A、阻斷了部分Na+通道 |
B、阻斷了部分K+通道 |
C、阻斷了部分神經(jīng)遞質(zhì)釋放 |
D、阻斷了部分神經(jīng)遞質(zhì)酶的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、上述過程說明地理隔離是新物種形成的標(biāo)志 |
B、甲、乙種群存在生殖隔離,兩個(gè)種群基因庫組成完全不同 |
C、甲、乙兩個(gè)種群存在地理隔離,但兩種群的基因頻率相同 |
D、甲、乙兩個(gè)種群的基因庫存在較大的差異,不能進(jìn)行基因交流 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)保持動(dòng)態(tài)平衡 |
B、食物鏈和食物網(wǎng)數(shù)量保持相對穩(wěn)定 |
C、各類生物所含有的能量值基本不變 |
D、各種群的年齡組成維持增長型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、復(fù)制過程中先全部解旋,再半保留復(fù)制 |
B、復(fù)制過程主要發(fā)生在有絲分裂前期 |
C、DNA連接酶催化兩個(gè)游離的脫氧核苷酸之間的連接 |
D、復(fù)制后兩個(gè)子代DNA分子的堿基序列可能不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、共同進(jìn)化導(dǎo)致了生物多樣性 |
B、生物多樣性的形成也就是新物種不斷形成的過程 |
C、對物種間差異的研究關(guān)鍵是能否交配并產(chǎn)生后代 |
D、生物進(jìn)化的方向取決于生物變異的方向 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a中產(chǎn)生的O2,參與c中第二階段的反應(yīng) |
B、b在葉綠體基粒上進(jìn)行 |
C、水參與c中第二階段的反應(yīng) |
D、X代表的物質(zhì)從葉綠體的基質(zhì)移向葉綠體的基粒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、③②① | B、③① |
C、②①④ | D、③②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、交感神經(jīng)興奮,血壓降低 |
B、血漿滲透壓升高,血壓易升高 |
C、靜脈的血壓高于動(dòng)脈的血壓 |
D、動(dòng)脈擴(kuò)張時(shí)測得的血壓稱舒張壓 |
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