xì)胞能否為垂體細(xì)胞?
 
.試簡要說出理由
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物分子間的特異性結(jié)合的性質(zhì)廣泛用于生命科學(xué)研究.以下實例為體外處理“蛋白質(zhì)-DNA復(fù)合體”獲得DNA片段信息的過程圖.分析下列判斷錯誤的是( 。
A、過程①酶作用的部位是磷酸二酯鍵,此過程只發(fā)生在非結(jié)合區(qū)DNA
B、①、②兩過程利用了酶的專一特性
C、若將得到的DNA片段用于構(gòu)建重組質(zhì)粒,需要過程③的測序結(jié)果與限制性核酸內(nèi)切酶的識別序列進(jìn)行對比,以確定選用何種酶
D、如果復(fù)合體中的蛋白質(zhì)為RNA聚合酶,則其識別、結(jié)合DNA序列為基因的起始密碼子

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一個自然生態(tài)系統(tǒng)中,下列表述不正確的是( 。
A、捕食者的存在將使被捕食者種群逐漸衰退
B、捕食者的存在可以有利于增加物種多樣性
C、捕食者的存在可定向改變被捕食者的某些基因頻率
D、捕食者與被捕食者之間存在著負(fù)反饋調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

體外進(jìn)行DNA復(fù)制的實驗,向試管中加入有關(guān)的酶、4種脫氧核苷酸和ATP,37℃下保溫、適宜的酸堿度.下列敘述中,正確的是(  )
A、能生成DNA,DNA的堿基比例與4種脫氧核苷酸的比例一致
B、不能生成DNA,因為缺少DNA模板
C、能生成DNA,DNA的堿基比例不確定,且與酶的來源有一定的關(guān)系
D、不能生成DNA,因為實驗中缺少酶催化的適宜的體內(nèi)條件

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是某植物的細(xì)胞有絲分裂圖象,其中屬于后期的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)實驗試劑或?qū)嶒灧椒ǖ臄⑹鲋姓_的是( 。
A、植物的生長素和人的胰島素均能與雙縮脲試劑發(fā)生作用,產(chǎn)生紫色反應(yīng)
B、制作小生態(tài)瓶時,應(yīng)定時向瓶內(nèi)通氣,保證生物的有氧呼吸
C、使用適宜濃度的硝酸鉀溶液觀察到洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象后,不滴加清水也能觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象
D、鑒定可溶性還原糖時,要先加入斐林試劑甲液搖勻后,再加乙液

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列實驗設(shè)計能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā 。?
  實驗?zāi)康?/TD> 實驗設(shè)計
 A 驗證植物頂端優(yōu)勢產(chǎn)生的原因是側(cè)芽生長素濃度過高實驗組植物切除頂芽,對照組不切除頂芽 
 B 證明DNA是遺傳物質(zhì) 將被
 
35
 
S和
 
31
 
P同時標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)胞,培養(yǎng)一段時間后攪拌離心,分別測定上清液和沉淀物的放射性強(qiáng)度.對照組使用不標(biāo)記的噬菌體.
 C 驗證酶的專一性 分別以淀粉和麥芽糖為底物,加入唾液淀粉酶,37°C水浴15分鐘后,加斐林試劑沸水浴檢測.
 D 驗證小腸粘膜能產(chǎn)生調(diào)節(jié)胰液分泌的物質(zhì) 將小腸粘膜甲鹽酸研磨獲得的提取液注射入同一條狗血液內(nèi),觀察胰液分泌的變化.對照組的處理是直接將鹽酸注射如狗血液內(nèi)
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物中,有細(xì)胞膜但無核膜的是(  )
A、噬菌體B、大腸桿菌
C、酵母菌D、草履蟲

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