【題目】下列敘述中,不屬于種群空間特征描述的是(
A.斑馬在草原上成群活動(dòng)
B.每毫升河水中有9個(gè)大腸桿菌
C.稗草在稻田中隨機(jī)分布
D.木棉樹在路旁每隔5米種植

【答案】B
【解析】解:A、斑馬在草原上成群活動(dòng)是集群分布,故A錯(cuò)誤; B、每毫升河水中有9個(gè)大腸桿菌是指種群密度,不屬于種群空間特征,故B正確;
C、稗草在稻田中隨機(jī)分布是指空間特征中的隨機(jī)分布,故C錯(cuò)誤;
D、木棉樹在路旁每隔5米種植屬于均勻分布,故D錯(cuò)誤.
故選:B.
組成種群的個(gè)體在其生活空間中的位置狀態(tài)或空間布局叫做種群的空間特征或分布型.種群的空間分布一般可概括為三種基本類型:隨機(jī)分布、均勻分布和集群分布.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖曲線表示完全相同的兩個(gè)植物細(xì)胞分別放置在A、B溶液中,細(xì)胞失水量的變化情況。相關(guān)敘述正確的是(   )

A. 若用綠色植物成熟葉肉細(xì)胞進(jìn)行該實(shí)驗(yàn),在6min時(shí),兩組細(xì)胞液顏色都加深

B. 若B溶液的濃度稍減小,則曲線中b點(diǎn)左移

C. 兩條曲線的差異是由于A、B溶液濃度不同導(dǎo)致

D. b時(shí)刻時(shí),B物質(zhì)溶液中的細(xì)胞的細(xì)胞液濃度等于外界溶液

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)取洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞制成臨時(shí)裝片,實(shí)驗(yàn)試劑有滴加了紅墨水的質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液、蒸餾水等,如圖是某同學(xué)根據(jù)光學(xué)顯微鏡所觀察到的圖象繪制而成的,下列對(duì)圖和有關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析,正確的是( )

A. 該圖繪制正確,處于該狀態(tài)的細(xì)胞依然保持活性

B. 該圖所示細(xì)胞一定正在發(fā)生質(zhì)壁分離,1內(nèi)液體為紅色

C. 除圖中5以外,其他細(xì)胞成分均屬于原生質(zhì)層的范疇

D. 若將該圖所示細(xì)胞放于清水中,預(yù)測(cè)會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為探究不同離子對(duì)腸淀粉酶(最適pH為8)活性的影響,某同學(xué)開展了相關(guān)的實(shí)驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果見表。請(qǐng)回答:

試管編號(hào)及試劑
實(shí)驗(yàn)步驟

1號(hào)1%NaCl溶液(mL)

2號(hào)1% CuSO4溶液(mL)

3號(hào)1% Na2SO4溶液(mL)

4號(hào)蒸餾水(mL)

①加入試劑

1

1

1

1

②加入pH 8緩沖液(mL)

1

1

1

1

③加入1%淀粉溶液(mL)

1

1

1

1

④加入腸淀粉酶溶液(mL)

1

1

1

1

⑤各試管室溫下反應(yīng)2min

⑥加入剛配制好的斐林試劑1mL

⑦將各試管放入盛有50℃~65℃溫水的大燒杯中加熱約2min

⑧觀察、記錄結(jié)果

深磚紅色

無磚紅色
(或淺藍(lán)色)

淺磚紅色

淺磚紅色


(1)本實(shí)驗(yàn)的自變量是 , 無關(guān)變量是。
(2)四組實(shí)驗(yàn)中屬于空白對(duì)照的是號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)。
(3)實(shí)驗(yàn)中加入緩沖液的作用是。
(4)分析結(jié)果,得出結(jié)論:
①比較3號(hào)與4號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可得出的結(jié)論是對(duì)腸淀粉酶催化活性沒有影響。
②比較2號(hào)與3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可得出的結(jié)論是對(duì)(腸淀粉)酶的催化活性有抑制作用。
③比較1號(hào)與3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可得出的結(jié)論是對(duì)(腸淀粉)酶的催化活性有促進(jìn)作用。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中的甲、乙兩圖為一晝夜中某作物植株對(duì)C02的吸收和釋放狀況的示意圖。甲圖是在春季的某一晴天,乙圖是在盛夏的某一晴天,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

1)甲圖曲線中C點(diǎn)和E點(diǎn)(外界環(huán)境中C02濃度變化為零)處,植株處于何種生理活動(dòng)狀態(tài)? 。

2)根據(jù)甲圖推測(cè)該植物接受光照的時(shí)間是曲線中的 段,其中光合作用強(qiáng)度最高的是 點(diǎn),植株積累有機(jī)物最多的是 點(diǎn)

3)乙圖中FGC02吸收量逐漸減少是因?yàn)?/span> ,以致光反應(yīng)產(chǎn)生的 逐漸減少,從而影響了暗反應(yīng)強(qiáng)度,使_______化合物數(shù)量減少,影響了C02固定。

4)乙圖曲線中E處光合作用強(qiáng)度暫時(shí)降低,可能是因?yàn)闇囟雀撸?/span> 過強(qiáng) ,導(dǎo)致氣孔關(guān)閉,影響了 的供應(yīng)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某個(gè)生物的精細(xì)胞,試根據(jù)細(xì)胞內(nèi)基因(三對(duì)基因獨(dú)立遺傳,且不考慮交叉互換)的類型,判斷其精細(xì)胞至少來自幾個(gè)精原細(xì)胞( )

A.2個(gè) B.3個(gè) C.4個(gè) D.5個(gè)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞外液滲透壓感受器、血糖調(diào)節(jié)中樞、體溫調(diào)節(jié)中樞分別位于(
A.下丘腦、下丘腦、大腦皮層
B.下丘腦、下丘腦、下丘腦
C.下丘腦、大腦皮層、下丘腦
D.大腦皮層、下丘腦、下丘腦

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關(guān)生物育種方法的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 通過基因工程方法可生產(chǎn)的藥物有干擾素、白細(xì)胞介素、溶血栓劑等

B. 誘變育種可以提高突變率,在短時(shí)間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類型

C. 獲得無子西瓜和無子番茄的方法和原理相同

D. 雜交育種是將兩個(gè)或多個(gè)品種的優(yōu)良性狀通過交配集中在一起

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在二氧化硫濃度較高的工業(yè)區(qū)植樹,首選的綠化樹種是(
A.法國(guó)梧桐
B.山毛櫸
C.柳杉
D.圓柏

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