下列四組實驗中，能夠用來證明CO2是光合作用必需原料的一組是（　　）
A、①和②B、①和③
C、②和③D、③和④
考點：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題：
分析：實驗設(shè)計要遵循對照原則和單一變量原則，本實驗的目的是證明CO2是光合作用必需原料，因此單一變量是二氧化碳的有無，而其他無關(guān)變量都要求相同且適宜，即實驗組和對照組都要有光照等適宜的條件．
解答： 解：A、①和②有兩個變量，即有無光照、氫氧化鈉溶液和澄清石灰水，不符合實驗設(shè)計的原則，A錯誤；
B、①和③的單一變量是有無二氧化碳，其他條件均適宜，符合實驗設(shè)計的原則，B正確；
C、②和③有兩個變量，即有無光照、澄清石灰水和水，不符合實驗設(shè)計的原則，C錯誤；
D、③和④具有多個變量，不符合實驗設(shè)計的原則，D錯誤．
故選：B．
點評：本題結(jié)合實驗裝置圖，考查光合作用的探究歷程，要求考生掌握實驗設(shè)計的原則，特別是單一變量原則和對照原則，明確無關(guān)變量要相同且適宜，再結(jié)合選項逐一排除選項正確的選項，屬于理解和應(yīng)用層次的考查．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

南瓜所結(jié)果實中白色（A）對黃色（a）為顯性，盤狀（B）對球狀（b）為顯性，兩對基因獨立遺傳．若讓基因型為AaBb的白色盤狀南瓜與“某南瓜”雜交，子代表現(xiàn)型及其比例如圖所示，則“某南瓜”的基因型為（　�。�
A、AaBbB、Aabb
C、aaBbD、aabb

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖①～④表示某細胞的部分細胞器．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、該圖是電子顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)
B、結(jié)構(gòu)①可以直接將葡萄糖分解成二氧化碳和水
C、此細胞不可能是原核細胞，只能是動物細胞
D、圖中與該細胞分裂有關(guān)的細胞器只有②

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)單克隆抗體制備及其應(yīng)用的敘述，不正確的是（　�。�
A、制備單克隆抗體運用的技術(shù)有動物細胞融合和動物細胞培養(yǎng)
B、需要用選擇培養(yǎng)基篩選雜交瘤細胞
C、利用生物導彈治療癌癥就是利用了單克隆抗體清除癌細胞
D、需要從雜交瘤細胞中篩選出能產(chǎn)生特定抗體的細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認識的對象所做的一種簡化的概括性描述．對如圖所示生物概念模型的分析正確的是（　�。�
A、若該模型表示基因工程的操作流程，則C表示重組質(zhì)粒，D是細菌細胞
B、若該模型表示體外受精技術(shù)，則A、B其中之一表示成熟的精子
C、若A、B表示培養(yǎng)液和胚胎干細胞，則C→D的傳代培養(yǎng)過程中有可能出現(xiàn)分化現(xiàn)象
D、如該模型表示核移植技術(shù)，則C→D過程一定與胚胎體外培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù)有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于ATP的敘述，與事實不符的是（　　）
A、正常細胞中ATP與ADP的比值在一定范圍內(nèi)變化
B、細胞質(zhì)和細胞核中都有ATP分布
C、ATP可以水解為一個核苷酸和兩個磷酸
D、合成ATP所需的能量由磷酸提供

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科目：高中生物 來源： 題型：

豌豆子葉的黃色（Y）、種子的圓粒（R）均為顯性．兩親本豌豆雜交，F(xiàn)1表現(xiàn)型如圖．讓F1中黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交，F(xiàn)2的性狀分離比為（　　）
A、2：2：1：1
B、3：1：3：l
C、1：1：1：1
D、9：3：3：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于動物細胞培養(yǎng)的敘述，正確的是（　�。�
A、培養(yǎng)中的人效應(yīng)T細胞能產(chǎn)生單克隆抗體
B、所培養(yǎng)的細胞大都取自幼齡動物組織或動物胚胎
C、人的成熟紅細胞經(jīng)過培養(yǎng)能形成細胞株
D、培養(yǎng)中的人B細胞能夠無限地增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

用32P和35S分別標記噬菌體的DNA分子和蛋白質(zhì)外殼，然后去侵染含31P與32S的細菌，待細菌解體后，子代噬菌體的DNA分子和蛋白質(zhì)外殼可能分別含有（　　）
A、32P、31P和32S
B、31P和32S
C、32P、31P和35S
D、32P和35S

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