【題目】已知蘆花雞基因B在性染色體上(雞的性別決定為ZW型),對(duì)非蘆花雞基因b是顯性,為了盡早而準(zhǔn)確地知道小雞的性別,應(yīng)選用( )
A.蘆花母雞和非蘆花公雞交配B.蘆花母雞和蘆花公雞交配
C.非蘆花母雞和蘆花公雞交配D.非蘆花母雞和非蘆花公雞交配
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖表示人體細(xì)胞呼吸作用的過(guò)程,其中①~③ 代表有關(guān)生理過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所,甲、乙代表有關(guān)物質(zhì)。下列相關(guān)敘述正確的是
A. ① 和③都具有雙層生物膜B. ①和②所含酶的種類相同
C. ②和③都能產(chǎn)生大量ATPD. 甲、乙分別代表丙酮酸、[H]
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為基因的復(fù)制與表達(dá)等過(guò)程。下列相關(guān)分析不正確的
A. ①過(guò)程需要模板、原料、酶和能量四個(gè)條件
B. 如果要獲得胰島素基因的mRNA,可以以胰島A細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料
C. 圖中①②③過(guò)程一定發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)
D. 人的囊性纖維病體現(xiàn)了基因可通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】真核細(xì)胞具有一些能增大膜面積、有利于酶的附著以提高代謝效率的結(jié)構(gòu),下列不屬于此類結(jié)構(gòu)的是
A.線粒體的嵴B.線粒體和葉綠體的外膜
C.葉綠體的基粒 D. 甲狀腺細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是生物體細(xì)胞內(nèi)部分有機(jī)化合物的概念圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)小麥種子中的儲(chǔ)能物質(zhì)c是______,人和動(dòng)物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)c是______。
(2)兩個(gè)氨基酸發(fā)生____________反應(yīng)時(shí),形成肽鍵
(3)______結(jié)構(gòu)的多樣性決定其功能的多樣性,如作為結(jié)構(gòu)物質(zhì)、防御物質(zhì)、催化物質(zhì)、運(yùn)輸物質(zhì)、調(diào)控物質(zhì)等。
(4)SARS病毒的遺傳信息貯存在e中,e物質(zhì)初步水解的產(chǎn)物是______;在小麥葉肉細(xì)胞中,e主要存在于______中。
(5)小麥葉肉細(xì)胞的細(xì)胞核中染色體主要由上圖中的____和DNA構(gòu)成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于健那綠染液的敘述不正確的是
A.是一種活細(xì)胞染料
B.是由0.5g健那綠溶于50ml酒精中配制而成
C.是一種專一性染料
D.可使活細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了驗(yàn)證單側(cè)光照射會(huì)導(dǎo)致燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素分布不均勻這一結(jié)論,需要先利用瓊脂塊收集生長(zhǎng)素,之后再測(cè)定其含量。假定在單側(cè)光照射下生長(zhǎng)素的不均勻分布只與運(yùn)輸有關(guān),下列收集生長(zhǎng)素的方法(如下圖所示)中,正確的是( )
A. B. C. D.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生長(zhǎng)素可以通過(guò)極性運(yùn)輸運(yùn)往植物體的各部分,下面關(guān)于生長(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)臄⑹觯_的是
A.極性運(yùn)輸?shù)乃俾逝c細(xì)胞呼吸強(qiáng)度有關(guān)
B.在單側(cè)光的照射下才會(huì)出現(xiàn)極性運(yùn)輸
C.生長(zhǎng)素只能通過(guò)極性運(yùn)輸將生長(zhǎng)素從產(chǎn)生部位運(yùn)到作用部位
D.極性運(yùn)輸?shù)姆较蚴菑闹参锏纳隙诉\(yùn)往下端
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)方法對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是
A.分離細(xì)胞中的細(xì)胞器——差速離心法
B.觀察葉綠體和線粒體——顯微觀察法
C.分泌蛋白的形成過(guò)程——同位素標(biāo)記法
D.利用廢舊物品制作真核細(xì)胞三維結(jié)構(gòu)模型——概念模型法
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