序號 | 項目 | 試管I | 試管Ⅱ |
1 | 新鮮唾液 | 1mL | 1mL |
2 | 可溶性淀粉液 | 2mL | 2mL |
3 | 37℃水浴 | 5min | 5min |
4 | 1M鹽酸 | 1mL | / |
5 | 1M NaOH | / | 1ml |
6 | 碘液 | 2滴 | 2滴 |
7 | 結(jié)果 | 均不變藍 |
A、缺少正常pH值的對照組 |
B、新鮮唾液沒有再作稀釋 |
C、檢驗結(jié)果的試劑選擇不恰當 |
D、實驗操作步驟的安排不合理 |
科目:高中生物 來源: 題型:
實驗材料 | 實驗過程 | 實驗結(jié)果與結(jié)論 | |||
A | R型和S型肺炎雙球菌 | 將R型活菌與S型菌的DNA和DNA水解酶混合培養(yǎng) | 只有R型菌落,說明DNA被水解后,就失去遺傳效應(yīng) | ||
B | 噬菌體和大腸桿菌 | 用含35S標記的噬菌體去感染普通的大腸桿菌,短時間保溫 | 離心獲得的上清液中的放射性很高,說明DNA是遺傳物質(zhì) | ||
C | 煙草花葉病毒和煙草 | 用從煙草花葉病毒分離出的RNA感染煙草 | 煙草感染出現(xiàn)病斑,說明煙草花葉病毒的RNA可能是遺傳物質(zhì) | ||
D | 大腸桿菌 | 將已用15N標記DNA的大腸桿菌培養(yǎng)在含14N的培養(yǎng)基中 | 經(jīng)三次分裂后,含15N的DNA占DNA總數(shù)的
|
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①屬于生物膜,把核內(nèi)物質(zhì)與細胞外分開 |
B、②由DNA和蛋白質(zhì)組成,DNA是遺傳信息的載體 |
C、③與某種RNA合成以及核糖體的形成有關(guān) |
D、④實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、堿性染料吡羅紅可用于染色體染色 |
B、調(diào)查土壤中小動物類群豐富度通常用樣方法 |
C、紙層析法分離葉綠體色素的實驗結(jié)果表明,葉綠素b在層析液中溶解度最低 |
D、“由F2出現(xiàn)了3:1性狀分離推測生物體產(chǎn)生配子時成對遺傳因子彼此分離,屬于假說-演繹法中的演繹過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②一①一③一④一⑥一⑤ |
B、①一②一③一④一⑤一⑥ |
C、②一①一⑥一③一④一⑤ |
D、②一①一③一⑤一④一⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞通過細胞膜表面各種糖蛋白與周圍環(huán)境進行信息交流 |
B、下丘腦神經(jīng)分泌細胞接受信息,合成并分泌促激素釋放激素 |
C、B淋巴細胞受特定抗原刺激后,代謝活動改變并增殖分化 |
D、原癌基因突變促使細胞癌變,抑癌基因突變抑制細胞癌變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、昆蟲抗藥性的形成是農(nóng)藥引起了昆蟲的變異 |
B、生活在洞穴中的盲螈的眼睛因為長期不用而退化 |
C、長頸鹿的祖先中的頸短個體因得不到食物而被淘汰 |
D、獵豹和斑馬通過相互選擇都形成了善于奔跑的特點 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
實驗名稱 | 取材部位 | 觀察方式 | 顯微鏡 | 細胞形態(tài) | |
一 | 觀察植物細胞 | 鱗片葉外表皮 | A | 高倍鏡 | 長方形 |
二 | 觀察植物細胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原 | B | 原色觀察 | 低倍鏡 | 長方形 |
三 | 觀察植物細胞有絲分裂 | 根尖分生區(qū) | 染色觀察 | 高倍鏡 | C |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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