下列基因的遺傳不符合孟德爾基因分離定律的是

A．同源染色體上的相同基因

B．非同源染色體的非等位基因

C．XY染色體上的同源區(qū)段的基因

D．一對常染色體上的等位基因

B

【解析】

試題分析：基因分離定律的實質(zhì)是：在雜合子的細(xì)胞中，位于一對同源染色體上的等位基因，具有一定的獨立性；在減數(shù)分裂形成配子的過程中，等位基因會隨同源染色體的分開而分離，分別進(jìn)入兩個配子中，獨立地隨配子遺傳給后代。所以A、D項正確；XY染色體是一對同源染色體，所以伴性遺傳遵循基因的分離定律，C項正確；基因的分離定律適合一對相對性狀的遺傳，自由組合定律適合兩對或兩對以上相對性狀的遺傳，非同源染色體的非等位基因遵循基因的自由組合定律，B項錯誤。

考點：本題考查孟德爾遺傳定律的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年北京市大興區(qū)高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于 ATP的敘述，不正確的是

A．劇烈運動時，肌肉細(xì)胞中的 ATP與 ADP的比值上升

B．ATP中的能量可以來源于光能和化學(xué)能，也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能

C．抗體的合成、加工、運輸及分泌過程需要消耗ATP

D．ATP中的"A" 與構(gòu)成 DNA、RNA中的堿基"A"不是同一物質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省東莞市高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）圖一是生長素發(fā)現(xiàn)過程示意圖。請回答：

（1）由圖①和圖②可以證明胚芽鞘具有______________。由圖④和圖⑤可以證明感受光刺激的部位是______________。

（2）由圖_______和圖________可以證明胚芽鞘尖端能夠產(chǎn)生某種促進(jìn)生長的物質(zhì)并且向下部運輸。

（3）1931年，科學(xué)家首次分離出具有生長素效應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)是________。

（4）為了研究生長素在胚芽鞘內(nèi)的運輸方向，科學(xué)家做了圖二所示實驗。其中，A、B、C、D為切去尖端的胚芽鞘，供應(yīng)塊是含生長素的瓊脂塊，接受塊是不含生長素的瓊脂塊。請根據(jù)實驗結(jié)果在下圖所示的⑧、⑨方框中分別畫出胚芽鞘C、D的生長示意圖。該實驗證明：生長素在植物體內(nèi)的運輸方向是 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省東莞市高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于低溫誘導(dǎo)染色體加倍實驗的敘述，正確的是

A．原理：低溫抑制染色體著絲點分裂，使子染色體不能移向兩極

B．解離：鹽酸酒精混合液和卡諾氏液都可以使洋蔥根尖解離

C．染色：改良苯酚品紅染液和醋酸洋紅液都可以使染色體著色

D．觀察：顯微鏡下可以看到大多數(shù)細(xì)胞的染色體數(shù)目發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建省龍巖市一級達(dá)標(biāo)校高二上期末質(zhì)檢生物卷（解析版） 題型：綜合題

圖①～③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程。請回答下列問題：

（1）圖①物質(zhì)中的 的排列順序稱為遺傳信息，圖①生理過程的特點是 。

（2）圖②過程發(fā)生的主要場所是 ，密碼子位于 鏈。

（3）圖③過程不同于圖①過程的堿基配對方式是 。

（4）圖③核糖體的移動方向是 。

（5）請用文字和箭頭表示圖①～③過程中遺傳信息的傳遞途徑：

。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建省龍巖市一級達(dá)標(biāo)校高二上期末質(zhì)檢生物卷（解析版） 題型：選擇題

如果把糯性水稻和非糯性水稻雜交的F1的花粉，加碘液在顯微鏡下觀察，約一半花粉呈藍(lán)黑色（非糯性），一半呈橙紅色（糯性），由此證明分離定律的實質(zhì)是

A．F1產(chǎn)生兩種類型且數(shù)目相等的配子

B．在減數(shù)分裂過程中等位基因的分離

C．F1是雜合體

D．在F1體內(nèi)等位基因具有一定的獨立性

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建省龍巖市一級達(dá)標(biāo)校高二上期末質(zhì)檢生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示一對同源染色體及其上的等位基因，下列說法中錯誤的是

A．A與a的分離只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

B．B與b的分離只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

C．b與b的分離只發(fā)生在減數(shù)第二次分裂

D．1號和2號染色體的分離只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建省龍巖市一級達(dá)標(biāo)校高二上期末質(zhì)檢生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)成分的敘述，正確的是

A．植物一定是生產(chǎn)者

B．動物一定是消費者

C．細(xì)菌一定是分解者

D．病毒一定是消費者

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年福建龍巖市非一級達(dá)標(biāo)校高一上期末質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為細(xì)胞膜的示意圖，A、B、D表示某種物質(zhì)，a、b、c、d、e表示物質(zhì)運輸?shù)姆绞�。請�?jù)圖回答下列問題：

（1）D代表 。

（2）細(xì)胞膜在功能上具有 的特性，該特性主要與膜上的 （填字母）有關(guān)。

（3）動物細(xì)胞吸水膨脹時，B的厚度會變小，這說明B具有 。

（4）在a、b、c、d、e五種方式中，代表被動運輸?shù)氖? ，代表氨基酸進(jìn)入細(xì)胞的方式是 。

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