【題目】關(guān)于神經(jīng)興奮的敘述，錯(cuò)誤的是

A．刺激神經(jīng)纖維中部，產(chǎn)生的興奮沿神經(jīng)纖維向兩側(cè)傳導(dǎo)

B．興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向是由興奮部位到未興奮部位

C．興奮在神經(jīng)元之間是以神經(jīng)沖動(dòng)的形式傳遞

D．興奮傳導(dǎo)的方向與神經(jīng)纖維膜外局部電流的方向相反

【答案】C

【解析】刺激神經(jīng)纖維中部，興奮在神經(jīng)纖維上是雙向傳導(dǎo)的，A正確；興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向是由興奮部位至未興奮部位，B正確；興奮在神經(jīng)元之間傳遞是通過(guò)化學(xué)信號(hào)來(lái)完成的，C錯(cuò)誤；在神經(jīng)纖維膜外，局部電流的方向由未興奮部位傳導(dǎo)興奮部位，而興奮傳導(dǎo)的方向?yàn)榕d奮部位至未興奮部位，二者相反，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用物質(zhì)的量濃度為2mol·L-1的乙二醇溶液和2mol·L-1的蔗糖溶液分別浸泡某種植物細(xì)胞，觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象，其原生質(zhì)體體積變化情況如圖所示。下列表述中正確的是

A. 該細(xì)胞可能是某種植物根尖分生區(qū)的細(xì)胞

B. 根據(jù)AB段曲線可以推測(cè)此時(shí)該種植物細(xì)胞的吸水能力越來(lái)越強(qiáng)

C. BC段表明該細(xì)胞開(kāi)始因失水過(guò)多而逐漸死亡，原生質(zhì)體相對(duì)體積才逐漸增大

D. 甘蔗中富含蔗糖，人食用甘蔗會(huì)導(dǎo)致人體細(xì)胞中也有蔗糖分子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為一對(duì)近親結(jié)婚的青年夫婦的遺傳分析圖，其中白化病由基因a控制，色盲由基因b控制（圖中與本題無(wú)關(guān)的染色體已省略），據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.圖中E細(xì)胞和F細(xì)胞的DNA數(shù)目都是23個(gè)
B.從理論上分析，圖中H為男性的概率是
C.該對(duì)夫婦所生子女中，患一種病概率為
D.正常情況下，H個(gè)體和G個(gè)體的性別相同的概率為0

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列各項(xiàng)中，哪一項(xiàng)既是植物光反應(yīng)的產(chǎn)物，又是植物暗反應(yīng)所必需的物質(zhì)

A. [H]和ATP B. O2和ATP

C. CO2和酶 D. 酶和[H]

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】溶酶體是真核細(xì)胞中由單層膜所包圍的一種細(xì)胞器，內(nèi)含豐富的水解酶，其內(nèi)部的pH為5左右，是細(xì)胞內(nèi)的“酶?jìng)}庫(kù)”和“消化系統(tǒng)”。如圖表示細(xì)胞內(nèi)溶酶體的部分功能。請(qǐng)分析并回答：

（1）溶酶體中的水解酶的形成與抗體合成加工過(guò)程相似，在細(xì)胞中的__________________中合成，依次經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，最后以囊泡形式轉(zhuǎn)運(yùn)到溶酶體中，在上述過(guò)程中水解酶共穿過(guò)___________層膜。

（2）圖中表示當(dāng)__________（結(jié)構(gòu)乙） 衰老時(shí)，會(huì)由__________（結(jié)構(gòu)甲）產(chǎn)生囊泡包裹后與溶酶體結(jié)合，進(jìn)而被分解，此過(guò)程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有一定__________的特點(diǎn)。

（3）溶酶體膜可以將細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的H+泵入溶酶體，將pH維持在5左右，H+進(jìn)入溶酶體需要_______直接供能和__________的協(xié)助。少量的溶酶體內(nèi)的水解酶泄漏到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)（pH維持在7.3左右）中基本不會(huì)引起細(xì)胞損傷，其主要原因是______________________________。

（4）在某些動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育過(guò)程中，在基因控制下某些細(xì)胞內(nèi)的溶酶體膜破損，水解酶逸出，導(dǎo)致細(xì)胞自溶，這種現(xiàn)象稱為____________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若某動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)有兩對(duì)同源染色體，分別用A和A′，B和B′表示．下列各組精子中由同一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的是（ ）
A.AB，A′B′，A′B′，AB
B.AB，A′B，A′B，AB
C.AB，AB′，A′B，A′B′
D.A′B，A′B，A′B′，A′B′

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝌蚪生長(zhǎng)到一定程度開(kāi)始變態(tài)以適應(yīng)陸棲生活，其外觀上出現(xiàn)成對(duì)的附肢，尾部逐漸萎縮最后消失（褪尾現(xiàn)象）．正常情況下，從孵化出蝌蚪到形成成體幼蛙，大約需要3個(gè)月左右時(shí)間．為探索甲狀腺激素對(duì)動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育的影響，某小組進(jìn)行了甲狀腺激素和甲硫咪唑?qū)︱蝌缴L(zhǎng)發(fā)育影響的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如表1所示，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表2和圖1所示，分析回答以下問(wèn)題．
表1 實(shí)驗(yàn)處理表

1

2

3

4

甲狀腺激素片

…

1mg/天

2mg/天

…

甲硫咪唑

…

…

…

5mg/天

蝌蚪只數(shù)

10

10

10

10

平均體長(zhǎng)

17.2

17.4

17

17.4

注：實(shí)驗(yàn)前各組蝌蚪的平均體長(zhǎng)差異不顯著．可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
表2 不同藥物、不同濃度的甲狀腺激素處理蝌蚪的前后肢生長(zhǎng)情況

1d

4d

8d

14d

19d

24d

1號(hào)組

0

0

0

2后

2后

3后

2號(hào)組

0

2后

3后

5后

6后

3前7后

3號(hào)組

0

3后

6后

7后

3前8后

6前9后

4號(hào)組

0

0

0

0

3后

3后

注：“2后”表示有2只蝌蚪出現(xiàn)后肢，“3前”表示有3只蝌蚪出現(xiàn)前肢，其他以此類推，1d表示1天

（1）本實(shí)驗(yàn)的自變量是 ， 需要控制的無(wú)關(guān)變量有（至少寫兩項(xiàng)）．
（2）分析表2結(jié)果，由1、2、3組實(shí)驗(yàn)對(duì)照可得出的結(jié)論有： ， 由1、4組實(shí)驗(yàn)對(duì)照可以推測(cè)甲硫咪唑?qū)谞钕偌に氐淖饔镁哂?/span>作用．
（3）分析圖中1﹣4組蝌蚪體長(zhǎng)增長(zhǎng)情況可知，在蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育某時(shí)期加入甲狀腺激素蝌蚪體長(zhǎng)的增長(zhǎng)速度，第3組8d后體長(zhǎng)出現(xiàn)負(fù)增長(zhǎng)，可能是本實(shí)驗(yàn)使用的蝌蚪在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)已生長(zhǎng)發(fā)育到了某一階段，8d后已經(jīng)開(kāi)始出現(xiàn)現(xiàn)象．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若某動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)有兩對(duì)同源染色體，分別用A和A′，B和B′表示．下列各組精子中由同一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的是（ ）
A.AB，A′B′，A′B′，AB
B.AB，A′B，A′B，AB
C.AB，AB′，A′B，A′B′
D.A′B，A′B，A′B′，A′B′

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為噬菌體侵染大腸桿菌的部分實(shí)驗(yàn)過(guò)程示意圖，有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A. 35S標(biāo)記的是噬菌體的DNA

B. 上清液中放射性較強(qiáng)

C. 攪拌不充分，沉淀物中可能含有放射性

D. 上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程并不能證明DNA是遺傳物質(zhì)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案